2022年新人教版小學(xué)四年級英語Unit4Atthefarm教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)科英語年級四年級單元unit4 課型新授課課題at the farm 課時安排第 1 課時主備教師備課時間2015.3 復(fù)備教師班級授課時間教學(xué)目標(biāo)1、聽、說、認(rèn)讀主要語言結(jié)構(gòu)：what are these？ are these.? they are .并能根據(jù)實際情況進(jìn)行簡略回答。2、能夠準(zhǔn)確朗讀對話。教學(xué)重點句型 what are these？ are these?及其簡略回答。教學(xué)難點these 的發(fā)音。教法學(xué)法教學(xué)用具教學(xué)幻燈片、單詞卡片教學(xué)過程復(fù)備內(nèi)容一、復(fù)習(xí)引題1、教師和學(xué)生聊一聊每個人喜愛的蔬菜，并提問別人。（i like do you like ?）2、教師說

2、謎語， 引導(dǎo)學(xué)生用are they?來猜猜是什么蔬菜。以及它們的肯定和否定回答。a、they are red. they look like apples, but they arent apples. what are they? b、they are tender and green. what are they? c、they are long and orange. rabbits like eating them. what are they? d、they are round, pink and white. what are they? e、they are brown. fre

3、nch fries are made of them. what are they? 學(xué)生猜對了，教師回答yes，they are.并拿出相應(yīng)的單詞卡片請學(xué)生拼讀；如果猜錯了， 教師回答 no, they aren t. 再請其他人猜 , 直到猜對為止。二、教學(xué)新課1、教師請學(xué)生將裝有蔬菜卡片的盒子蓋好放在桌子上，然后走到同學(xué)們中間，隨意指著幾個盒子問：are these?，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際用yes, they are. / no, they aren t.回答。如果學(xué)生回答的是no, they arent. 教師要繼續(xù)問：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

4、- - - - - 第 1 頁，共 12 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程復(fù)備內(nèi)容what are these？并引導(dǎo)學(xué)生用they are 回答。 （教師在操作時應(yīng)多問幾名學(xué)生，以增加語言的輸入量。）教師適時板書句型框架。2、教師將自己帶來的蔬菜卡片分別放在幾個盒子里，請幾個學(xué)生過來邊摸邊問：are these?或 what are these？教師做出相應(yīng)的回答。3、學(xué)生兩人一組運用黑板上的句型互相猜猜對方盒內(nèi)的蔬菜。4、播發(fā) lets talk 的錄音， 學(xué)生聽錄音， 后跟讀、模仿。5、分小組做對話練習(xí)。三、鞏固練習(xí)1、完成 lets play 部分， 操練

5、句型： what are these？ are these? 板書設(shè)計unit4 at the farm what are these？they are are these? yes, they are. no, they aren t.教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計聽第 38 頁的 let s talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 12 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)科英語年級四年級單元unit4 課型新授課課題at the farm 課時安排第 2 課時主備教師備課時

6、間2015.3 復(fù)備教師班級授課時間教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、 認(rèn)讀單詞： tomato、green beans、potato、carrot 以及它們的復(fù)數(shù)形式。2、通過說唱b 部分的歌謠鞏固所學(xué)單詞的復(fù)數(shù)形式。教學(xué)重點單詞： tomato、green beans 、 potato、 onion、carrot 教學(xué)難點potato 和 tomato 的復(fù)數(shù)形式。教法學(xué)法教學(xué)用具課件、單詞卡片、 所學(xué)蔬菜的實物。教學(xué)過程復(fù)備內(nèi)容一、復(fù)習(xí)引題1、請學(xué)生欣賞lets chant 部分歌謠，教師要根據(jù)歌詞適時舉起相應(yīng)的圖片。二、教學(xué)新課1、教師手舉一個西紅柿，說：i like tomatoes. do y

7、ou like tomatoes?引導(dǎo)學(xué)生用i like 或 i dont like 根據(jù)自己的實際情況表達(dá)。2、 教師再拿起一夾青豆，邊說邊完全呈現(xiàn)： oh， it s long and green. they are green beans. do you like green beans? 讓學(xué)生在回答中學(xué)習(xí)單詞。3、 出示土豆： do you know it ？french fries are made of it. its a potato. do you like potatoes? 學(xué)生根據(jù)用i like 或 i dont like 根據(jù)自己的實際進(jìn)行情況表達(dá)。4、請學(xué)生猜謎語：

