2022年新版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載unit 1 how can i get there? 單元教學(xué)目標(biāo)：1、能力目標(biāo)(1) 能夠簡(jiǎn)單描述城市、城鎮(zhèn)或社區(qū)內(nèi)公共設(shè)施的大致位置，如：“where is the cinema, please? its next to the hospital.”等。(2) 能夠詢問(wèn)線路并簡(jiǎn)單回答，如：how can i get to the ? turn left at the , then go straight. its on the left. (3) 能夠掌握四會(huì)單詞hospital， cinema， post office， bookstore ， turn ， left

2、，go straight. (4) 能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“ where is the hospital?” 。2、知識(shí)目標(biāo)(1) 掌握 a,b 部分 let s learn, lets talk中的四會(huì)短語(yǔ)和句子。(2) 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀a,b 部分 let s learn 的三會(huì)單詞和 let s talk, read and write中出現(xiàn)的三會(huì)句型。(3) 能夠理解 read and write, lets check, lets wrap it up等部分的內(nèi)容。(4) 能夠了解 tips for pronunciation中音標(biāo)的音與形 , 并能正確讀出例詞。(5) 了解 story

3、 time等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)策略；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重合作學(xué)習(xí)。文化目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解國(guó)外地圖的主要標(biāo)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) :問(wèn)路以及指點(diǎn)方向。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)柭返挠谜Z(yǔ)以及 ab部分 read and write 中的對(duì)話。課時(shí)安排：6 課時(shí)第一課時(shí)： a let s learn / make a map and talk 第二課時(shí)： a let s try/ lets talk 第三課時(shí)： b let s learn /be a tour guide第四課時(shí)： b let s try / lets talk第五課時(shí)： b rea

4、d and write/ tips for pronunciation 第六課時(shí)： b let s check /lets wrap it up/c story time第一課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、教學(xué)內(nèi)容：a let s learn / make a map and talk 二、教學(xué)目標(biāo)與要求: 1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞或短語(yǔ)：hospital，cinema，post office，bookstore 2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀短語(yǔ)science

5、 museum。 3.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型： “where is the library? its near the post office ”并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。 4.會(huì)唱歌曲 where is the hospital? 5.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)分析1、掌握 lets learn部分的四會(huì)單詞和短語(yǔ)。2、準(zhǔn)確書寫四會(huì)單詞和掌握三會(huì)單詞museum 的發(fā)音。3.掌握句型： “where is the library? its near the post office ”進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。四、 教具: 錄音機(jī)、錄音帶。五、 教學(xué)過(guò)程

6、: 1. warm-up (1) greeting (2) 師生對(duì)話，復(fù)習(xí)介詞in ，on, under, behind, in front of, near, next to. 2新課呈現(xiàn)（ presentation）lets learn (1) listen and say t: i want to post the letter. where can i go? (post office) oh, i feel bad, i need to see a doctor. where can i go? (hospital) i m ok now, i want to see a film,

7、 where can i go? (cinema) i need to buy some books, where can i go? (bookstore) q: where is the post office? (its near the hospital.) e: we also can say “it s next to the hospital.” can you guess what meaning of “next to ”? (its the same as near.) (2)make a map and talk 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -

8、 - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載there are other two buildings. look at this one, this is a science museum. the other one is library. in the map, there are 2 blanks a and b. now, please guess where are they? sence: i want to go to the library, but i dont know how to get to the li

9、brary? can you help me? q: excuse me, how can i get to the library? a: q: where is the library? a: listen to the tape, read after it. (4) make dialogues (5) next week, we will have a long holiday. i want to go to beijing. i prepare a map. but its too small, who can help me write it on bb? (6) do the

10、 same with partners. 六、 homework copy the 4-skilled words, each 5 times. 七、課后反思：第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：a let s try/ lets talk二、教學(xué)目標(biāo)與要求: 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 復(fù)習(xí)單詞或短語(yǔ)： hospital，cinema，post office，bookstore ，science museum 2能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫句型：“where is the m

11、useum shop? its near the door ”3. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞： ask，sir ，interesting和句子 :is there a.? i want to. what a great museum! 三、教學(xué)重難點(diǎn)分析1、學(xué)習(xí)句型：“where is the museum shop? its near the door ”2、正確使用方位介詞。四、教具單詞卡、錄音機(jī)、錄音帶。五、教學(xué)過(guò)程 : 1.warm-up lets dogo to the bookstore. buy some books. go to the post office. send a le

