鄂教版三年級心理健康教育教案

1、考試學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)押題三年級 心理健康教育第一單元課時(shí)第二課時(shí)第一單元課時(shí)第三課時(shí)4 當(dāng)我獨(dú)自一人教學(xué)目標(biāo)：1、理解自己獨(dú)自一人上學(xué)或獨(dú)自一人在家時(shí)的心理因素；2、學(xué)會應(yīng)對當(dāng)自己獨(dú)自一個(gè)人時(shí)的各種問題；3、學(xué)會正確看待自己獨(dú)處。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會應(yīng)對當(dāng)自己獨(dú)自一個(gè)人時(shí)的各種問題教學(xué)過程：為學(xué)生建立交流自己獨(dú)處經(jīng)歷的交流氛圍以及交流平臺。 讓學(xué)生積極大膽的發(fā)言，說出自己的心里話，幫助學(xué)生了解自己的獨(dú)處能力。鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)獨(dú)處多樣性的真情實(shí)感， 引導(dǎo)學(xué)生掌握一些適合自己的獨(dú)處方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生初步的獨(dú)處能力，通過輔導(dǎo)活動(dòng)，使學(xué)生樹立“自護(hù)、自立、自律、自強(qiáng)”的意識。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)營。 設(shè)置當(dāng)自己獨(dú)一一個(gè)人時(shí)將

2、會發(fā)生的各種情境， 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言， 并根據(jù)他們各自的發(fā)言情況予以評告訴他們遇到類似的情況該怎么做。告訴學(xué)生當(dāng)自己獨(dú)自一人時(shí)要他別注意自己的人生安全， 要讓他們記住：量力而行。遇到危險(xiǎn)時(shí)，到開闊或者人多的地方求救。不要輕易相信陌生人說的話。不要輕易搭順風(fēng)車。不要貪圖小便宜。遇到事情要先思考。要牢記家人的電話號碼，和重要的求救電話。小結(jié)：自己獨(dú)處時(shí)要小心， 注意自己的人生安全，同時(shí)也要正確看待自己獨(dú)自一人的問題。第五課 受了委屈怎么辦1 / 236 上課聽講有訣竅活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生從小養(yǎng)成傾聽別人說話的習(xí)慣，學(xué)會傾聽，懂得傾聽。2、從同學(xué)的故事中感受傾聽是一種美德，是一種藝術(shù)。傾聽更是一個(gè)人良好

3、素質(zhì)的體現(xiàn)?；顒?dòng)過程 ：一、聽音樂，導(dǎo)入主題。1、學(xué)生欣賞音樂2、師：剛剛我們聽了一首歌，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)聽得很認(rèn)真，但也有同學(xué)好像沒有認(rèn)真聽。今天的晨會我們就一起來說一說傾聽二、講故事1、師：傾聽是一種美，傾聽是一種德，接下來就請聽一聽我班幾個(gè)同學(xué)給我們帶來的傾聽故事。2、講有關(guān)傾聽的兩個(gè)成語故事。3、聽同學(xué)講不傾聽的笑話。三、講述自己在平時(shí)傾聽中存在的問題。1、師：今天，我班還有幾位同學(xué)想跟大家聊一聊他們在傾聽中存在的一些問題。2、交流存在的問題。四、總結(jié)：師：今天我們通過聽故事， 交流傾聽中的問題，大家一定對傾聽有了更深的認(rèn)識。傾聽是一種禮貌，傾聽是一種美德，就讓我們從今天開始學(xué)會傾聽。7

4、 學(xué)會尊重2 / 23活動(dòng)目標(biāo) :1 . 知識目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人。2 . 能力目標(biāo)：培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會尊重他人?；顒?dòng)難點(diǎn)：養(yǎng)成尊重他人的良好習(xí)慣?；顒?dòng)方式：創(chuàng)設(shè)情境、角色扮演、討論交流活動(dòng)對象：三年級活動(dòng)準(zhǔn)備：每小組準(zhǔn)備一個(gè)“關(guān)于尊重”的小故事?；顒?dòng)過程：觀察島師：觀察情境圖，你知道圖中的小女孩在做什么嗎？師揭示課題：學(xué)會尊重活動(dòng)營1、情景一：程程的爸爸、媽媽在市場買菜，每天起早貪黑，非常辛苦假如你是程程，你會怎樣向朋友介紹你的媽媽、媽媽呢？生踴躍嘗試師小結(jié)： 父母是給予我們生命的人， 我們首先要學(xué)會的就

