海報招貼設(shè)方案

1、海報招貼設(shè)計海報招貼設(shè)計 主講：雷敏我們先從同學們的圖形創(chuàng)意作業(yè)來開始我們先從同學們的圖形創(chuàng)意作業(yè)來開始先點評學生的手繪稿件，再分析往屆學生的一些有代表性的圖形創(chuàng)意作業(yè)，讓學生形成良好的課程過渡，自然轉(zhuǎn)入海報招貼的學習。以書本為元素，形成開窗飄散的心型，很好體現(xiàn)了，關(guān)愛的主題意義。已經(jīng)成為招貼的雛形。以手為元素，相互交錯，以溫柔的手語體現(xiàn)了關(guān)愛的主題意義。畫面色彩關(guān)系簡潔，視覺沖擊力強，已經(jīng)可以單獨成為招貼。以吉他為元素，與音符、人臉同構(gòu)，體現(xiàn)了音樂的主題意義。但畫面形象叫復雜，主體不夠明確，還不適合成為招貼的主體形象。以音符形成人聽耳機的形象，表達音樂的主題意義十分典型。產(chǎn)品形象清晰，視覺沖

2、擊力強，完全可以上升為招貼。以青蛙為元素，和音符結(jié)合，有圖形的趣味型，但表現(xiàn)上缺少招貼的視覺效果。以戰(zhàn)爭的英文單詞為元素，結(jié)合迷彩服等戰(zhàn)爭元素，很好地體現(xiàn)了戰(zhàn)爭帶來的傷痛，引起人們對戰(zhàn)爭的反思，已經(jīng)是一種典型的招貼表現(xiàn)形式。以和平鴿為元素，結(jié)合子彈元素，很好地體現(xiàn)了和平與戰(zhàn)爭的主題，引起人們對戰(zhàn)爭的反思，已經(jīng)是一種典型的招貼表現(xiàn)形式。但畫畫的視覺表現(xiàn)還比較弱，缺乏沖擊力。人所舉起的槍口最終指向了自己，很好反應(yīng)戰(zhàn)爭必將帶來自我毀滅的深刻含義。畫面色彩單純，視覺沖擊力強，已經(jīng)是一張很好的招貼作品了。通過上面幾張圖形創(chuàng)意作業(yè)的分析，我們發(fā)現(xiàn)招貼設(shè)計的幾大要點：招貼設(shè)計的幾大要點：色彩版式圖形表現(xiàn)視覺

3、沖擊力典型元素+色彩色彩色彩是無聲的語言，決定著畫面的主調(diào)和氣氛。在大多招貼作品中，色彩是要慎重使用的，否則會彼此產(chǎn)生干擾甚至誤導。對比色和補色的運用尤其會產(chǎn)生強烈的效果，需要合理適當?shù)剡\用，以達到良好的效果。版式版式顧名思義，版式即版面的式樣，在繪畫中稱為構(gòu)圖。招貼的版式可根據(jù)不同的主題內(nèi)容來選擇。在招貼上的標題信息尤其重要，大多放在主體位置，圖形根據(jù)主題內(nèi)容放在相應(yīng)位置。不同的組合方式可以產(chǎn)生不同的氣氛，烘托不同的主題。視覺沖擊力視覺沖擊力招貼應(yīng)該已強烈的形式感來感染受眾，通過畫面吸引觀者的眼前。強烈的視覺沖擊力才能讓人留下印象。主要是對比的應(yīng)用，強化差異，極簡或極繁。圖形表現(xiàn)圖形表現(xiàn)圖形

4、是視覺傳達的重要信息符號和元素之一。圖形可以傳情達意，起到傳達信息的作用。它的信息傳遞功能不亞于文字，用圖形的方式說話會比文字更有趣味性和感染力。圖像與圖形在招貼之中起著核心作用。對于主體圖形的創(chuàng)意需要從恰當?shù)母拍钊胧?。招貼圖形的屬性和含義招貼圖形的屬性和含義具象具象 具體的形象和形態(tài)，直觀地表達特定的和特指的內(nèi)容。抽象抽象 形態(tài)或形象不直接體現(xiàn)內(nèi)容，而是間接反映表達某種內(nèi)容。意象意象 通過抽象或具象的元素產(chǎn)生某種意念，與想像力相吻合。圖形的表達方式圖形的表達方式象征象征 利用圖形的深層含義來表現(xiàn)內(nèi)容。比如國旗，國徽，標志等大多利用這種方式來體現(xiàn)。示意示意 以提示和指向的方式表現(xiàn)特定的內(nèi)容，而