12、tter. go to the hospital. see the doctor. go to the cinema. see a film. go to the museum. see some robots. 2.revision 復(fù)習(xí)單詞或短語(yǔ)： hospital，cinema，post office，bookstore ，science museum. 教師先出示單詞卡片，抽讀這五個(gè)單詞，然后再出示圖片，讓學(xué)生看圖說(shuō)單詞。3.presentation lets try（1）打開課本讀一讀lets try中呈現(xiàn)的問(wèn)題和選項(xiàng)。（2）播放錄音，學(xué)生聽(tīng)完后勾出正確的選項(xiàng)。（3）全班校對(duì)答案。l

13、ets talk精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）播放 lets talk錄音，學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音，where is the museum shop？where is the post office ？聽(tīng)完錄音后讓學(xué)生回答這兩個(gè)問(wèn)題，教師板書：it s near the door. its next to the museum.教師講解：“near”表示在附近，“next to ”表示與相鄰，它的范圍比near 小。最后讓學(xué)生用“ near”和“ next t

14、o ”來(lái)講述學(xué)校周圍的建筑物。（2）講解“ a talking robot！what a great museum! ”, 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)感嘆句的意思。（3）跟讀、領(lǐng)讀 lets talk. （4）分角色朗讀課文。4.consolidation and extension （1）分角色扮演 let s talk的內(nèi)容，三人一組表演對(duì)話，然后請(qǐng)一些同學(xué)到臺(tái)前表演。（2）教學(xué) a. talk about the places in your city/town/village. 活動(dòng)方式：教師引導(dǎo)學(xué)生共同回憶學(xué)過(guò)的公共場(chǎng)所名稱，并將其板書在黑板上， 如：park ，library，zoo，sch

15、ool ，museum 等，先與一名學(xué)生示范問(wèn)答：t: is there a zoo in our city? s：yes, there is. t: where is it? s: its near the park.然后學(xué)生兩人一組進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。5.homework (1) 聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話。（2）完成活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。六、 課后反思第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1. 能聽(tīng)說(shuō)，讀，寫單詞和詞組：crossing,turn left,go straight,turn right. 2. 能聽(tīng)說(shuō)，讀，寫單詞：italian,restaurant. 3. 能 聽(tīng) 說(shuō) ， 讀 ， 寫 句 子 :where is

16、the italian restaurant?turn right here?no,turn left.并能在實(shí)際情景中正確使用。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能聽(tīng)說(shuō)，讀，寫單詞和詞組: crossing,turn left,go straight,turn right. 2.難點(diǎn)： go straight的發(fā)音和拼寫。教具安排1 配套的教學(xué)課件。2 圖片和單詞卡片。3 錄音機(jī)和磁帶。教學(xué)過(guò)程一熱身（ warm-up ）1師生問(wèn)候。2.sin

17、g a song:where is the hospital? 二復(fù)習(xí)（ revision ）1. 游戲：whats missing?活 動(dòng)方 式：全 班先抽讀 單詞 卡片： science museum,post office,bookstore,cinema,hospital,然后教師藏起其中一張單詞卡片，問(wèn)學(xué)生：what s missing? 為最快說(shuō)出答案的學(xué)生所在的組加分。2. 游戲：句子接龍活動(dòng)方式： 教師先說(shuō)一個(gè)公共場(chǎng)所的名稱，接著讓一個(gè)學(xué)生在重復(fù)教師所說(shuō)場(chǎng)所名稱的基礎(chǔ)上再加一個(gè)場(chǎng)所的名稱。以此類推，如果說(shuō)不出行的場(chǎng)所，獲場(chǎng)所的順序有誤的話則被判出局。如：t:i can see

18、a hospital. s1: i can see a hospital and a post office. s2: i can see a hospital ,a post office and a cinema. 三、新課呈現(xiàn)（ presentation）1. 教學(xué)詞組： turn left turn right (1) 學(xué)生排成一列縱隊(duì)，后面的學(xué)生手搭在前面的學(xué)生的肩上，教師放“兔子舞”音樂(lè)，和學(xué)生一起跳“兔子舞” 。跳的時(shí)候教師要注意示范left和 right ，如左右腳、左右手的動(dòng)作。（2）跳完后教師再一次舉起左右手和左右腳并重復(fù)單詞right和 left，板書：right 和 l