8、they are long and orange. rabbits like eating them? what are they? 學(xué)習(xí)單詞carrot。5、 教師將四種蔬菜分別放在教室的不同位置，然后說單詞，請學(xué)生指出相應(yīng)的實物。三、鞏固練習(xí)1、教師請學(xué)生看著書聽歌謠。2、讓學(xué)生觀察歌謠中l(wèi)ike 后的蔬菜單詞和lets learn中的單詞有什么不同。啟發(fā)學(xué)生說出like 后的名詞是以復(fù)數(shù)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 12 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程復(fù)備內(nèi)容形式出現(xiàn)的。教師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)

9、tomato 和 potato 的復(fù)數(shù)形式拼寫的變化， carrot 的復(fù)數(shù)形式讀音的變化。板書設(shè)計unit4 let s learn tomato green beans potato carrot tomatoesgreen beans potatoescarrots 教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計讀課文第39 頁并背誦lets chant。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 12 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)科英語年級四年級單元unit4 課型新授課課題at the farm 課時安排第 3 課時主備教師備

10、課時間2015.3 復(fù)備教師班級授課時間教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生掌握含有字母組合or 的單詞發(fā)音和認(rèn)讀書寫。2、能聽、說、讀、寫horse, fork, homework, world map四個詞語。教學(xué)重點能聽、說、讀、寫horse, fork, homework, world map四個詞語。教學(xué)難點正確書寫horse, fork, homework, world map四個詞語。教法學(xué)法教學(xué)用具教學(xué)課件、單詞卡片教學(xué)過程復(fù)備內(nèi)容一、復(fù)習(xí)引題1、師生做日?？谡Z練習(xí): a: what are these? b: they are. a: are these .? b: yes, they are

11、./no, they arent. 2、請學(xué)生表演a 部分 lets talk 的對話。二、教學(xué)新課1、播放 read, listen and chant 的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2、讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。3、播放 read, listen and number 的錄音 ,讓學(xué)生給單詞排序。4、聽音后反復(fù)讀四個單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的。三、鞏固練習(xí)1、完成 look, listen and write部分的練習(xí)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 12 頁 - - - - - - -

12、- -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程復(fù)備內(nèi)容板書設(shè)計unit4 let s spell horse fork homework world map 教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計抄本課單詞4+1 模式精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 12 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)科英語年級四年級單元unit4 課型新授課課題at the farm 課時安排第 4 課時主備教師備課時間2015.3 復(fù)備教師班級授課時間教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂“what are those? are they.? how many.?” ，并能在情景運用

13、。2、進(jìn)一步鞏固名詞復(fù)數(shù)及讀音規(guī)則。3、通過小組活動的形式培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重點句型 what are those? are they？ how many do you have？的理解與應(yīng)用。教學(xué)難點名詞復(fù)數(shù)及其讀音規(guī)則。教法學(xué)法教學(xué)用具教學(xué)課件、單詞卡片教學(xué)過程復(fù)備內(nèi)容一、復(fù)習(xí)引題1、欣賞本單元歌曲。2、提問：what can you hear in this song ？ 學(xué)生說出在歌中聽到的動物的單詞。二、教學(xué)新課1、教師拿起幾支筆握在手中，不要露出筆尖。引導(dǎo)學(xué)生用 are they 來猜猜是什么筆, 教師根據(jù)實際回答： yes, they are. /no, they aren

14、t. 2、教師隨手拿起幾個筆袋：are they pencil-boxes？ 學(xué)生回答： yes, they are. 或 no, they arent. 然后教師說： they are not pencil-boxes. they are pencil-cases. 3、組織學(xué)生分組利用自己的學(xué)習(xí)用品問答a ： are they ? b ：yes, they are. /no, they arent.（教師提供資源：desks/tables pants/short sunglasses/glasses ）4、學(xué)生匯報練習(xí)情況，當(dāng)學(xué)生對話后，教師要接著問：how many do you hav

