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文檔簡介

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan靈寶市第三小學教案學科音樂班級五年級執(zhí)筆人王金剛執(zhí)教時間年 月日課題第三課農家樂學習內容聆聽豐收鑼鼓學習目標通過聆聽了解民族管弦樂,正確理解豐收鑼鼓的音樂形象,感受其情緒、速度、力度。教學重點感受樂曲的情緒、速度、力度的變化;辨聽各類民族打擊樂器的音色,了解其各自的特點。教學難點參與課堂實踐與創(chuàng)編。教具準備課件、電子琴課時安排A課時教學過程一、導入:教師簡介民族管弦樂的基本知識。民族

2、管弦樂是上世紀 20年代在中西文化交流中產生的。在部分程度上模仿J西方管弦樂隊的編制,有民族樂器200多種。二、分段欣賞1、聆聽引子部分(1)初步聆聽:教師:這段音樂你熟悉嗎?仿佛把你帶到了什么場面呢? 學生:是開始敲大鼓的音樂,很震撼,仿佛把我們帶到了豐收的勞動場面。(2)再次聆聽,隨著音樂模仿大鼓、噴吶演奏動作。2、欣賞第一部分音樂(1)初步聆聽,感受這部分音樂的情緒、速度及聽到了哪些樂器的聲音。 學生認真聆聽并回答問題。(2)再次聆聽,創(chuàng)編節(jié)奏型為這部分音樂伴奏。3、欣賞第二部分音樂(1)初步聆聽,體會情緒、速度、力度,能聽出主奏樂器。(2)隨琴演唱第二部分的主題音調。4、欣賞第二部分音

3、樂(1)初步聆聽,感受笛子、云鑼的音色以及他們所表達的散板旋律情緒、 速度、力度。(2)再次聆聽,創(chuàng)編節(jié)奏型吹奏豎笛及用三角鐵和碰鐘為云鑼部分伴奏。5、欣賞第四部分音樂(1)初步聆聽,體會其情緒、速度、力度。(2)再次聆聽,豎笛吹奏,并用鑼、鼓、鏢分三組創(chuàng)編節(jié)奏型伴奏。三、編創(chuàng)表演:教師:今天我們欣賞了民族管弦樂豐收鑼鼓,我們也組織一個小樂隊,用豎笛和打擊樂器演奏出來,一起慶祝吧。靈寶市第三小學教案學科音樂班級五年級 執(zhí)筆人 王金剛執(zhí)教時間年 月日課題第三課農家樂學習內容表演豐收的節(jié)日學習目標能用輕快、活潑、和諧的聲音,演唱合唱曲豐收的節(jié)日。教學重點用歡快活潑的情緒,明亮的歌聲、優(yōu)美的舞蹈表演

4、歌曲,感受歌曲的風格特點。教學難點1.歌曲的二聲部合唱;2.用舞蹈表現歌曲的風格教具準備課件、電子琴課時安排第二課時教學過程一、感受情緒,熟悉曲調1 .觀看圖片,感受豐收的節(jié)日。2 .完整聆聽錄音范唱,初步感受歌曲情緒;師:有一首歌豐收的節(jié)日最能表現此時的人們的心情,我們一起來聆聽。3 .再次聆聽范唱第一部分歌曲。4 .師生跟音樂表演,再次感受歌曲的情緒。二、學唱歌曲第一部分:1 .師范唱第一部分旋律;2 .學生唱小節(jié)第一個主音,師生配合學唱曲調;3 .學唱完整旋律;4 .學唱第一部分歌詞;三、學唱歌曲第二部分合唱內容:1 .學唱第二聲部,學生學生用“1講莫唱;2 .老師范唱歌曲曲調,讓學生熟