19、eft，帶讀 right 和 left。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）活動(dòng)：聽(tīng)聽(tīng)做做活動(dòng)方式：教師發(fā)指令：show me your right/left hand/leg/ear/foot.全班同學(xué)根據(jù)指令動(dòng)作，邊做邊說(shuō)：my right/left hand/leg/ear/foot.然后改由一個(gè)學(xué)生發(fā)指令，其他同學(xué)邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（4）出示左轉(zhuǎn)的圖片說(shuō)：turn left,補(bǔ)充板書成： turn right，讓學(xué)生與教師一起邊做左轉(zhuǎn)的手勢(shì)邊說(shuō)turn le

20、ft。同步驟教學(xué) turn right。（5）隊(duì)列訓(xùn)練活動(dòng)方式：每組請(qǐng)上兩位學(xué)生在講臺(tái)前一字排開，教師發(fā)出指令：turn right，turn left，則學(xué)生邊右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)邊重復(fù)：turn right， turn left。說(shuō)錯(cuò)或轉(zhuǎn)錯(cuò)則被判出局，留下的學(xué)生為勝者。接著可以改由學(xué)生發(fā)指令繼續(xù)活動(dòng)。2. 教學(xué)詞組： go straight (1) 教師再黑板上用尺子畫一條直線，指著直線說(shuō)：this line is straight.板書：straight，帶讀 straight。然后采用“大小聲”的游戲操練單詞：即教師大聲說(shuō)單詞，學(xué)生則小聲說(shuō)。教師如果小聲說(shuō)，學(xué)生則大聲說(shuō)。（2）教師出示“直走”圖

21、標(biāo)說(shuō)：go straight。板書補(bǔ)充go straight。帶讀 go straight。3. 教學(xué)單詞： crossing 出示十字路口的圖片介紹：this is a crossing.板書 crossing ，帶讀 crossing 。然后采用“大小聲”的游戲操練單詞。4. 游戲：插紅旗活動(dòng)方式：每組派上一名同學(xué)，用眼罩蒙住眼睛。根據(jù)同組其他同學(xué)發(fā)出的指令：go straight ，turn right ，turn left ，stop 將紅旗插到指定的位置，用時(shí)最少的組獲勝。5. 教學(xué) b.let s learn(1)教師出示課文掛圖，播放課文錄音，全班靜聽(tīng)，理解課文。(2)板書： i

22、talian restaurant ,告訴學(xué)生詞組的意思并帶讀。(3)學(xué)生打開書，教師播放b，lets learn的錄音，學(xué)生逐句跟讀。四、鞏固與拓展（ consolidation and extension）1 教學(xué) be a tour guide (1) 教師將課本上的地圖貼在黑板上，對(duì)學(xué)生介紹說(shuō)：chen jie is trying to be a tour guide for oliver in beijing. can you help her? for example, now we are in front or tian anmen. go straight and you c

23、an see the palace museum.精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(2) 學(xué)生兩人一組進(jìn)行活動(dòng)。2 活動(dòng)：老外與警察活動(dòng)方式：先由教師扮演老外，學(xué)生扮演警察，讓警察為老外指路。在師生示范的基礎(chǔ)上，學(xué)生兩人一組，分別扮演警察與老外進(jìn)行對(duì)話。如：t：excuse me, sir. i want to send some postcards. is there a post office near here? s：yes, there is. t：whe

24、re is it? s：it s near the school.t：how can i get to the post office? s：go straight . you will see a crossing. then turn right. you will see it. t：thank you. s：you re welcome.五、家庭作業(yè)（homework ）1. 聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話和單詞。2. 完成活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。3. 用英語(yǔ)為家長(zhǎng)作導(dǎo)游。六、課后反思：第四課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1. 能聽(tīng)說(shuō)，讀，寫單詞和詞組：pizza, street. get. 2 能聽(tīng)說(shuō)，讀，寫句子:i li

