幼兒園教研組長年底工作總結

1、幼兒園教研組長年底工作總結本學期我們中班班教研組全體教師在園領導的關心、指導下，繼 續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹幼兒園教 育指導綱耍的精神，針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的 有選擇地開展教研活動，努力提高教學質量，進行了不斷的學習、實 踐、反思、再實踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學實踐能力的 雙重提高。現將主要工作作一下簡單總結。一、讓教師成為教研活動的主人教研活動中，每位教師都是活動的主人，為了讓教師發(fā)揮好他們 的積極性與主動性，我采用了輪流主持的活動方式調動教師的積極 性，讓他們成為活動的主人。首先，在每次教研活動的信息交流版塊，我要求當次活動主持的 教師

2、要尋找好有關與教研重點相關的理論資料，先對信息進行內化與 提煉，然后提前告訴組員進行先學習；在研討活動中，組員再對其中 12點進行剖析與探討，挖掘出其潛在的價值，從而能為我所用。實 踐證明，這樣的信息交流形式不僅轉變了組員收集信息的態(tài)度（由被 動變主動），同時也增強了可操作性與實踐意義。其次，針對在使用與實施新課程的過程中教師對操作材料包 的使用面臨的一些困惑與存在的問題，我們教師共同收集學習了加 強孩子和材料的互動作用、環(huán)境創(chuàng)設中的導與學等理論文章， 在學習中又采用了 “多問、多議、多講”的形式，并要求組員將學到 的知識在實際中進行操作，讓老師們自己提出質疑與困惑，最后在主 題活動結束后，大

3、家都寫好了對操作材料包的使用體會，使教研 活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍，成為教學研究的小陣地。第三，在研討活動中采用“一課多研”的方式，促動教師“吃透” 教材。在每一個主題活動開展之前，我耍求組內老師熟悉教材，使教 師在與教材的對話中確立自信，在研究教材、擬訂主題開展網絡的過 程中把握教材的脈絡，然后要求每位教師圍繞主題活動中的某個點設 計一個教學活動，然后進行各自實踐交流，使大家對教材的有更進一 步的理解；同時，又要求組員能根據班級實際，將四本教材整合地運 用，特別是能將生活、運動教材中與主題相關的內容進行梳 理與整合，并且能設計一些有價值的區(qū)角活動等等。在此基礎上，在 主題開展前利用

4、教研活動各班進行交流，彼此再取長補短進行調整與 修改，這些做法不僅使得組員對教材有了更進一步的了解，同時還提 高了她們在主題背景下整合各類教育因素的能力。二、教研課題的完成本期我組對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個 活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩 子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的 目的。我們認真學習，積極研討，開展微笑服務，提高服務意識，與 家長親切交談活動。在晨間內容上，打破以往活動只是單一的桌面游 戲，開展了豐富多彩的活動。女口：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活 動、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注

5、重 材料的提供，注重活動中的個別指導，利用音樂產生愉快的活動氣氛。 我組教師就如何開展好晨間接待進行了說、看、評活動。通過活動， 教師們有了更明確的目標。三、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去 教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都 由教師指導，分配。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念，在 游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與 伙伴。在教師創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。四、早操活動的研討幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操 的活動設計、編排、組織是非常重

6、要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我 們針對早操活動進行了改革、交流與研討。中一班：“從早操活動所 想到的”、中二班：“新綱要新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng) 編”中四班：“新早操的新綱要”。在交流中，教師們涌躍發(fā)表 個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設計、編排、組織下 手，把早操、基本動作訓練、游戲活動有機的結合起來，在通過相互 觀摩，取長補短，將早操活動開展的有聲有色。五、組織開展豐富的課外活動在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游。配合園務工作 開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況，進行家長開放日活動。組織教師對幼兒進行期末測評工作等以上是我組教師在本期

7、的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期 我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討， 開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師 提高自身素質。幼兒園教研組長年底工作總結一、本期教研工作的基本情況：本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線，加強教研工作管理和幼 兒園徳育教材開發(fā)，營造一個積極讀書的氛圍，提高教師參與教研的 積極性，加強理論學習，進一步深化教育觀念轉變?yōu)榻逃袨?，加?教師隊伍建設，參加學校的說課比賽、教學論文評選、讀書活動、辦 學理念、一訓-:風征選等活動，以教研活動促進教師專業(yè)化成長，培 養(yǎng)學習型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放