5、悉曲調,然后找出曲調的規(guī)律;3 .學唱歌詞;4 .原速演唱第一聲部;5 .完整演唱,教師演唱第一聲部,學生邊唱邊感受;6 .學唱A聲部;7 .用較慢的速度演唱A聲部歌詞;8 .跟琴分聲部演唱;9 .自由結組找找難唱的樂句相互教唱;四、鞏固練習1 .完整演唱歌曲兩個聲部;2 .學生為兩個聲部內容編配動作,加深記憶;3 .師生合作表演兩個聲部的內容;4 .師生合作表演全曲。修改意見靈寶市第三小學教案學科音樂班級五年級執(zhí)筆人王金剛執(zhí)教時間年 月日課題第三課農家樂學習內容學唱蘋果豐收學習目標感受朝鮮人民豐收蘋果時的喜悅之情,能用正確的聲音演唱蘋果豐收,體會一聲部。教學重點一樂段,樂句多是一字一音, 速

6、度較快,演唱時較難掌握,必須放慢速度來學習歌譜及歌詞。教學難點用自然和諧的聲音準確演唱一聲部。教具準備課件、電子琴課時安排第三課時教學過程一、課前導入:導語:剛剛唱得歌曲叫蘋果豐收,這首歌曲是朝鮮人民家喻戶曉的,也是他們摘蘋果時經常唱得一首歌曲,今天我們就來學習。二、學習新歌蘋果豐收(一)、用啦"哼唱歌曲旋律用正確的聲音演唱,糾正音準和節(jié)奏,對難唱的句子進行加強訓練(二卜念歌詞,用正確的聲音念歌詞,熟練后加快速度念(三)、唱歌詞,用正確的聲音演唱歌詞,個別難唱的句子加強練習。(四)、教師清唱蘋果豐收(加動作,邊表演邊唱)談話:誰好?老師剛剛唱時前后動作為什么會出現變化?(五卜觀察歌譜

7、,說說前后的音符與歌詞有什么變化?小結:音樂前后的節(jié)奏不同,所以老師演唱時的動作也出現了變化。(六卜出示歌曲的第一部分(1)、學生唱歌曲并加入動作(2)、學生討論其它動作后再次體會歌曲第一部分(七)、出示歌曲第二部分(1)、學生唱歌曲并加入動作(2)、學生討論其它動作后再次體會歌曲第一部分(八)、出示整首歌曲讓學生體會(九卜出示歌曲原譜導語:今天我們學的歌曲后半部分本來是但因為時間關系,我們放到下節(jié)課去學習,這節(jié)課我們將體會一聲部,怎么體會呢?(十卜 出示最舟-句一聲部旋律(1)、分組唱,特別是第二句的最后一個音要唱好,它是前一個音的延續(xù)。(2)、兩組和,最舟-個音時通過動作引導。四、教師小結

8、靈寶市第三小學教案學科音樂班級五年級執(zhí)筆人王金剛執(zhí)教時間年 月日課題第三課農家樂學習內容欣賞器樂曲打豬草,學習目標欣賞器樂曲打豬草,讓學生在聽賞、演唱等音樂活動中獲得積極、愉悅的情感體驗。教學重點聆聽熟悉器樂曲打豬草,能聽辨第2樂段中樂器對答的形式。教學難點體會黃梅戲的韻味,模仿感受黃梅戲的唱腔教具準備課件、電子琴課時安排第四課時教一、導入新課,揭示課題簡介:黃梅戲,黃梅戲是中國五大劇種之一,唱腔起源于湖北省黃梅縣。 后來又吸收京劇、徽劇的音樂,并用安徽安慶地區(qū)的方言演唱,形成了獨特 的風格,今天我們就來欣賞這首根據黃梅戲曲調改編的器樂曲打豬草 二。(一)分段欣賞1、聆聽前奏請仔細聆聽,我們先把故事的主人公給找出來。師跟著音樂 在黑板上畫出一獷女兩個小孩頭像(第一遍聆聽)。2、聆聽第二樂段學過(1)初步感受2樂段(2)介紹板胡和三弦板胡 拉(拉弦樂器) 清脆響亮 戲曲的主要伴奏樂器二弦 彈(彈撥樂器)圓渾厚重(3)學唱第二樂段主旋律(4)代入歌詞唱第二樂段主旋律(試著演唱黃梅戲)程(5)聽辨2樂段兩種樂器的音色3、聆聽第一樂段(1)思考:這段音樂同我們剛才欣賞的2樂段表達的情緒有什么/

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