25、ke how can i get to the? turn right at并能在實(shí)際情景中正確使用。教學(xué)重難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：能聽(tīng)說(shuō)，讀，寫單詞和詞組: i like how can i get to the ? turn right at 并能在實(shí)際情景中正確使用。2. 難點(diǎn)：正確選用介詞at 和 on 。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過(guò)程一熱身（ warm-up）1師生問(wèn)候。2.sing a song:where is the hospital? 二復(fù)習(xí)（

26、 revision ）1. 全班抽讀單詞或詞組：science, museum, post office,bookstore, crossing, cimema, hospital, turn ,right , left , straight,并選擇一些單詞讓學(xué)生拼讀。2. 游戲：貼鼻子活動(dòng)方式： 每組派上一名同學(xué)， 根據(jù)同組其他同學(xué)發(fā)出的指令：go straight ，turn right ，turn left ，stop 將鼻子插到指定的位置，用時(shí)最少的組獲勝。三、新課呈現(xiàn)（ presentation） 1.教學(xué)單詞 pizza, street 教師出示 pizza 的圖片介紹說(shuō)： thi

27、s is pizza. its a kind of italian food and is very popular in the world now. 板書： pizza ， 帶領(lǐng)學(xué)生用升、降調(diào)度單詞，然后采用“大小聲”的游戲操練單詞。教師出示 street 的圖片介紹說(shuō)： this is a street. our school is onstreet. 板書： street ，帶領(lǐng)學(xué)生用升、降調(diào)度單詞。2. 教學(xué)句子 how can i get to the? turn right at教師出示自己繪制的學(xué)校周邊示意圖，與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話：t：i m hungry now. is there

28、 a restaurant near our school?s：yes, there is. t：please tell me how i can get to the restaurant. s：turn right. go straight . turn left at the crossing. t：thanks. s：you re welcome.板書： how i can get to the？ turn right /left at并帶讀。3. 活動(dòng)： “紅領(lǐng)巾指路小分隊(duì)” 4. 活動(dòng)方式：學(xué)生兩人一組，一人扮演問(wèn)路的行人，一人扮演熱心指路的“紅領(lǐng)巾” ，根據(jù)黑板上張貼的學(xué)校周邊示

29、意圖展開對(duì)話，如： s1 ： excuse me. is there a pet hospital near here? s2 ：yes, there is. s1 ： how can i get there? 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載 s2 ：go straight and turn right at the post office. youll see a shop. the pet hospital is next the shop. s1：than

30、ks. s2：you re welcome.兩兩對(duì)話后，教師請(qǐng)一些學(xué)生到臺(tái)前表演對(duì)話。4. 教學(xué) b. let s talk（1） 教師播放 b let s talk的視頻，要求學(xué)生帶著問(wèn)題看視頻：where is the restaurant? how can they get there? 視頻播放完后，讓學(xué)生來(lái)回答這兩個(gè)問(wèn)題。(2) 教師播放 a let s talk的視頻，在what an interesting film! it s next to the park on dongfang street.處暫停，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)句子的意思并帶讀。（3）播放 b let s talk的

31、視頻，每句后暫停，全班跟讀。四、鞏固與拓展（ consolidation and extension）1. 兩人一組，分角色扮演b.let s talk部分的內(nèi)容，然后請(qǐng)一些學(xué)生到臺(tái)前表演。2. talk about a cinema or restaurant you like. how can you get there? 活動(dòng)方式：告訴對(duì)方你喜歡的影院或餐館，并說(shuō)說(shuō)該怎么走。教師先與一位學(xué)生示范回答：t：i like jinyi cinema. s：how can you i there? t： turn left an jiang bin park. then turn right a

32、t dongfang restaurant. go straight . youll see a museum. jinyi cinema is next to the museum.s：thanks. 然后學(xué)生兩人一組進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。4. 活動(dòng)：i m gps.活動(dòng)方式：教師將班級(jí)的桌椅重新擺放，模擬出一些街道，在街道兩旁擺放一些單詞卡，如：公園、動(dòng)物園、博物館、商店、醫(yī)院等代表路旁的一些公共場(chǎng)所。學(xué)生兩人一組，一人模擬開車司機(jī)，一人模擬gps為其導(dǎo)航。如： how can get to the zoo? go straight . turn left at the school. then