5、是尊重父母，不能因?yàn)楦改腹ぷ髀殑?wù)的高低而嫌棄他們。 程程的父母通過自己的勞動(dòng)方式賺錢養(yǎng)家， 供程程上學(xué)讀書， 程程應(yīng)該為有這樣的父母而感到驕傲。誰能用尊重、自豪的感情來介紹一下？2、情景二：有一位同學(xué)不開心了，我們一起去看看欣欣怎么了？3 / 23師：欣欣在表達(dá)自己的看法，程程沒等她說完就打斷她如果你是欣欣，你會怎么想？師小結(jié)：應(yīng)該耐心地聽別人把話說完，如果你有不同的看法，等別人說完之后你再說。耐心傾聽也是尊重的一種。3、活動(dòng)二師：各小組討論，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣尊重呢？各小組分別展示，其它小組點(diǎn)評分享屋尊重他人小錦囊待人真誠，懂得謙讓；別人發(fā)表不同意見時(shí)，可以傾聽；別人說錯(cuò)話或做錯(cuò)時(shí)，

6、禮貌地向他解釋或糾正；別人付出努力時(shí)，為他鼓掌；不給別人起綽號；不貶低別人的勞動(dòng)成果；不諷刺嘲笑別人拓展園師分享小故事想一想，將生活中自己尊重他人的經(jīng)歷寫下來！學(xué)生互相交流五、教師總結(jié)4 / 238 批評不可怕教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道事事不可能一帆風(fēng)順，遇到失敗和挫折，不灰心，不氣餒，虛心聽取別人的批評意見。2、培養(yǎng)學(xué)生怎樣正確對待失敗和批評。3、教育學(xué)生要虛心聽取別人的意見。教學(xué)要點(diǎn)：正確對待批評和失敗。教學(xué)方法：列舉法、分析法教學(xué)難點(diǎn)：虛心聽取別人的批評意見。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入1、提問：你看見過蜘蛛網(wǎng)嗎？一張精致的網(wǎng)被撕破或毀壞，不久，一張新網(wǎng)又出現(xiàn)了，你從中能悟出什么？

7、2、學(xué)生討論交流。3、揭題并板書二、學(xué)文明理1、用自己喜歡方式讀課文，同時(shí)思考下列問題。A、 花花受到了什么挫折？ B、 正當(dāng)她失落的時(shí)候， 她看到了什么？C、由她看到的又想到了什么？明白了什么？D、 花花又是在實(shí)際中怎么做？2、組織學(xué)生討論上面問題。5 / 233、教師小結(jié)失?。簩τ谌跽呤墙K點(diǎn)，對于強(qiáng)者是新的起點(diǎn)，遇到失敗，更冷靜地分析原因和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，戰(zhàn)勝困難，不灰心喪氣，最終一定會成功。三、辨析明理A、說一說：殘疾小姑娘在摔倒以后是怎么做的？她為什么拒絕別人的幫助？B、 議一議： 小軍是學(xué)校的跳遠(yuǎn)冠軍。 參加區(qū)選拔賽時(shí)， 他被淘汰了，媽媽要他繼續(xù)努力。 小軍說： “ 真丟臉， 我今后再

8、不參加體育比賽了。小軍的想法對嗎？如果你是小軍，會怎么做？C、讀一讀：諾貝爾的故事。四、教師總結(jié)正確對待失敗和批評才能不斷進(jìn)步， 一個(gè)人不可能事事一帆風(fēng)順， 遇到失敗和挫折，要不灰心，不氣餒，虛心聽取批評意見9、當(dāng)別人比我強(qiáng)教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識嫉妒心理的表現(xiàn)以及產(chǎn)生的原因與危害，指導(dǎo)學(xué)生彩積極的態(tài)度和調(diào)節(jié)方式，克服嫉妒心，優(yōu)質(zhì)心理平衡。2、懂得嫉妒心理對人對已的危害性，能區(qū)分識別嫉妒的行為表現(xiàn)，有意識地克服嫉妒心理。教學(xué)過程（1） 導(dǎo)入心理學(xué)中有一種不健康的心理現(xiàn)象，從古至今有這種心理現(xiàn)象的人，心理上都對自己產(chǎn)生不良的影響，請聽下面的小故事。（2） 講授新課6 / 231、從故事中我們看到