15、e？引導(dǎo)學(xué)生答出相應(yīng)的數(shù)量。5、打開 lets talk 部分課件，學(xué)生觀看1-2 遍，在情景中理解對話的語句。6、教師就對話內(nèi)容提問，檢查學(xué)生的理解情況。（顯示課件的插圖）are they sheep？/ goats？/ horses？/ donkeys？/hens？/ cows？how many ? 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 12 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程復(fù)備內(nèi)容7、跟錄音朗讀對話，注意模仿語音語調(diào)。8、小組分角色表演對話，教師巡視指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)1、啟發(fā)學(xué)生替換有關(guān)動物單

16、詞，創(chuàng)新對話。a：are they ? b：yes， they are./ no, they arent.(they are .) a：how many do you have? b：i have .板書設(shè)計unit4 let s talk what are those？they are are those? yes, they are. no, they arent. 教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計向同伴、朋友或家長了解更多的關(guān)于農(nóng)場上的動物的知識。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 12 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡

17、迎下載學(xué)科英語年級四年級單元unit4 課型新授課課題at the farm 課時安排第 5 課時主備教師備課時間2015.3 復(fù)備教師班級授課時間教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：sheep，hen，cow，horse。2、了解單詞sheep， hen，cow，horse 的復(fù)數(shù)形式。教學(xué)重點單詞： sheep ，hen，cow，horse 及其復(fù)數(shù)形式的表達(dá)。句型： what are they？和 are they ?的問答。教學(xué)難點horse，sheep， goat 的復(fù)數(shù)形式表達(dá)。教法學(xué)法教學(xué)用具教學(xué)課件、單詞卡片教學(xué)過程復(fù)備內(nèi)容一、復(fù)習(xí)引題1、教師提問：i love animals

18、very much. do you love animals？what animals do you know? 2、學(xué)生說說自己知道的動物單詞，一旦學(xué)生說出本課涉及到的單詞，教師要及時拿出卡片，請這位同學(xué)來教大家讀。二、教學(xué)新課1、 教師說： do you know a farm ？ there are many animals at a farm. let s go and have a look 教師出示lets learn（a）部分掛圖，說：look ，it is a farm. so many animals. what can you see? 2、學(xué)生聽懂后，教師可先試著讓學(xué)生指

19、圖回答，能說出英文的學(xué)生給與表揚，也可讓學(xué)生用中文回答。3、告訴學(xué)生我們要學(xué)習(xí)有關(guān)farm 的內(nèi)容，教讀farm。4、讓學(xué)生觀看課件2 遍，教師只點擊有關(guān)單詞部分，學(xué)生跟讀。5、 教師出示單詞卡： sheep， hen，cow，horse， goat，lamb，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀，教師可以將一些發(fā)音規(guī)律，幫助學(xué)生記憶單詞。如：ee在 sheep中發(fā) i ： ow 在 cow 中發(fā) au ，oa 在 goat中發(fā)音等等，也可以啟發(fā)學(xué)生說說怎樣記住每個單詞。（將卡片貼到黑板上）6、鞏固單詞： a、教師說單詞，學(xué)生指圖。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

20、- 第 9 頁，共 12 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程復(fù)備內(nèi)容b、教師指圖，學(xué)生說單詞。c、一個學(xué)生說任意一個單詞，其他學(xué)生舉起相應(yīng)的圖片。三、鞏固練習(xí)1、請一位同學(xué)拿一張卡片（復(fù)數(shù)形式的圖片）站在前面，不讓全班看到正面是什么，其他人用are they?來猜圖片內(nèi)容。猜錯了，該同學(xué)要說：no，they arent.猜對了，說： yes, they are. 2、學(xué)生兩人一組做猜卡片的游戲。板書設(shè)計unit4 let s learn horses cows hens sheep this is my farm. are these .? yes, they are. no, they aren t.教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計將 lets learn 部分的圖講給家長聽精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 12 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)科英語年級四年級單元unit4 課型新授課課題at the farm 課時安排第 6 課時主備教師備課時間2015.3 復(fù)備教師班級授課時間教學(xué)目標(biāo)1、能讓學(xué)生運用these