33、go straight and turn left at the park. the zoo is next to the park. 五、家庭作業(yè)（homework ）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話和單詞。2. 完成活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。3. 用英語(yǔ)為家長(zhǎng)描述如何從學(xué)校走回家里。六、課后反思：第五課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞：gps,gave,feature,follow,far,tell. 2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：we re in

34、front of the cinema.is it far?now we are behind the hospital.my new gps works!ill tell grandpa.3、能正確使用升降調(diào)讀句子。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)： 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子： we re in front of the cinema.is it far?now we are behind the hospital.my new gps works!ill tell grandpa. 2 、能正確使用升降調(diào)讀句子。教學(xué)過(guò)程一、熱身（ warm up ）1、師生問(wèn)候。2、lets do.go to the book

35、store. buy some books. go to the post office. send a letter. go to the hospital. see a doctor. 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載go to the cinema. see a film. go to the museum. see some robots. 二、復(fù)習(xí)（ revision ）1、 全班抽讀單詞或詞組： science,museum,postoffice,b

36、ookstore,cinema,hospital, crossing,turn,left,straight,right,并選擇一些單詞讓學(xué)生拼讀。2、 活動(dòng)：手繪地圖活動(dòng)方式：學(xué)生四人一組，手繪一張學(xué)校附近區(qū)域的地圖，利用這張地圖小組內(nèi)展開問(wèn)路和指路的對(duì)話，最后抽取一些小組到臺(tái)前展示地圖、表演對(duì)話。如：s1：lets see a film.ok?s2:ok! s2:where is the cinema? s3:it s near no.1 hospital on shanghai street.s1:how can we go to the cinema? s4:turn left at t

37、he crossing.then go straight.turn right at the bookstore. ss:ok.let s go.三、新課呈現(xiàn)（ presentation）1、教學(xué)： map,compass,gps,stars 教師出示 map,compass,gps,stars 的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生說(shuō)這些單詞，然后啟發(fā)學(xué)生思考：它們有何共同的功用？ （它們都能用來(lái)指路） 繼續(xù)啟發(fā)它們思考： you are in a car.which of these can help you find a place?(gps)wu yifans grandpa gave robin a

38、 new feature.robin has gps.what happened?lets watch the video.2、教學(xué) b.read and write (1) 教師播放教學(xué)視頻，學(xué)生看視頻理解課文內(nèi)容。(2) 理解并帶讀以下句子：we re in front of the cinema.is it far? now we are behind the hospital. my new gps works! i ll tell grandpa.精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - -

39、 - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(3) 教師再次播放視頻，每局后暫停，全班跟讀。(4)answer the questions. a. what is robin s new feature?b. how many places did they pass by?(underline them in the text.) c.which word under the fourth picture means“奏效，起作用” ? 全班學(xué)生先在自己的課本上作答，然后全班講評(píng)校對(duì)。3、教學(xué) b.tips for pronunciation 教師播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀，提醒學(xué)生注意課本上標(biāo)注的升降調(diào)變化

40、。四、鞏固與拓展（ consolidation and extation）活動(dòng)：家訪路線圖及說(shuō)明活動(dòng)方式：老師準(zhǔn)備到每位同學(xué)家中家訪，要求學(xué)生畫出從學(xué)校到家的示意圖，并附上文字說(shuō)明，方便老師的家訪。如：my home is on beijing street.its behind dongfang shop.its next to tianyi cinema 五、家庭作業(yè)（ homework ）1、聽(tīng)錄音，跟讀課文。2、完成活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。課后反思第六課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)三會(huì)單詞：ask,sir,interesting,italian,restaurant,pizza,street,get,

41、gps,gave,featur精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載,follow,far,tell. 四會(huì)單詞：science,museum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing,turn,left, straight,right. 復(fù)習(xí)四會(huì)句子： where s the ？it s near/next to/behind.how can i get to the .?go straight.turn left(

42、right). turn left(right)at. 2、能借助圖片讀懂 story time中的故事。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元的單詞和句子。2、難點(diǎn)：能借助圖片讀懂story time中的故事。教學(xué)過(guò)程一、熱身（ warm up ）sing the song:where is the hospital? 二、復(fù)習(xí) (revision) 1、復(fù)習(xí)三會(huì)單詞：ask,sir,interesting,italian,restaurant,pizza,street,get,gps,gave, feature,follow,far,tell. 活動(dòng)方式：先抽讀單詞卡片，然后讓學(xué)生看圖說(shuō)單詞。 2