9、，白泰宮哪些地方表現(xiàn)出了嫉妒的心理？2、嫉妒心理怎么樣害死了白泰宮的兒子？3、心理學(xué)家經(jīng)過調(diào)查、研究、分析后得出：嫉妒之心影響人的身心健康，容易出現(xiàn)頭暈、頭疼、食欲減退、惡心嘔吐、胸有郁悶、腰背酸痛等癥狀，而且有嫉妒之心的人情緒都很不穩(wěn)定，行為出現(xiàn)過激，就像故事中的白泰宮一樣。讀咨詢臺 ，我們應(yīng)怎么樣保持好情緒？（三）活動(dòng)區(qū)1、 請同學(xué)做個(gè)小測試， 了解自己的心理狀態(tài)。 A、 組織學(xué)生自讀自評。B、從小測試中你知道了什么？2、嫉妒是不健康的心理狀態(tài)，請你選一選，把不良的情緒放入回收箱中。 （可在詞語上畫 * ） 。3、實(shí)踐園A、怎么樣做才是最好呢？*請你動(dòng)筆寫一寫，遇到下列情況你會怎么樣做？*

10、請同學(xué)反饋，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識只有靠自身努力爭取才能成功，嫉妒之心對我們的發(fā)展是不利的。B、讀一讀下面兩句話，談?wù)勀愕捏w會。C、 遇到同學(xué)中有嫉妒行為的， 你打算怎么樣幫助他呢？ （看小練習(xí)）D、同桌討論E、反饋（四）總結(jié)全課通過學(xué)習(xí)， 我們認(rèn)識了嫉妒這種不良心理現(xiàn)象的危害， 希望同學(xué)們在日常生活中時(shí)刻提醒自己， 保持樂觀的情緒， 通過自己的努力來爭取成績。0、合作學(xué)習(xí)好處多7 / 23教學(xué)目的1、使學(xué)生初步認(rèn)識到學(xué)會合作的重要性，增強(qiáng)合作意識。2、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。3、通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。教學(xué)重點(diǎn)1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。2、在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟

11、互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)1、在活動(dòng)中領(lǐng)悟到學(xué)會合作的重要性。通過教學(xué)，使學(xué)生的合作意識和能力有所提高。教學(xué)前準(zhǔn)備： 多媒體設(shè)備、 圖片、 電腦課件、 氣球、 充氣筒、 棉線等。教學(xué)過程 ：一、 在問題情境中了解合作1、導(dǎo)入新課課件展示出版一本書； 制造一輛汽車； 唱一臺好戲； 三峽工程。師：請同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成？ 師生共議后歸納：師：完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作!小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國家的建設(shè)。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功 !而“學(xué)會合作”已經(jīng)成為 21 世紀(jì)教育的主題之一，也是學(xué)生進(jìn)行良好人際交往

12、所必須的心理品質(zhì)。 這節(jié)心理健康課， 我們就來一起探討如何才能進(jìn)行有效而成功的合作。（板書：出示形似握手的合作兩字）2、 引出“合作” 的概念8 / 23師：根據(jù)剛才你們所回答的問題，想一想：什么叫合作？ 學(xué)生討論后教師歸納：課件出示合作就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。 （學(xué)生齊讀）3、了解合作師過渡：下面請同學(xué)們看一個(gè)小表演放學(xué)之后?，有請李皓旭和劉偉同學(xué)。（ 1）觀看學(xué)生表演：兩個(gè)同學(xué)放學(xué)結(jié)伴回家，到了院子，一個(gè)同學(xué)想去打羽毛球，一個(gè)想趕快寫作業(yè)，兩個(gè)互不謙讓，最后只好各做各的事了。思考： “他們能在一起合作嗎?為什么? 學(xué)生小議后分析：這兩位同學(xué)沒有

