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1、1 讀讀 要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，熟讀成誦。要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，熟讀成誦。2 查查 查注釋，從字面上初步弄懂詩句意思。查注釋，從字面上初步弄懂詩句意思。3 連連 用白話把詩句的意思連起來說說，要用白話把詩句的意思連起來說說，要注意注意“應(yīng)憐應(yīng)憐”與與“小扣小扣”之間的銜接。之間的銜接。4 想想 根據(jù)詩意，結(jié)合插圖展開想象。如根據(jù)詩意，結(jié)合插圖展開想象。如“一枝紅杏一枝紅杏”與與“滿園春色滿園春色”有什么聯(lián)系？有什么聯(lián)系？5 悟悟 從對詩意的想象中你體會到了什么？從對詩意的想象中你體會到了什么？6 疑疑 有疑點可討論，解決不了可質(zhì)疑。有疑點可討論，解決不了可質(zhì)疑。7 背背 在反復(fù)誦讀中把詩背

2、下來。在反復(fù)誦讀中把詩背下來。自學(xué)要求：自學(xué)要求：第1頁/共6頁 游園不值游園不值 宋宋葉紹翁葉紹翁 應(yīng)應(yīng)憐憐屐齒印蒼苔，屐齒印蒼苔， 小小扣柴扉久不開?？鄄耢榫貌婚_。 春色滿園關(guān)不住春色滿園關(guān)不住, 一枝紅杏出墻來。一枝紅杏出墻來。第2頁/共6頁小小 結(jié)：結(jié)： “應(yīng)憐屐齒印蒼苔，應(yīng)憐屐齒印蒼苔， 小扣柴扉久開。小扣柴扉久開?！痹娙穗m然詩人雖然“游園不值游園不值”，但已從，但已從“一枝紅一枝紅杏杏”看到了看到了“關(guān)不住關(guān)不住”的春天，這充滿勃的春天，這充滿勃勃生機的濃濃春意讓詩人贊嘆不已。勃生機的濃濃春意讓詩人贊嘆不已。第3頁/共6頁練習(xí)練習(xí)1 詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？（碧青的蒼苔，盛開的紅杏。）（碧青的蒼苔，盛開的紅杏。）2 “不值不值”的意思是（的意思是（ ）。）。 詩中詩中“ ”這個詞寫出了這個詞寫出了“不不值值”。沒有遇到主人沒有遇到主人久不開久不開第4頁/共6頁課外拓展課外拓展 城東早春城東早春 唐唐 楊巨源楊巨源詩家清景在新春，詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。綠柳才黃半未勻?？啻狭只ㄋ棋\，苦待上林花似錦，出門具是看花人。出門具是看花人。題畫題畫清清 袁袁 牧牧村落晚晴天，村落晚晴天，桃花映水鮮。桃花映水鮮。牧

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