8、活動，全面提升幼兒園的保教工作質量。二、教研工作成效（一）、加強理論學習本期引領教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學習了幼兒教 育學中創(chuàng)造游戲部分的內容，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以 及指導方法。（二）、抓好常規(guī)工作1、每位教師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。2、每周認真開展星期五13： 10開展教研活動;各班每周更換家 園窗，每星期一八點以前上墻。3、每月環(huán)境創(chuàng)設檢查一次：創(chuàng)設有特色幼兒教育環(huán)境，本期探 討了怎樣創(chuàng)設科學、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng) 設的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比。4、全園教師獻課活動17節(jié);外出觀摩學習13人次，參加校級

9、說 課比賽1次。5、本期按照學校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教 師每周聽兩節(jié)教學活動，其他教師每周必須聽一節(jié)教學活動，并且每 周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。6、每周、每位教師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的 教學反思。7、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒?。（三）、家園互動1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。2、為家長提供教學觀摩活動16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學情況。3、新年到來之際，家長和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們 的文藝表演，讓孩子們過了一個快樂的新年。（四）、特色園區(qū)：創(chuàng)建學習型的教師團隊教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質

10、不斷提高的一個過程，創(chuàng)建學 習型團隊，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書香校園，建設校園文 化，營造和諧、健康向上的學習氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活 動。1、在辦公室創(chuàng)設了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設讀書環(huán)境為教 師提供各種教育雜志，供教師閱覽，學習先進的教育理念，吸取新的 教育信息和先進的育人經驗，拓展教師視野。2、“走進名著”的讀書活動。認真閱讀學校每年提供的書籍， 提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀12本名著，擴展讀書 的范圍。3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設“好書大家讀”的 張貼欄，由園務領導和教師日常學習中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。4、讀書交流活動。每

11、兩月進行一次讀書交流活動，并以文字的 形式呈現：讀書筆記、讀書心得體會、經典段落名句等張貼在“讀書 網”的欄目中。幼兒園教研組長年底工作總結一、本期教研工作的基礎情況：本期以幼兒園一口生涯慣例細則為主線，加強教研工作治理和幼 兒園德育教材開發(fā)，營造一個積極讀書的氛圍，提高教師參加教研的 踴躍性，加強理論學習，進一步深入教育觀點改變?yōu)榻逃袆?，加?教師隊伍建設，參加學校的說課比賽、教學論文評比、讀書活動、辦 學理念、一訓三風征選等活動，以教研活動增進教師專業(yè)化成長，培 育學習型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放 活動，全面晉升幼兒園的保教工作品質。二、教研工作功效（一）、增強

12、實踐學習本期引領教研組用三次教研活動的時光，體系地學習了幼兒教 導學中創(chuàng)造游戲局部的內容，懂得了發(fā)明游戲的特色、教育作用以 及指點辦法。（二）、抓好常規(guī)工作1、每位教師認真設計活動計劃、認真組織幼兒一日生活活動。2、每周認真開展禮拜五13： 10開展教研活動;各班每周調換家 園窗，每星期一八點以前上墻。3、每月環(huán)境創(chuàng)設檢查一次：創(chuàng)設有特點幼兒教育環(huán)境，本期探 討了怎么創(chuàng)設迷信、公道、丑化幼兒園環(huán)境的方法，并制訂出環(huán)境創(chuàng) 設的評比尺度，由教研組長牽頭組織各班班上進行檢討評選。4、全園教師獻課活動17節(jié);外出觀摩學習13人次，加入校級說 課競賽1次。5、本期依照學校的新劃定，每周教研組長和五年教齡

13、以下的先 半每周聽兩節(jié)教學活動，其余教師每周必需聽一節(jié)教學活動，并且每 周五在郭遜老師那里登記在園優(yōu)點簽字蓋章。6、每周、每位老師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的 教養(yǎng)反思。7、節(jié)日活動：發(fā)展了我愛祖國跟喜迎新年的慶賀運動。（三）、家園互動1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。2、為家長供給教學觀摩活動16節(jié)，讓家長懂得幼兒園的教學情 形。3、新年到來之際，家長和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們 的文藝表演，讓孩子們過了一個快活的新年。（四）、特色園區(qū)：創(chuàng)建學習型的教師團隊教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質一直進步的一個進程，創(chuàng)立學 習型團隊，是師資步隊建設的主要道路，樹立書香校園，建設校園文 明，營造協調、健康向上的學習氣氛，本期教研組開展了讀書漂流活 動。1、在辦公室創(chuàng)設了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設讀書環(huán)境為教 師提供各種教育雜志，供教師閱覽，學習先進的教育理念，汲取新的 教育信息和進步的育人教訓，拓展教師視線。2、“走進名著”的讀書活動。當真瀏覽學校每年提供的書籍， 提高教師本身的文化素養(yǎng)。每年教師自發(fā)閱讀12本名著，擴大讀書 的范疇。3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)