13、共同的目標(biāo)，是不能合作的，因此要合作就必須有“共同的目標(biāo)” 。 （板書：共同的目標(biāo)）（ 2）師過渡：下面請同學(xué)們看大屏幕，認(rèn)真思考下列兩個(gè)問題。課件呈現(xiàn)問題： 有同學(xué)考試時(shí)不會做， 叫你給他抄， 并答應(yīng)給好處，你能與他合作嗎？為什么？有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因?yàn)樗悄愕暮门笥?，你就隱瞞不報(bào)告，（ 3）教師小結(jié)：對，我們與人合作還應(yīng)當(dāng)分清是非，堅(jiān)持原則，并且還要遵紀(jì)守法。對別人、對自己、對社會有意義的事可以合作，否則就不能合作。二、在合作的游戲中學(xué)會合作師過渡：我們了解了合作要有共同的目標(biāo)，堅(jiān)持原則，下面，我們要進(jìn)行一次闖三關(guān)的游戲活動(dòng)， 邊游戲邊思考： 我們怎樣做才能使合作獲得成功？我們的哪些

14、行為有利于這次合作呢？1、 課件出示合作性游戲：比比誰的氣球多 （第一關(guān)）游戲規(guī)則：以組為單位， 每組派三人組成參賽小組， 充分利用老師給的三件東西 （充氣管、氣球、棉線）給氣球充氣，不能用嘴吹。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給氣球充氣，多者為勝。9 / 23時(shí)間 3 分鐘。（非參賽同學(xué)邊為本組加油邊觀察和思考老師的問題）（備注：事先分好小組，指一名組長負(fù)責(zé)，讓組長自帶棉線、盛汽球用的塑料大盆一個(gè)。 ）2、領(lǐng)悟有效合作的行為基礎(chǔ)師：學(xué)生分組討論。請冠軍組的同學(xué)說說自己在比賽中的想法，做法。請同學(xué)們結(jié)合比賽談?wù)務(wù)J識，并找出有利于合作的行為。教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上概括并板書： 板書 （ 圍繞“合作”二字呈花瓣?duì)顚懴?/p>

15、這五句話）： 互相友愛 互相謙讓 互相配合 合理分工 知識和能力三、 在實(shí)踐活動(dòng)中嘗試合作師過渡： 你們順利闖過了前兩關(guān)， 下面我們一起來闖最難的第三關(guān)。1、課件屏視：火場逃生游戲規(guī)則：（ 1）每組選出七名同學(xué)參賽。（ 2）一個(gè)小口瓶里放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶口。瓶子代表房子，彩球代表屋里的人。（ 3）房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來才有可能生存。（ 4）聽到老師的命令，要以最快的速度將瓶中的彩球提出來。用時(shí)最少的獲勝。2、學(xué)生進(jìn)行游戲。3、在合作中體驗(yàn)成功，感受合作的喜悅（1）為最佳合作小組頒獎(jiǎng)并請代表談獲獎(jiǎng)感受。 也可以請沒有成功的小組談教訓(xùn)。 （學(xué)生自由發(fā)言： 我們先進(jìn)

16、行了分工， 誰先出， 誰后出。速度要快，不能猶豫。心中要想著他人，要有自我犧牲的精神，都爭著向外出，誰都出來不了。 ）10 / 23（2）老師小結(jié)：板書設(shè)計(jì)：0、合作學(xué)習(xí)好處多互相友愛 知識能力 共同目標(biāo)互相謙讓合作堅(jiān)持原則 合理分工 互相配合1、同桌小伙伴教學(xué)目的 ：1、知道“幫助賞識、鼓勵(lì) 寬容、傾聽、 微笑、打招呼”等行為能獲得朋友。2、經(jīng)歷找朋友的過程，體驗(yàn)獲得贊賞的快樂。3、建立“要想有好朋友，你自己就要夠朋友?！钡男拍?。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課I 在我的朋友在那里的背景音樂下，學(xué)生進(jìn)場。老師在門口培養(yǎng)交往意識，學(xué)會主動(dòng)交往。 懂得交朋友時(shí)要主動(dòng)大方，有禮貌，要記住對方的名電腦、課件與學(xué)

17、生一一握手。師：你們覺得他最需要的是什么？師：是呀，一個(gè)人玩多沒意思，如果有許多許多的朋友陪他們玩，他們就會玩得非常的開心。 怎樣才能交到很多的朋友呢？今天我們就來學(xué)學(xué)怎樣交朋友。二、問卷測驗(yàn)II / 231 出示問卷內(nèi)容如果班級組織學(xué)生秋游，你最愿意和班上的 玩。其次是 。最不喜歡與一起去玩。2討論 “你最喜歡和誰一起去玩？你能告訴我為什么？”請被大家喜歡的人說說你的秘訣。3教師小結(jié)：看來，樂于助人，待人寬容有禮貌，善于傾聽，給人鼓勵(lì)的人最受大家歡迎，只有這樣我們才能有更多的朋友。三、游戲：扎氣球1 猜想：用牙簽扎氣球，會有什么結(jié)果？2游戲：扎氣球。怎樣扎能不破？3有什么道理？“氣球兩端較松

