我和我的高一（3）班——在青年教師德育培訓(xùn)會議上的發(fā)言

1、我和我的高一（3）班一一在青年教師德育培訓(xùn)會議上的發(fā)言我和我的高一班在青年教師德育培訓(xùn)會議上的發(fā) 第一年做班主任，沒什么經(jīng)驗，典型的年輕班主 任，今天只是向大家匯報一下我近一年的班主任工作情況。 高一班自建班以來發(fā)展情況比較良好，在學(xué)校組 織的各種活動中都有比較好的表現(xiàn)，也受到了學(xué)校的肯定。 上半學(xué)期被學(xué)校評為校文明班集體；xx年3月被評為市級 先進(jìn)班集體；xx年4月被評為校級先進(jìn)團支部。感謝關(guān)心 和支持高一班的老師。我要把高一班建設(shè)成怎樣的一個班集體？其實在接班之初，我一直在考慮這樣一個問題： 我將把高一班建設(shè)成怎樣的一個班集體？ 當(dāng)初我也考慮過很多種班主任的形式，以及這樣 做下去班集體將來

2、會是怎樣的一個狀態(tài)。當(dāng)初我考慮了這么幾種形式：一種是讓自己緊盯著每一位學(xué)生，用眼睛來時時刻刻 把握學(xué)生的一舉一動；一種是讓自己完全融入到集體中，成為他們的一員， 用情感來帶動學(xué)生。還有一種就是把我的思想傳授給我的學(xué)生，用思想來 引領(lǐng)他們。我把第一種稱為保姆式，我覺得作保姆式的班主任一 定會很累，對學(xué)生來講也不能做到老師在與不在一個樣。第二種，我稱為零距離式，對于年輕教師來講，非常 容易成為他們的一員，也容易用自己的行動來打動、感動 學(xué)生，但是我想學(xué)生不能總是為了老師而學(xué)習(xí)。第三種，我把他稱為引領(lǐng)式，讓學(xué)生接受老師的思想, 然后轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱挠^念，把學(xué)生的成長變?yōu)樗麄冏园l(fā)的行 動，充分發(fā)揮學(xué)生的主

3、觀能動性。我覺得第三種模式更加有利于學(xué)生的長期發(fā)展。所以 我選擇了他。也就是說我要讓高一班成為一個自覺主動，有凝聚力 的集體。這是我開始當(dāng)班主任的夢想。上學(xué)期我制定的班級目標(biāo)：讓嚴(yán)謹(jǐn)踏實、活潑勇敢、 誠實禮貌、團結(jié)協(xié)作、與時俱進(jìn)，成為每一位班級成員的 終生品質(zhì)。接下來重點向大家匯報一下我準(zhǔn)備圓夢的幾個途 徑。用怎樣的途徑去實現(xiàn)我的夢想呢？規(guī)章制度越是合理、細(xì)致，文明程度就越高。社會如 此，班級體亦如此。途徑一：靠規(guī)章制度約束 譬如說在高一班就有一日常規(guī)制度，大多數(shù)是學(xué) 生自發(fā)制定的。規(guī)章制度一旦制定，就要矢志不渝的執(zhí)行，在高一班 的班級一日常規(guī)表上就有這么一句話“執(zhí)行力一一成功的 關(guān)鍵！ ”。

4、不僅我老師要批評違規(guī)的學(xué)生，也要讓同學(xué)們一 起鄙視違規(guī)者。中國的語言文化有很深的內(nèi)涵。平時，信手拈來一兩則，針對班級的情況進(jìn)行分析，其力量還是巨大的。途徑二：用語言文化熏陶 譬如用中國的特殊造字結(jié)構(gòu)特點，來鼓勵學(xué)生如 何學(xué)習(xí)。 用“庖丁解?！钡墓适缕较⒘税嗉壍膿Q師風(fēng)波。平時，經(jīng)常在學(xué)生的周記本上留下一些精彩話語。 這樣點點滴滴，就可以讓班主任的思想、觀點無形中 熏陶著學(xué)生們，其力量是無可比擬的。在商場上有這樣一個規(guī)則：“80%的收入來源于20%的客 戶”這就是帕累托定律，也稱為二八法則。班級里有20%的人是我們的最大的“客戶”。做好他 們的工作，往往就會有80%的收益。途徑三：抓個別典型改變典

5、型學(xué)生的轉(zhuǎn)變，往往是我們班主任工作中的攻堅戰(zhàn)，但是隨著堡壘攻克，呈現(xiàn)在你面前的將是一馬平川。 當(dāng)然班主任工作需要點面結(jié)合，典型個人重要， 集體更重要。把58個人看作一個人，他們需要什么，缺少什么，我 就指導(dǎo)怎樣的活動。途徑四：寓集體活動感召形成班集體的途徑四就是：寓集體活動感召，就 是通過開展各種班級活動去打動每一位學(xué)生從而逐漸形成 一個理想中的班集體。xx年9月2日燃燒的青春班級軍訓(xùn)回顧xx年9月9日傾注愛觀看影片企鵝日記xx年10月12日相信自己運動會回顧x x年10月14 h反思得法求進(jìn)一一班級月考 分析班會xx年10月19日我的地盤，我作主班級班委選舉xx年11月12月“增強團員意識”主題教育系列活動。 增強團員意識主題班會；增強團員意識參觀先烈故居 活動；陽光書市活動xx年12月24日研究性學(xué)習(xí)成果匯報。xx年2月17日感動中國后的“感”與“動”主題班會xx年2月24日感受大家風(fēng)采之錢偉長觀看錢偉長 訪談錄xx年3月3日愛心的留向青年