《熱門(mén)讀書(shū)演講稿合集6篇》

1、熱門(mén)讀書(shū)演講稿合集6篇祝你成功！熱門(mén)讀書(shū)演講稿合集6篇 讀書(shū)演講稿 篇1 親愛(ài)的老師、同學(xué)們：生活里沒(méi)有書(shū)籍就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧要是沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，這是莎士比亞的名言。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，也讓我們吸取到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。正如同魚(yú)兒離不開(kāi)大海，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，我們離不開(kāi)書(shū)。讀書(shū)的好處非常多，它能幫助我們提高寫(xiě)作水平，提高我們的閱讀水平。我們要多讀各種各樣有益身心健康的書(shū)籍，豐富自己，充實(shí)自己。我最早的讀物是全拼音的格林童話，第一個(gè)故事是：萵苣姑娘。那是，我只能用我稚嫩的小手指著拼音字母，一個(gè)一個(gè)地拼：“yi dui fuqi”我讀了很多遍，才知道這個(gè)故事的意思，那時(shí)我認(rèn)為 讀書(shū)很難就不

2、讀了。等我長(zhǎng)大后，聽(tīng)到別人說(shuō)愛(ài)的教育很好，所以，我便讓媽媽幫我買了一本愛(ài)的教育讀，讀了一會(huì)兒，讀書(shū)非常好，也不像以前那么難讀了。而且愛(ài)的教育向人們敘述了一些感人的故事。后來(lái)，我漸漸的喜歡上了讀書(shū)。后來(lái)，我從書(shū)中得知了，讀書(shū)講究方法，才會(huì)有更多的收獲。我知道矛盾讀書(shū)有“三式”：鳥(niǎo)瞰求的初步印象;精讀式品位妙處;消化式吸收其中的精華。宋代朱熹讀書(shū)有三到：眼到，心到，口到。英國(guó)培根有關(guān)于讀書(shū)的“三個(gè)比喻”：我們不應(yīng)該只像螞蟻一樣只會(huì)用手機(jī)，也不可以像蜘蛛一樣從自己的肚子里抽絲，應(yīng)該像蜜蜂一樣才百花，釀甜蜜。馬克思讀書(shū)“三字秘訣”：博(博覽群書(shū))、記(折書(shū)角、畫(huà)線、做記號(hào))、讀(熟讀成誦)。書(shū)，是打開(kāi)

3、知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，也是人類進(jìn)步的階梯，所以我們要好好讀書(shū)，成為能使用這把金鑰匙的人! 讀書(shū)演講稿 篇2 親愛(ài)的老師、同學(xué)們：一張桌，一把椅，一盞燈，一支筆，一杯茶，一本書(shū)。在夜色籠罩的幽靜中，我打開(kāi)了你，幾番品味后，我記下你的芳名告訴世界，我能行。于是，我與你同踏上了漫長(zhǎng)的心靈旅途，聆聽(tīng)著你那字字如珠璣的解說(shuō)，品嘗著你那一個(gè)個(gè)讓人心動(dòng)的故事，體會(huì)著你那一句句迸發(fā)出智慧的金玉良言，陶醉于你那濃濃的墨香里，遺忘了白日的煩惱與喧囂記得你給我講的學(xué)生盧素玉德那個(gè)故事，她被評(píng)為了區(qū)出色學(xué)生代表，在參加完表彰大會(huì)后，當(dāng)著市里那些最出色學(xué)生的面，喊了正在路邊修車的父親一聲“爸”這種聲音是那樣恬靜，甜美，沒(méi)有

4、忸怩，不帶虛榮。我的心不由得震顫了，我一下子體會(huì)到：親情，不需要包裝!而想到我自己，有時(shí)父母到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)讓父母穿得體面一點(diǎn)，不要穿得那么寒酸，可能就是在同學(xué)面前掙個(gè)體面，想到這，真讓我有些汗顏了，原來(lái)做兒女的只有丟掉這份虛榮，才能享受親情的溫暖。還記得你跟我說(shuō)過(guò)小青年記者采訪山里的.孩子遇到的困難，他們走在坑坑洼洼的山路上，時(shí)不時(shí)地便滑倒一下，其中有的小記者已經(jīng)把衣服跌破了，鞋子穿破了，但他們依然在堅(jiān)持著沒(méi)有人放棄。想到這，我很慚愧，平時(shí)別說(shuō)跌倒了，就是走路不小心扭到腳都會(huì)憤憤不平大半天，我很佩服他們，因?yàn)槭撬麄冏屛覍W(xué)到了堅(jiān)持的可貴。于是，在嘴角揚(yáng)起微笑的過(guò)程中，有所領(lǐng)悟，有所品味，