18、弛，表面張力小所以不容易破；中間繃得緊，表面張力大，所以容易破。 ”4 教師引申： “對。其實(shí)，這個(gè)游戲的道理和人際交往是相通的在和他人交往時(shí)，你千萬不要觸碰對方的緊張面。例如，有的同學(xué)家里比較窮或個(gè)子很矮， 很不樂意別人談?wù)撟约哼@一點(diǎn)， 你就要避開這個(gè)話題，否則，就容易像牙簽戳氣球一碰就爆，引發(fā)反感、爭吵甚至打架。反之，你可以找對方松弛的一面去交流，更容易拉近彼此的距離。 ”四、故事啟發(fā)師：我們一起來聽一個(gè)故事小熊過生日 。師：小朋友，你們知道剛開始小熊為什么交不到朋友嗎？ 后來，為什么有那么多的小伙伴為他慶祝生日呢？12 / 23師： 我們在與人交往時(shí)就要像小熊這樣 （全班齊說： “熱情、

19、 大方、有禮貌。 ”） 我們就帶者這樣的態(tài)度去尋找朋友， 我們就會擁有很多很多朋友。老師要送給你們一首兒歌，叫做：找朋友。你們愿意跟老師學(xué)嗎？2、小小理財(cái)師目的要求：通過活動(dòng)， 幫助孩子正確理財(cái)外， 還要通過言傳聲教使他們樹立健康的消費(fèi)觀，以及感受親情，懂得珍惜壓歲錢。課前準(zhǔn)備：了解小學(xué)生生日消費(fèi)的一些情況。輔導(dǎo)方法：討論法。操作過程1、導(dǎo)入新課。教師： “春節(jié)給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習(xí)俗。每到這個(gè)時(shí)候，每到這時(shí)候，大家是不是都很高興？同學(xué)們回答： “是”教師： “那么，你們是怎樣花自己的壓歲錢的呢？2 課堂討論：怎樣花自己的壓歲錢?（學(xué)生自由發(fā)言）3課堂操作。（ 1）講故一。幸福小學(xué)上

20、五年級的樂樂，平時(shí)比較聽話，過年的時(shí)候親戚朋友給他 600 多元的壓歲錢，為照顧他的情緒，他媽媽就沒要上來，讓他自由支配?？汕疤煳覅s突然發(fā)現(xiàn)，他的錢一下子少了很多，媽媽問他干什么用了，他開始不說， 后來逼的急了說了實(shí)話，是請他們班的班干部吃肯德基用了 200 多元， 買生日賀卡花用了 100 多元， 和同學(xué)到網(wǎng)吧和其他營業(yè)性娛樂場玩花了 250 元。 ”就在短 13 / 23短的幾天里， 600 元的壓歲錢被兒子請客、買生日賀卡花、到網(wǎng)吧和娛樂場娛樂等所剩無幾。媽媽知道后很生氣，狠很地對他進(jìn)行了批評。(2)討論交流。你認(rèn)為樂樂的做法好嗎 ?用壓歲錢請別人吃飯、娛樂好嗎？你以前的壓歲錢是怎樣花的

21、?哪一次最有意義?(3)教師小結(jié)：樂樂是一個(gè)非常講義氣、 出手大方的男生， 自認(rèn)為壓歲錢是自己掙就可以由自己支配，于是請同學(xué)一起去吃頓飯、娛樂，即使全花光了也不是很心痛，但他沒有想到家長們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學(xué)，我們應(yīng)從小懂得勞動(dòng)獲得報(bào)酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣， 滿足基本的生活需求外， 不要超出自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力去追求時(shí)髦?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣。(4)講故二。 小明今年過年壓歲錢掙了 510 元，他數(shù)完壓歲錢后， 盤算著壓歲錢該怎么花？心想買一樣玩具吧，轉(zhuǎn)眼一想，玩具也已經(jīng)夠多的了 ,再買玩具有

