小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)方案及細(xì)則(共8頁)

1、小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)方案及細(xì)則 一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知和江蘇省關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見精神，建立體現(xiàn)素質(zhì)教育宗旨，符合輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量要求的綜合評價(jià)制度，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀，深入踐行“名在減負(fù)、名在特長、名在名師、名在文化”的辦學(xué)理念，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)全區(qū)小學(xué)教育高位均衡發(fā)展。二、評價(jià)內(nèi)容 分辦學(xué)行為、德育工作、師資隊(duì)伍、學(xué)業(yè)水平、學(xué)生特長、辦學(xué)特色等六大項(xiàng)，總分為100分。三、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1辦學(xué)行為（10分）（1）開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時(shí)，不隨意增減課程課

2、時(shí)。課表、課外活動(dòng)安排表上墻上網(wǎng)，沒有弄虛作假現(xiàn)象。（2分）（2）嚴(yán)格執(zhí)行全市統(tǒng)一制定的學(xué)生作息時(shí)間，確保學(xué)生每天在校集中教學(xué)時(shí)間不超過6小時(shí)。（2分）（3）有切實(shí)的課外作業(yè)總量監(jiān)控機(jī)制，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時(shí)。節(jié)假日、雙休日沒有違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象。（2分）（4）規(guī)范考試科目和次數(shù)，學(xué)校組織的考試每學(xué)期不超過一次，科目不超過3門。（2分）（5）認(rèn)真開展陽光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生體質(zhì)健康整體水平達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，近視率、肥胖率明顯降低。（2分）2德育工作（10分）（1）把社會(huì)主義的核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過程，重視整合

3、德育資源和開發(fā)優(yōu)質(zhì)德育課程，德育內(nèi)容豐富。（2分）（2）將德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，教書育人、管理育人、服務(wù)育人。德育隊(duì)伍健全，職責(zé)明確。（2分）（3）德育活動(dòng)形式多樣，校園育人氛圍濃郁。（2分）（4）班主任工作扎實(shí)有力，心理健康教育有效開展。學(xué)校、社區(qū)、家庭溝通良好，形成合力。（2分）（5）學(xué)生熟悉小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范，行為習(xí)慣良好，精神風(fēng)貌積極向上，無隨地吐痰、亂扔亂拋、亂涂亂畫、大聲喧嘩等現(xiàn)象。（2分）3師資隊(duì)伍（20分）（1）學(xué)校有師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃，教師有個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，目標(biāo)任務(wù)明確，措施實(shí)在達(dá)成度高。具有相應(yīng)教師資格證書的比例達(dá)100%，40周歲以下的教師全部達(dá)

4、?？埔陨蠈W(xué)歷。（4分）（2）扎實(shí)開展校本培訓(xùn)和校本教研，認(rèn)真落實(shí)集體備課基本要求。深入開展教師學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教師參加全區(qū)集中考試合格率達(dá)100%。積極組織在職教師新課程培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，大力實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對”。（4分）（3）加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，熱情關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，無體罰、變相體罰或“心罰”學(xué)生的現(xiàn)象。遵紀(jì)守法，無違法犯罪；廉潔從教，不搞有償家教。（2分）（4）全面開展“有效課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，每年參加區(qū)級以上教育主管部門組織的各類優(yōu)質(zhì)課競賽有一定人次獲獎(jiǎng)，優(yōu)課率達(dá)50%以上并逐年增加。（5分）（5）大力開展教科研活動(dòng)，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，圍繞“以生為本，減負(fù)增效”開展課題研究，每

5、年有一定數(shù)量的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，不斷取得階段性成果并正常結(jié)題。（5分）4學(xué)業(yè)水平（30分）牢固確立“讓每一個(gè)學(xué)生成人，讓眾多的學(xué)生成才；讓每一個(gè)學(xué)生合格，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀”的辦學(xué)理念，區(qū)直小學(xué)、中心小學(xué)全科及格率達(dá)98%，優(yōu)秀率達(dá)50%以上；村小學(xué)全科及格率達(dá)95%，優(yōu)秀率達(dá)35%以上。學(xué)業(yè)水平評估由六年級語數(shù)外質(zhì)量調(diào)研（15分）、二五年級語數(shù)外隨機(jī)抽測（10分）和全區(qū)小學(xué)生常技科檢測（5分）等三個(gè)部分組成。5學(xué)生特長（20分）所有的學(xué)生都會(huì)演奏一種樂器，掌握兩項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能，在美術(shù)、民間傳統(tǒng)文藝特色項(xiàng)目方面有自己的長項(xiàng)。全區(qū)小學(xué)生素質(zhì)檢測和學(xué)生參加區(qū)級以上教育主管部門組織的各類競賽獲獎(jiǎng)

