立體構(gòu)成-考核方案

1、北京電子科技職業(yè)學(xué)院2016 2017 學(xué)年第一學(xué)期期末考核方案課程名稱(chēng)：立體構(gòu)成任課教師姓名：陳金梅考試時(shí)長(zhǎng)： 180 分鐘課程總分： 100分院（系）： 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院傳媒系年級(jí)： 2 班級(jí)： 14 電藝（ 5）1 14電藝（ 5）2 14電藝（ 5）3 姓名：學(xué)號(hào)：一、考核形式：隨堂二、考核時(shí)間安排：14 電藝（ 5）1： 2016 年 11 月 21 日14 電藝（ 5）2： 2016 年 11月 18 日14 電藝（ 5） 3：2016 年 11 月 16 日三、考核內(nèi)容： （涵蓋了課程內(nèi)容的哪些知識(shí)點(diǎn)， 包括職業(yè)技能和通用能力等）考核：各教學(xué)單元作品 +結(jié)課作品（復(fù)合立體構(gòu)成）涵蓋知

2、識(shí)點(diǎn)：1. 知曉立體構(gòu)成的基本概念與作用，了解常用專(zhuān)業(yè)詞匯. 2. 能夠了解構(gòu)成作品的藝術(shù)特征、構(gòu)成藝術(shù)流派及其基本特點(diǎn)；3. 掌握立體形態(tài)與材料的基本構(gòu)成要素在構(gòu)成藝術(shù)中的審美及適用規(guī)律。4. 掌握在形態(tài)創(chuàng)意的初期階段有效地把握和遵循基本規(guī)律，打破固有的思維方式，能逐步實(shí)現(xiàn)自己的構(gòu)想，從而完成設(shè)計(jì)。5. 掌握立體構(gòu)成的基本要素，采取適當(dāng)?shù)墓に囍谱鞣椒?，完成設(shè)計(jì)作品。職業(yè)技能：1. 具備立體構(gòu)成理論的認(rèn)知能力；2. 能夠掌握正確的觀察方法與制作步驟；3. 能夠正確并較熟練的使用相關(guān)工具與材料；4. 能打破固有的思維方式，能逐步實(shí)現(xiàn)自己的構(gòu)想，從而完成設(shè)計(jì)；5. 培養(yǎng)一定的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造的主

3、動(dòng)思維；通用能力：1. 獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、與他人合作的能力；2. 具有良好的職業(yè)品德素養(yǎng)，誠(chéng)實(shí)守信，做事認(rèn)真，樂(lè)于與人合作；3. 具有一定的人文素質(zhì)，具有耐心、細(xì)致、吃苦耐勞等職業(yè)品格和工作、學(xué)習(xí)能力；四、對(duì)學(xué)生的要求通過(guò)視覺(jué)語(yǔ)言和造型手法對(duì)設(shè)計(jì)本體所構(gòu)筑的形態(tài)與材料等方面進(jìn)行一種創(chuàng)造性的表現(xiàn)。不僅僅是對(duì)形態(tài)造型的審美作出選擇與判斷，還要對(duì)材料以及相關(guān)的技術(shù)與工藝等方面的知識(shí)作進(jìn)一步的探索與研究。要求學(xué)生在強(qiáng)調(diào)形態(tài)創(chuàng)造性的同時(shí)，還應(yīng)融入時(shí)代氣息與精神內(nèi)涵，把形體、材料以及文化因素等納入作品中。五、所用設(shè)備或場(chǎng)地：多媒體教室六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：課程采取過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以百分制為標(biāo)準(zhǔn)， 平時(shí)作業(yè)和表現(xiàn)考核占 70% ，結(jié)課作業(yè)和表現(xiàn)占30% ，具體分值見(jiàn)下表。1平時(shí)成績(jī)占70% 考核項(xiàng)目姓名作業(yè)（作品） 35%學(xué)習(xí)能力 20% 職業(yè)表現(xiàn)10% 考勤5% 合計(jì)藝術(shù)審美5% 創(chuàng) 新（ 創(chuàng)意 ）能 力10% 技 法使用5% 作品整體效果15% 上 課回 答問(wèn) 題5% 自 學(xué)能力10% 自我管理5% 語(yǔ)言表達(dá)5% 小 組 協(xié)作 （學(xué)生講課）5% 2結(jié)課考核占30% 教研室主任簽字：系主任簽字：年月日年月日考核項(xiàng)目