5、書(shū)中一個(gè)個(gè)故事吸引著我，一個(gè)個(gè)人物感召著我，我的靈魂在接受洗禮。思想深處也多了一份成熟，猛然間有了一種長(zhǎng)大的感覺(jué)。其實(shí)還不如此，讀了這本書(shū)，還讓我有了更遠(yuǎn)的眼光，更高的境界，那些街上游逛的青年，流里流氣，不倫不類的打扮讓人頭昏抱大的一代對(duì)歌星如癡如醉，而對(duì)英雄前輩不屑一顧，說(shuō)他們過(guò)時(shí)，無(wú)奈的一代，對(duì)游戲漫畫(huà)如數(shù)家珍而對(duì)英雄的故事卻視而不見(jiàn)何謂潮流，何謂先進(jìn)，何謂明智，這一切都有待于我們反思，覺(jué)醒!作為同齡人我真誠(chéng)的呼喚大家，多讀一些好書(shū)，讓我們美好的青春不再荒廢，讓民族強(qiáng)大起來(lái)。少年智，則中國(guó)智，少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)! 讀書(shū)演講稿 篇3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！當(dāng)耳畔還回蕩著同學(xué)們

6、瑯瑯的讀書(shū)聲，撲面而來(lái)的是彌漫在校園里沁人心脾的書(shū)香，我們走進(jìn)了偉大的教育家、思想家孔子先生誕辰2560周年的紀(jì)念日，也迎來(lái)了我校第一屆校園讀書(shū)節(jié)。今天站在這里，我想說(shuō)：讀書(shū)是美麗的。一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間暢游讀書(shū)是美麗的。“讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在談話”。書(shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。讀書(shū)是美麗的。皮日休說(shuō)：“惟書(shū)有色，艷于西子”。讀書(shū)

7、恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無(wú)羈（j）無(wú)絆，閑適飄逸。讀書(shū)不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。讀書(shū)是美麗的。古人司馬遷說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！痹诤棋闹R(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書(shū)，我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)。讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，美麗更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書(shū)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書(shū)而美麗。同學(xué)們，讓我們

8、從現(xiàn)在開(kāi)始，全身心地投入到讀書(shū)活動(dòng)中，徜徉于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天！讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩最后，讓我們?cè)俅雾懫鹱x書(shū)口號(hào)：與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。祝愿咱們的美佛兒校園處處飄蕩書(shū)香的氣息。謝謝大家！ 讀書(shū)演講稿 篇4 老師們，同學(xué)們：早上好!對(duì)于讀書(shū)，也許，有些同學(xué)認(rèn)為是是老師布置的，爸爸媽媽強(qiáng)迫的，我要為完成任務(wù)而讀書(shū)、做摘抄。如果是這樣，讀書(shū)就變成了苦差事，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過(guò)

9、去，再橫溢的才情也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵，讀書(shū)成了一種痛苦，一種煎熬，讀書(shū)也就徹底地失去了意義!同學(xué)們，中東有個(gè)以色列國(guó)家，那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽(tīng)課時(shí)，須穿上新衣服，由有學(xué)問(wèn)的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫(xiě)下的簡(jiǎn)單的文句，然后讓孩子們一邊誦讀，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書(shū)是甜的，要熱愛(ài)讀書(shū)。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書(shū)，平均每人的讀書(shū)量高居世界各國(guó)之首。正是由于猶太人有熱愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。大量的閱讀所產(chǎn)生的功效是顯而易見(jiàn)的。當(dāng)我們徜徉于