5、非直接的傳遞信息。喻意喻意 用比喻的方法去表達某種內(nèi)容。比如，鴿子代表和平，綠色代表和諧。轉(zhuǎn)意轉(zhuǎn)意 情景轉(zhuǎn)移給人豐富的想像力，把不同的概念和內(nèi)容進行替換和轉(zhuǎn)換，給人視覺上的沖擊和想像的空間，從而引人注目。告知告知 用直接明確的信息去告知觀眾，在普及性的宣傳上很常見，用文字去告知的例子以標語最具代表性。聯(lián)想聯(lián)想 招貼信息一方面是直接的提示和告知同時也可以給人豐富的遐想和啟示，給人豐富的想像空間。典型元素典型元素典型元素就是適合設(shè)計主題的最佳元素。這也是我們設(shè)計海報招貼最重要的設(shè)計思路，后面在練習中我們重點訓練。接下來，我們看下什么是招貼的思維方式？接下來，我們看下什么是招貼的思維方式？我們先看2

6、個影視廣告作品第一條廣告：是金犢獎的金獎廣告，把男方到女方家里見面敲門的場景和聯(lián)通可視電話聯(lián)系起來?？此撇幌嚓P(guān)，卻有很巧妙的內(nèi)在聯(lián)系。這是一種跳躍性的思維，這就是招貼的思維！第二條廣告：就是平常的思維方式，表達什么說什么，做空調(diào)廣告，畫面就是用戶在使用空調(diào)。這種方式我們已經(jīng)司空見慣，早已引不起我們的注意了。這是我們要摒棄的思考方式。我們再來分析大量的招貼作品：我們再來分析大量的招貼作品：先看看我們學院近期的幾張招貼作品，請學生分析他們的優(yōu)劣，然后教師總結(jié)首先，我們介紹幾個重要的大學生設(shè)計大賽：1 1、靳埭強設(shè)計獎、靳埭強設(shè)計獎 全球華人大學生平面設(shè)計大賽全球華人大學生平面設(shè)計大賽2 2、金犢獎

7、、金犢獎3 3、全國大學生平面視覺設(shè)計大賽、全國大學生平面視覺設(shè)計大賽4 4、白金創(chuàng)意設(shè)計大賽、白金創(chuàng)意設(shè)計大賽接著，我們以歷屆靳埭強設(shè)計獎的獲獎作品來分析第一屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 金獎作品第二屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 未來設(shè)計師大獎作品第三屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 未來設(shè)計師大獎作品第三屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 金獎作品第三屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 金獎作品第三屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 金獎作品第三屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銀獎作品第三屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽

8、銀獎作品第三屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銀獎作品第三屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銀獎作品第三屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銅獎作品第三屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銅獎作品第三屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銅獎作品第四屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 金獎作品第四屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 金獎作品第四屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 金獎作品第四屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銀獎作品第四屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銀獎作品第四屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銀獎作

9、品第四屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銀獎作品第四屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銅獎作品第四屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銅獎作品第四屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銅獎作品第四屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銅獎作品第四屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銅獎作品第四屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銅獎作品第四屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銅獎作品第五屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 評委特別獎作品第五屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 評委特別獎作品第五屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽

10、銀獎作品第五屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銀獎作品第五屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銀獎作品第五屆靳埭強設(shè)計基金獎全國大學生平面設(shè)計競賽 銀獎作品靳埭強設(shè)計獎2004全球華人大學生平面設(shè)計比賽 金獎作品靳埭強設(shè)計獎2004全球華人大學生平面設(shè)計比賽 金獎作品靳埭強設(shè)計獎2004全球華人大學生平面設(shè)計比賽 銀獎作品靳埭強設(shè)計獎2004全球華人大學生平面設(shè)計比賽 銅獎作品靳埭強設(shè)計獎2004全球華人大學生平面設(shè)計比賽 銅獎作品靳埭強設(shè)計獎2005全球華人大學生平面設(shè)計比賽 未來設(shè)計師大獎作品靳埭強設(shè)計獎2005全球華人大學生平面設(shè)計比賽 未來設(shè)計師大獎作品靳埭強設(shè)計獎200

