新學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃_第1頁
新學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃_第2頁
新學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃_第3頁
新學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃_第4頁
新學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、新學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃小編精心推薦:一、指導(dǎo)思想注重素質(zhì)教育,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和 認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué) 習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能 力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主 動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力 的過程。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件,為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基 礎(chǔ)。為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,在本學(xué)期的英語教學(xué)中, 堅持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生 的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的 成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn) 靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能

2、,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體, 重個體差異;4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任 務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、 實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;5、 注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之,讓學(xué)生在使用英 語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為goo duser而不僅僅是learner0 讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他 們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂, 而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。小編精心推薦:二、基本情況分析1. 學(xué)生情況分析:今年八年

3、級學(xué)生重新分班組合,本班學(xué)生來自于上年 的幾個班及西沿村的個別學(xué)生,現(xiàn)我所任的是八年級五六 班,英語基礎(chǔ)方面還很薄弱,經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老 師的不懈努力,學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也 有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺性很差。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要 進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的 目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同 學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃 性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的 鞏固和積累。2. 教材基本情況分析小編精心推

4、薦:新目標(biāo)英語八年級(上)共有十二個單元,每個單 元都分為兩個部分:a部分和b部分。新課通過聽、說、讀、 寫的全面訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。配以適量練習(xí), 及時對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。教材突出幾個方面:1、語言功能項目(functions):t alkaboutho woftenyoud othings;yo urhealth, g iveadvice;futurepl ans;howtog ettoplaces ;make, ac ceptanddec lineinvita tionsjobli gations:personaltr aits;compa repeople;d escri

5、beapr ocess;foil owinstruct ions;eve ntsinthepa st;famousp eople:fu tureintent ions;makep olitereque stsjaskfor permission ;discuss preference s;makecomp arisons.2、語法項目:新目標(biāo)英語八年級(上)共有十二個 單元,每個單元都分為兩個部分:a部分和b部分。新課通 過聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。 配以適量練習(xí),及時對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。(形容詞和 副詞的比較級和最高級;動詞種類:情態(tài)動詞can、cou id、 m

6、ust、ha veto、shoul d;動詞用現(xiàn)在進(jìn)行時來表示按計劃 或安排將要進(jìn)行的動作;用“b egoingto+動詞原形”表示 將要發(fā)生的事或打算;句子成份、句子的類型、簡單句的 五種基本句型。)小編精心推薦:三、學(xué)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo):學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論。能讀供 七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,克服生詞障 礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略讓學(xué) 生掌握一般將來時與一般過去時,復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時;掌握 形容詞與副詞的比較等級;學(xué)習(xí)賓語從句;掌握簡單句的 五種句型。2、情感與態(tài)度目標(biāo):能與他人他人合作,

7、解決問題并報告結(jié)果,共同完成 學(xué)習(xí)任務(wù),能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃 和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí) 和日常交際中能留意到中外文化的差異。3、教學(xué)成績目標(biāo):鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,學(xué) 習(xí)“邱學(xué)華嘗試教學(xué)模式”,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指 標(biāo)。使優(yōu)秀率及格率都有大幅度提升,使教學(xué)成績突飛猛 漲,徹底不拉班級的后腿。爭取趕在其他英語教師的前 列。小編精心推薦:四、方法措施:1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默 寫,培養(yǎng)語感。2、每天記5個生詞,2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。3、認(rèn)真貫徹晨讀

8、制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。4、持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué) 習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己 努力成果的機(jī)會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的 同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛 圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。5、對優(yōu)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),對后進(jìn)生讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的 自信,盡快成長起來。小編精心推薦:6、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛 圍。7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用 能力。8、教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼 近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動

9、,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生 通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用 英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬 學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。五、周進(jìn)度安排:周次時間內(nèi)容小編精心推薦:week 1u nitlhowoft endoyouexe rcise?wee kuni 12what,sth ematter?w eek 3u nit3whatar eyoudoingf orvacation ?week 4unit4ho wdoyou

10、gett oschool?w eek 5u nit5canyou cometomypa rty?week 6月考wee k 7uni t6 i,mmore outgoing th anmysister week 8reviewofu nitsl-6小編精心推薦:week9test on eweek10test twoweek11mid-exam ofunitl-un it6 期中考試we ek12u nit7howdoy oumakeaban anamilksha ke?week13unit8 howwasyour schooltrip ?week14unit9wh enwashebor n?week15unitl of mgoingt obeabasket ballplayer week16月考week17

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論