10、書(shū)的海洋，我們的心靈會(huì)更自由和幸福，我們的視野會(huì)更開(kāi)闊和久遠(yuǎn)，我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧!帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)所吸引，被書(shū)中的情節(jié)所感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福!只要你用心讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不出家門(mén)就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景;未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話的機(jī)會(huì)。高爾基說(shuō)得好，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。因?yàn)樽x書(shū)，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜;因?yàn)樽x書(shū)，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明;因?yàn)樽x書(shū)，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變同時(shí)我們很欣喜地看到，我們學(xué)校部分班級(jí)、部分學(xué)

11、生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并取得了初步的成果，起到了閱讀積累、閱讀水平和寫(xiě)作能力同步增長(zhǎng)作用，希望我們老師和同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)摘抄活動(dòng)的重要意義，堅(jiān)持不懈的開(kāi)展下去。“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”，同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，掛閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書(shū)籍之滄海，成就精彩人生吧! 讀書(shū)演講稿 篇5 親愛(ài)的老師、同學(xué)們：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。就在我與它心與心的接觸時(shí)，我已經(jīng)展開(kāi)了一對(duì)智慧羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中飛翔。每當(dāng)我的同學(xué)談?wù)撜n外書(shū)時(shí)，我就會(huì)說(shuō)：“我看過(guò)許多書(shū)，里面講的是小木偶的故事、白雪公主的故事、小紅帽的故事。 ”同學(xué)們總是向我投來(lái)羨慕的目光。不過(guò)有的時(shí)候，他們談?wù)?/p>

12、一些課外書(shū)時(shí)，我默默地心想：我還要再多看幾本書(shū)呀!讀書(shū)的感覺(jué)真好!我有的時(shí)候，媽媽帶我去商場(chǎng)時(shí)，我就會(huì)跑去圖書(shū)角看幾本課外書(shū)，我看完了，媽媽的東西也買完了，我們就高高興興地回家了。我感覺(jué)到我的知識(shí)越積越多了。有一次我們奧語(yǔ)班開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，老師神秘地問(wèn)：“最早是誰(shuí)發(fā)明了電燈?”我信心十足地說(shuō)：“是愛(ài)迪生?！崩蠋煾吲d地又問(wèn)：“孔子的老師是誰(shuí)?”這下可把全班同學(xué)難住了，(我例外)有的目瞪口呆，有的冥思苦想。我略加思索地站起來(lái)，自豪地說(shuō)：“老子?！崩蠋熡峙d奮地問(wèn)：“是哪個(gè)朝代有了芭蕾舞?”同樣其他同學(xué)還是目瞪口呆。 我胸有成竹地說(shuō)：“清朝?！崩蠋熖岢龅拿恳粋€(gè)問(wèn)題我都對(duì)答入流，老師贊賞地說(shuō)：“你的知識(shí)真

13、淵博呀!從哪學(xué)到了那么多知識(shí)?”我自豪地說(shuō)：“書(shū)?！痹谖页砷L(zhǎng)過(guò)程中，味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。讀書(shū)的感覺(jué)真好呀! 讀書(shū)演講稿 篇6 你在為誰(shuí)讀書(shū)終于讀完了。作家尚陽(yáng)為我們講述了5個(gè)初中生的成長(zhǎng)故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué)，后來(lái)因?yàn)橐恍┚壒时环衷诹艘粋€(gè)班，他們5個(gè)人一起成長(zhǎng)，一起玩耍。最終，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績(jī)。讀完這本書(shū)，我受益匪淺，特別是這本書(shū)的題目，更讓我深思。你在為誰(shuí)讀書(shū)道出了我們中小學(xué)生普遍存在的一個(gè)疑問(wèn)：我們一直在為誰(shuí)讀書(shū)？是在為老師讀書(shū)嗎？還是在為父母讀書(shū)？我是一名即將上6年級(jí)的學(xué)生，再過(guò)1年我就該小學(xué)畢業(yè)了。我讀了5年的書(shū)，經(jīng)歷過(guò)了許多考試，大考小考總是伴隨著生活。喜怒哀樂(lè)更是相伴左右。“讀書(shū)很苦，讀書(shū)很累，讀書(shū)很無(wú)味?！蔽矣X(jué)得這句話正確說(shuō)出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)，也正因?yàn)檫@個(gè)原因。我們讀書(shū)是為了自己，不是為了別人。就好比