11、5全球華人大學生平面設(shè)計比賽 未來設(shè)計師大獎作品靳埭強設(shè)計獎2005全球華人大學生平面設(shè)計比賽 未來設(shè)計師大獎作品靳埭強設(shè)計獎2005全球華人大學生平面設(shè)計比賽 未來設(shè)計師大獎作品靳埭強設(shè)計獎2005全球華人大學生平面設(shè)計比賽 金獎作品靳埭強設(shè)計獎2005全球華人大學生平面設(shè)計比賽 銀獎作品靳埭強設(shè)計獎2005全球華人大學生平面設(shè)計比賽 銀獎作品靳埭強設(shè)計獎2005全球華人大學生平面設(shè)計比賽 銅獎作品靳埭強設(shè)計獎2005全球華人大學生平面設(shè)計比賽 銅獎作品靳埭強設(shè)計獎2006全球華人大學生平面設(shè)計比賽 金獎作品靳埭強設(shè)計獎2006全球華人大學生平面設(shè)計比賽 銀獎作品靳埭強設(shè)計獎2006全球華人

12、大學生平面設(shè)計比賽 銀獎作品靳埭強設(shè)計獎2006全球華人大學生平面設(shè)計比賽 銅獎作品靳埭強設(shè)計獎2006全球華人大學生平面設(shè)計比賽 銅獎作品靳埭強設(shè)計獎2007全球華人大學生平面設(shè)計比賽 金獎作品靳埭強設(shè)計獎2007全球華人大學生平面設(shè)計比賽 銀獎作品靳埭強設(shè)計獎2007全球華人大學生平面設(shè)計比賽 銅獎作品靳埭強設(shè)計獎2007全球華人大學生平面設(shè)計比賽 銅獎作品從這些作品中，我們看到了前面我們提到的招貼設(shè)計的幾大要點的重要性和應(yīng)用方法。接下來，我們就得自己動手開始做招貼了，那么我們最常用的設(shè)計方法接下來，我們就得自己動手開始做招貼了，那么我們最常用的設(shè)計方法是什么呢？是什么呢？1 1、場景聯(lián)想

13、、場景聯(lián)想從主題出發(fā)，延伸出主題所要表達的關(guān)系、核心尋找生活中與改關(guān)系、核心有關(guān)聯(lián)的場景場景中哪些與主題比較緊密、相符，從而得出創(chuàng)意概念2 2、元素替換法、元素替換法從主題出發(fā)，延伸出主題所要表達的核心概念，以及最重要的特征擬出這兩者的內(nèi)涵結(jié)合內(nèi)涵及主題得出創(chuàng)意點作業(yè)：深圳第深圳第2626屆世界大學生夏季運動會海報設(shè)計大賽屆世界大學生夏季運動會海報設(shè)計大賽大賽簡介：第26屆世界大學生夏季運動會將于2011年在深圳舉辦，為弘揚大運會精神，展現(xiàn)深圳城市風采，深圳第26屆世界大學生夏季運動會執(zhí)行委員會（以下簡稱“大運執(zhí)委會”）特舉辦系列海報設(shè)計大賽。自2008年至2010年，大運執(zhí)委會將連續(xù)舉辦三屆

14、海報設(shè)計大賽，每屆獲金、銀獎的6件作品將直接參加2011年“深圳第26屆世界大學生夏季運動會海報”的最終評審。屆時將在三屆金、銀獎共18件作品中確定5件作品作為第26屆世界大學生夏季運動會最終指定的官方宣傳海報。2009年度賽分為學生組和專業(yè)組，并在兩個組別的一、二等獎作品中產(chǎn)生6幅2009年度大運會宣傳海報。主辦單位：深圳第26屆世界大學生夏季運動會執(zhí)行委員會承辦單位：深圳職業(yè)技術(shù)學院支持單位：中國美術(shù)家協(xié)會平面設(shè)計委員會、設(shè)計在線。大賽評審委員會：由國內(nèi)外著名設(shè)計專家和文化學者組成（具體名單將在評審結(jié)束后發(fā)布）。大賽秘書處：深圳職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計學院作品征集類別: 深圳第26屆世界大學生