22、什么意思呢？于是他便去和爸爸商量， 爸爸提議叫他把壓 歲錢用于交保險(xiǎn)費(fèi)、學(xué)費(fèi)等?？伤X得爸爸少說了一點(diǎn)，就是把一部份壓歲錢捐給貧困山區(qū)。因?yàn)槟抢锖芨F，有些小孩沒得讀書，所以他想把壓歲錢捐給他們。爸爸聽后驚訝地看著他，呆了一會兒，豎起大 拇指，笑著對他說： “明明，你真有愛心！ ”(5)討論交流。你認(rèn)為小明的做法好嗎 ?這和你們以前花壓歲錢有什么不同 ?如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配？14 / 23(6)教師小結(jié)： 春節(jié)同學(xué)們有了壓歲錢， 不能完全任由自己去花， 可以購買文具、作業(yè)本、書皮等學(xué)習(xí)用品，也可以把錢存在銀行，可以在家長的幫助下幫自己使用壓歲錢。 故事中的小明的做法非?？扇?，

23、 用壓歲錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓壓歲錢花在有意義的地方，我們一定要向他學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)和建議：春節(jié)每個(gè)同學(xué)都會掙一些壓歲錢， 教師很高興看到同學(xué)們在 “怎樣花壓歲錢” 這個(gè)問題上作了認(rèn)真的思考， 相信大家一定能正確對待自己的壓歲錢，能自覺地培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力去追求時(shí)髦。 可以建立自己的小賬本， 合理支出，培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣，讓自己的壓歲錢花得更有意義。3、把愛說出來活動(dòng)目標(biāo)： 在活動(dòng)中感受親情， 培養(yǎng)感恩的意識， 學(xué)會表達(dá)感恩之情?；顒?dòng)過程：（一）談話引入，滲透話題。1、詢問學(xué)生年齡。2、在你成長的十幾年里，你摔過跤、受過傷嗎？當(dāng)時(shí)的感覺怎樣？（

24、二）講述故事，感受親情1、師講述父母愛孩子的故事：之一： 年，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。之二： 年，唐山大地震中，人們在清理廢墟時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。聽了老師的講述， 你想說點(diǎn)什么？老師相信， 你們的父母也非常愛你們。15 / 232、生傾訴父母對自己的愛：現(xiàn)在請大家拿出紙卡，寫出爸爸媽媽愛你、讓你感動(dòng)的五件事：1、2、3、4、5、請選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說， 讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。 （ 生邊敘述邊播放 感恩的心 ）是呀，父母

25、給了我們生命， 并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。（三）感悟親情，學(xué)會感恩1、師舉事例扭曲了親情 ，引發(fā)學(xué)生思考。年 5 月 30 日在中央電視臺 聊天 節(jié)目中報(bào)道了這樣一則新聞：農(nóng)民陳老漢有三個(gè)兒子， 只有大兒子小良考上了大學(xué)。 為了讓小良完成學(xué)業(yè)， 年近 50 的陳老漢和病弱的老伴不得不賣血換錢。 連續(xù) 6 年，賣出的血量能裝滿兩個(gè)汽油桶。 然而， 明知父母艱辛的小良自讀大學(xué)后 6 年沒有回家，整日沉迷于網(wǎng)吧，荒廢了學(xué)業(yè)，直到被學(xué)校退學(xué)。當(dāng)節(jié)目現(xiàn)場陳老漢含淚呼喚時(shí)， 滿座的學(xué)子無不為之動(dòng)容， 而作為當(dāng)事人的小良竟然對央視記者說： “我爸在電視

26、臺這么說我，他有??！他是一個(gè)殘酷無情的人?”聽了這則報(bào)道，你有什么感受？小結(jié)：父母對我們恩重如山，我們應(yīng)該對父母心存感激。一個(gè)內(nèi)心不存感恩之心的人就會誤入歧途， 變得無情無義， 遭到大家的譴責(zé)。 （板書：感恩）2、親情小測試。16 / 23你們對父母是否有一顆感恩的心呢？（現(xiàn)場測試）出示三個(gè)問題：你每年過生日，父母都為你做了什么。你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？父母過生日，你為父母做了什么？通過剛才的親情小測試，你有什么感想？（板書：學(xué)會）3、學(xué)會表達(dá)感恩之情。請大家閉上眼睛，想象假如勞累的一天的父母就在你的眼前，此時(shí)，你最想為父母做什么？板書： 一句話語一個(gè)行動(dòng)一份努力一點(diǎn)進(jìn)步（四）總結(jié)