43、 、復(fù)習(xí)四會(huì)單詞：science,museum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing,turn,left, straight,right. （1） 教師出示圖片，學(xué)生搶答說(shuō)單詞，搶答到的同學(xué)還要拼讀單詞。（2） 全班齊拼單詞。3、手繪地圖活動(dòng)方式：利用上節(jié)課各組手繪的學(xué)校附近區(qū)域的地圖，繼續(xù)進(jìn)行問(wèn)路和指路的對(duì)話。通過(guò)對(duì)話，既復(fù)習(xí)了本單元所學(xué)的單詞和句子，又能讓學(xué)生將本單元所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)融會(huì)貫通地運(yùn)用與實(shí)際生活。三、新課呈現(xiàn)（ presentation）1、教學(xué) b.let s check（1） 先讓學(xué)生觀察圖中有哪些場(chǎng)所。（2） 教師播放錄音

44、，學(xué)生勾出所聽(tīng)場(chǎng)所，并寫出所聽(tīng)場(chǎng)所。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3） 全班評(píng)講訂正。2、教學(xué) b.let s wrap it up(1) 讓學(xué)生觀察畫面，補(bǔ)充畫面中所缺的方位詞。(2) 引導(dǎo)學(xué)生用這些方位詞造句。3、教學(xué) c.story time (1) 教師指著插圖，先做背景介紹：t:zoom and zip are in london now,what happened?lets see.(2) 閱讀故事，了解故事大意。(3) 放視頻，理解故事內(nèi)容。教

45、師播放故事的視頻，讓學(xué)生通過(guò)視頻理解故事內(nèi)容，最后讓學(xué)生模仿故事中的人物語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)學(xué)說(shuō)以下句子: where can i buy one? go that way. is the thames far from here? finely! oh,my stomach hurts! you still want to eat! 四、鞏固與拓展（ consolidation and extension）活動(dòng)：我的“夢(mèng)幻島”活動(dòng)方式：讓學(xué)生展開想象，每人繪制一幅自己心中的“夢(mèng)幻島”圖畫，然后四人一組介紹。如：this is my island,there is a big nuture park o

46、n the island.there are many trees and animals in it.a school is next to the nuture park.some students have class in the park. 五、家庭作業(yè)1、完成活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。2、用英文為家人或朋友指路。課后反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載unit 2 ways to go to school 單元教學(xué)目標(biāo) 1 、能力目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)詢問(wèn)并回答乘坐

47、某種交通工具去某個(gè)地方的一組問(wèn)答句：how do you come to ? i usually (sometimes/often) . 能用 slow down and stop at a yellow light . stop and wait at a red light.go at a green light.dont go at the red light!等句式來(lái)提醒自己和對(duì)方注意交通安全。（2）能掌握四會(huì)單詞和詞組：on foot ,by,bus ,plane ,taxi ,ship , subway, train ,slow,slow down ,stop. (3)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)

48、、讀單詞或詞組：early ，helmet, must, wear ,attention , pay attention to ,traffic lights ,sled,fast,ferry. (4)能夠辨認(rèn)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解并遵守交通規(guī)則。（5）能夠了解不同國(guó)家交通規(guī)則的異同。（6）會(huì)唱歌曲 how do you get there? 2 、知識(shí)目標(biāo)（1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) part a 、b部分 let s talk ，let s learn中的會(huì)話并能在實(shí)際情景中加以運(yùn)用。（2）能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫a 、b 部分和read and write 中的四會(huì)單詞，如on foot ,by,bu

49、s ,plane ,taxi ,ship , subway,train ,slow ,slow down ,stop （3）理解 read and write 、let s check 、let s wrap it up、story time部分精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載的內(nèi)容。 3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）通過(guò)學(xué)習(xí)出行時(shí)的交通方式，培養(yǎng)學(xué)生合理使用交通工具，綠色出行的理念（2）通過(guò)了解、學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。（3）通過(guò)唱