15、夏季運動會宣傳主題海報 作品主題：青春、友誼、活力創(chuàng)作要求：1、 主題突出，形態(tài)視覺語言健康向上并具感染力，充分體現(xiàn)世界大學生運動會的本質(zhì)內(nèi)涵，藝術(shù)風格不限。2、作品上必須要出現(xiàn)深圳第26屆世界大學生夏季運動會會徽“歡樂的u”和本屆世界大運會的主題口號，中文為“從這里開始”，英文為“start here”。（下載地址：）征集對象：國內(nèi)外在校大學生或?qū)I(yè)人士。組別設(shè)置：學生組和專業(yè)組。獎項設(shè)置：1、各組別分別設(shè)置： 一等獎：1名，獎金10000元（稅前），獲獎證書。二等獎：5名，獎金6000元（稅前），獲獎證書。三等獎：10名，獎金3000元（

16、稅前），獲獎證書。優(yōu)秀獎：30名（獲獎證書）入選獎：60名（入選證書）另外在學生組還將設(shè)置以下獎項：優(yōu)秀作品指導獎（指導老師）：16名（獲獎證書）大賽組織獎（學?；蛳嚓P(guān)機構(gòu)）：6個（獲獎證書）注：1）獎金將全部以人民幣幣種發(fā)放。2）以自然人名義或者不具有法律主體資格的自然人團體名義參賽的，獎金、獎杯以第一作者為頒發(fā)對象；以具體有法律主體資格公司、社會團體、行政事業(yè)單位或者其他組織等名義參賽的，獎金、獎杯和證書按以該法律主體為頒發(fā)對象。2、對分別獲得學生組、專業(yè)組一、二等獎的12幅作品共同進行綜合評選，以產(chǎn)生如下獎項作為深圳2011世界大運會2009年度宣傳海報：金獎1名，獲鍍金獎杯1個；銀獎5

17、名，各獲鍍銀獎杯1個。參賽規(guī)則：1、提交作品的要求1）每件作品均須提交a4（210mm297mm）規(guī)格樣稿一份，無需裝裱，但在提交時不可折疊，并將填好的參賽表格粘貼在背后。2）須提交刻入光盤的電子制作稿一份（80cm60cm幅面），精度不低于300dpi，存儲格式為tif（cmyk模式）或cdr。并在光盤表面清晰標注作者的姓名與電話號碼等聯(lián)系方式。2、作品及光盤請以特快專遞形式提交，為了避免參賽作品在郵寄途中遭損壞，建議采取較牢固的包裝方式。組委會對在郵寄途中遭到損壞的作品概不負責。3、為保證大賽評獎公平、公正，所有參賽作品正面不得出現(xiàn)作者所在單位及作者的名稱。4、請在信封上清晰注明您所參賽的

18、組別。5、應(yīng)征人自行承擔參賽作品創(chuàng)作、郵寄費用，本年度賽無需交納參賽費用。6、所有參賽作品將不被歸還，請作者自留備份。7、所有參賽作品一經(jīng)寄出，非經(jīng)主辦機構(gòu)事先書面同意或另行要求，不得撤回、更換、修改。截稿日期：2008年11月30日（以郵出地的郵戳為準）保密事項無論應(yīng)征人提交的應(yīng)征作品是否最終中選，應(yīng)征人應(yīng)在2008年11月30日前對因參與本次征集活動所提交的與應(yīng)征作品相關(guān)的資料和信息承擔保密義務(wù)，不向任何第三方披露上述資料或信息。應(yīng)征人不得在任何時間、任何地點以任何形式對是否響應(yīng)本征集書及是否參加本次征集活動進行商業(yè)性宣傳，或者暗示與深圳大運會、大運執(zhí)委會及其他深圳大運會組織機構(gòu)存在任何關(guān)聯(lián)。版權(quán)事項：參賽者的參賽作品必須是參賽者本人原創(chuàng)的作品，如作品發(fā)生知識產(chǎn)權(quán)或版權(quán)糾紛等，組委會將取消其參賽資格，并由參賽者承擔后果。參賽者應(yīng)保證主辦機構(gòu)不會因使用參賽作品而產(chǎn)生任何版權(quán)或知識產(chǎn)權(quán)糾紛。參賽者從參賽作品向主辦機構(gòu)投遞之日起，即一次性、不可撤銷地、排他地將其對參賽作品所擁有的著作權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給大運執(zhí)委會。參賽者同時同意大運執(zhí)委會有權(quán)在使用參賽作品時不予署名、授權(quán)大運執(zhí)委會對參賽作