27、升華，熏陶情感1、師總結(jié)：其實(shí)，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)：一句話語、一個(gè)行動(dòng)，都能表達(dá)和詮釋感謝的真諦；一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿，讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人，一年365 天都有陽光照耀；缺乏感恩之心的人，一年四季都會感覺寒冷。2、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)感恩之情。讓我們懷著一顆感恩的心（完成板繪） ，用平實(shí)的話語和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們對父母的感激之情呼喚（爸爸我愛你 媽媽我愛你）17 / 23第十四課 課外也能學(xué)知識 一 、活動(dòng)目的1. 引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書 ,從課外書中獲取知識,增長見聞.2. 指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的課外讀物 .二、活動(dòng)過程主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就

28、會對我們說：長大后，你要好好讀書。主持人乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師教導(dǎo)下，我們認(rèn)識了a o e,學(xué)會了讀書寫字。乙：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是書。甲：古人說：書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有種粟.乙：現(xiàn)在的人說：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食。甲： 是啊， ,從書中我們認(rèn)識了<<白雪公主>>,知道了<<十萬個(gè)為什么>>,明白了<<鋼鐵是怎樣煉成的>>。乙：今天 ,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。合： 我愛讀書主題班會現(xiàn)在開始。甲：全體起立，出旗，敬禮。 唱隊(duì)歌。請坐。第一章：

29、愛讀書。甲：為什么我們要讀書呢？這個(gè)問題好像幾百年以前就有人問了。乙：那么，作為 21 世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么回答這個(gè)問題呢？甲：那就請我們班級里最近被評為讀書小標(biāo)兵的幾個(gè)同學(xué)來談?wù)勊麄兊捏w會吧?。▽W(xué)生介紹）18 / 23甲：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實(shí)，讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣。乙：說到樂趣，我就想起了我的小表弟，他可是個(gè)十足的小書迷，在他身上發(fā)生了許多有趣的事，大家想看看嗎？（小品表演：書迷）甲：讀書，讓我們成為有根的人，讀書，讓我們成為高尚的人。乙：請聽詩朗誦我愛讀書 。第二章：讀好書。甲：我們知道了要讀書，那么，什么樣的書才適合我們小學(xué)生讀呢？乙：請大家

30、來說說吧！誰愿意先說。（學(xué)生討論）甲：我們班級里有很多同學(xué)喜歡看漫畫，經(jīng)常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢？（學(xué)生討論）乙：看來讀書也要有選擇啊，下面，請小組長來給我們推薦幾本適合我們看的書吧?。ê脮扑]）甲：選擇了好書，還要有好的讀書方法。乙： 說到這個(gè)， 小猴子淘淘可有話要說了。 請看小品 小猴看書 。 （小品：小猴看書）甲：同學(xué)們，讓我們來幫助淘淘，介紹他幾條讀書的好方法吧。第三章：好好讀書19 / 23甲：講了那么多，大家一定都累了吧！現(xiàn)在，讓我們輕松一下，做個(gè) 小游戲吧！ 乙：好，那我們就來個(gè)成語接龍比賽吧！ 甲：我來宣布規(guī)則：成語的詞尾連著下一個(gè)成語的詞首，可以音同字 不同

31、，知道的同學(xué)就站起來回答。 乙：第一個(gè)：開卷有益 第二個(gè)：閉戶讀書 第三個(gè)：手不釋卷 甲：看來同學(xué)們通過自己的閱讀，真的積累了很多知識??！ （看錄像，學(xué)生介紹） 甲：通過讀書活動(dòng)，同學(xué)們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得 到了進(jìn)一步的提高。更可喜的是，大家對于世界的認(rèn)識更加深入了。 乙：在讀書活動(dòng)中，同學(xué)們還寫了一定數(shù)量的讀書筆記和讀后感。下 面，就讓我們來聽一聽吧！ （兩位學(xué)生讀自己的讀后感） 甲：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。乙：但丁說過：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。甲：同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中去，做一個(gè)愛讀書的孩子吧！乙：到那時(shí)，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂。合： 課外也能學(xué)知識活動(dòng)到此結(jié)束。5、家里來客人來人【活動(dòng)目的】20 / 231 .通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)待人接物的行為規(guī)范和禮儀，并能恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用于人際交往的過程中。2