50、歌，提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：表述出行方式教學(xué)難點(diǎn)：表述出行方式句子及read and write中的對(duì)話。課時(shí)安排：6 課時(shí)第一課時(shí)： a let s learn/write and say. 第二課時(shí)： a let s try/ lets talk. 第三課時(shí)： b let s learn/role play/. 第四課時(shí)： b let s try / lets talk . 第五課時(shí)： b read and write /tips for pronunciation. 第六課時(shí)： b let s check / lets wrap it up /c story time .第一課時(shí)教

51、學(xué)內(nèi)容a let s learn / write and say 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì) let s learn部分的幾個(gè)新短語(yǔ)如， on foot ,by bus , by plane , by taxi , by ship , by subway ,by train 。2、會(huì)熟練運(yùn)用 how do you .? 進(jìn)行問(wèn)話。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： on foot ; by bus; by plane; by train ;subway; ship; 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)

52、必備歡迎下載難點(diǎn)： subway 的發(fā)音和讀寫；句型 i come on foot . 教學(xué)用具單詞卡片錄音機(jī)和磁帶教學(xué)過(guò)程1、新課準(zhǔn)備音標(biāo)拼讀練習(xí)。2、導(dǎo)入新課(1) 在黑板上畫一輛自行車。引出by bike-i come to school by bike. i come to school on foot. i come to school by bus. i come to school by taxi. i come to shanghai by plane. i come to taiwan by ship. i come to shanghai by train. do you

53、know subway ”? 引出 subway ，in shanghai, many people go to work by subway, because its cheap and convenient(方便的 ). (2) 利用上面的句子編一首chant. (3) 各種形式讀 chant (4) 老師不失時(shí)機(jī)地提出問(wèn)題：how do you come to school?引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的句子回答。3、練習(xí)(1) 聽(tīng)錄音 , 采用錄音機(jī)讀、學(xué)生老師交替讀的方式訓(xùn)練。(2) 出示單詞卡片，讓學(xué)生根據(jù)單詞卡片組織對(duì)話并將自己的對(duì)話寫下來(lái)。4、作業(yè)(1) 四會(huì)單詞及。（ 2）句型精品學(xué)習(xí)資

54、料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課后反思第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容let s talk / lets try 教學(xué)目標(biāo)1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)掌握句子：how do you come to school? usually i come on foot. i sometimes come by bike. 并能在情景中正確運(yùn)用。2、能夠表述自己以何種方式上學(xué)并簡(jiǎn)單陳述原因。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫句型： how do you come to school? usually/s

55、ometimes i come by難點(diǎn)： 學(xué)生書寫四會(huì)句子并能簡(jiǎn)單陳述選擇某種交通方式上學(xué)的原因教學(xué)用具錄音機(jī)和磁帶單詞卡片教學(xué)過(guò)程1、熱身（1）復(fù)習(xí)上一課時(shí)對(duì)話（2）復(fù)習(xí)頻度副詞的用法。簡(jiǎn)單分析usually ，often ，sometimes，never 的區(qū)別2、預(yù)習(xí)（1）教師出示單詞卡片，提問(wèn)：how do you come to school? （2）做 let s try的題目。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁(yè)，共 23 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、新課呈現(xiàn)（1）單詞 early,

56、早的，如， huang zixin gets to school early. （2）let s try. 首先讓學(xué)生試讀一下let s try中的句子。老師讀完錄音后學(xué)生判斷這兩個(gè)句子是否正確。然后校對(duì)答案。教師提問(wèn)學(xué)生，通過(guò)提問(wèn)，一步步地呈現(xiàn)let s talk中的重點(diǎn)句型呈現(xiàn)出來(lái)，并書寫在黑板上。（3）讓學(xué)生自己四人一組讀出let s talk中的內(nèi)容。在此過(guò)程中，將學(xué)生讀錯(cuò)的單詞書寫在黑板上反復(fù)領(lǐng)讀，幫助學(xué)生克服讀的障礙。（4）同時(shí)，將學(xué)生置身語(yǔ)境之中，讓學(xué)生猜測(cè)“that s good exercise .”的意思，并寫在課本上。（5）最后，讓學(xué)生說(shuō)出“ how does amy come to school? ”“how does mike to school? ”的答案。group work 教師讓學(xué)生四人一組，通過(guò)提問(wèn)：how do you go to school?了解同學(xué)用何種交通方式上學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生