6、情況，各占10分。6辦學(xué)特色（10分）（1）各學(xué)校有80%以上學(xué)生參與的特色項(xiàng)目，且50%以上的學(xué)生能隨時(shí)展示才藝。（3分）（2）努力構(gòu)建健康和諧向上的校園文化環(huán)境，全面加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，設(shè)計(jì)出校旗、?；?，確定好校訓(xùn)、校歌、校樹、?；?，編印校報(bào)、校刊，建好校史陳列室，雕塑、標(biāo)語牌、畫廊、展廳制作與布置精巧和諧。（3分）（3）學(xué)校工作成績顯著，獲區(qū)級以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（4分）四、考評辦法1分級考評。區(qū)局負(fù)責(zé)對區(qū)直小學(xué)和中心小學(xué)進(jìn)行考評，中心小學(xué)負(fù)責(zé)對村小學(xué)進(jìn)行考評。按“一校制”管理要求，村小教學(xué)質(zhì)量納入中心小學(xué)考評。2分層考評。根據(jù)各學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、師資水平和教學(xué)質(zhì)量等實(shí)際情況，對全區(qū)23所中心小學(xué)以

7、上學(xué)校分基礎(chǔ)性、發(fā)展性、示范性等三個(gè)層次進(jìn)行考評，體現(xiàn)分類要求、分層推進(jìn)的原則，使所有的學(xué)校都有比學(xué)趕超的動(dòng)力。學(xué)?？荚u層次的劃分與確認(rèn)，實(shí)行自我認(rèn)標(biāo)和區(qū)局定標(biāo)相結(jié)合，每學(xué)年初由學(xué)校書面申請，區(qū)局確認(rèn)后發(fā)文公布。3分塊考評。局相關(guān)職能科室對小學(xué)教育質(zhì)量評價(jià)的六大項(xiàng)，分別確定具體的賦分標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行分塊考核賦分、綜合確定格次。其中辦學(xué)行為和德育工作由督導(dǎo)室、普教科負(fù)責(zé)，師資隊(duì)伍由組織人事科、教研室負(fù)責(zé)，學(xué)業(yè)水平由教研室負(fù)責(zé)，學(xué)生特長和辦學(xué)特色由普教科、體育科負(fù)責(zé)，最后由普教科匯總報(bào)局務(wù)會(huì)研究決定。五、考評獎(jiǎng)懲區(qū)局根據(jù)綜合考評結(jié)果，每年表彰三分之一左右的區(qū)直小學(xué)、中心小學(xué)，并與校長績效考核掛鉤；對發(fā)生

8、師生違法犯罪、重大安全責(zé)任事故、違背省“五嚴(yán)”規(guī)定被上級教育行政部門通報(bào)批評或產(chǎn)生其它重大負(fù)面影響的學(xué)校，均實(shí)行“一票否決”；對辦學(xué)水平較差或退步較大的學(xué)校列為重點(diǎn)管理單位，認(rèn)真剖析原因并制定切實(shí)可行的方案予以整改，以促進(jìn)全區(qū)小學(xué)教育均衡發(fā)展湯峪鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)制度 一、指導(dǎo)思想為了深入落實(shí)藍(lán)田縣教育局提出的“創(chuàng)建和諧校園，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿意的教育”的戰(zhàn)略目標(biāo)，為了積極推進(jìn)學(xué)校管理體制改革，實(shí)施新課標(biāo)和課堂教學(xué)改革，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全力推進(jìn)教育創(chuàng)新，大幅度提高教育質(zhì)量及辦學(xué)水平，制訂本方案。堅(jiān)持剛性指標(biāo)和柔性指標(biāo)相結(jié)合，過程性評價(jià)和

9、終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，群眾評議和領(lǐng)導(dǎo)小組評定相結(jié)合，量化考核和定性評價(jià)相結(jié)合。二、評價(jià)指標(biāo)體系1、辦學(xué)思想與方向。堅(jiān)持基礎(chǔ)教育性質(zhì)，面向全體學(xué)生，德、智、體美、勞、安全教育以及心理健康教育全面發(fā)展，重視學(xué)生自主發(fā)展，著力落實(shí)素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園。2、教育教學(xué)管理。學(xué)校管理制度系統(tǒng)齊全，實(shí)效性、操作性強(qiáng)。有適應(yīng)素質(zhì)教育的常規(guī)管理基本要求，且能具體認(rèn)真實(shí)施。義務(wù)教育入學(xué)率100%，無輟學(xué)現(xiàn)象。3、執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校開足課程，開齊課時(shí)，開實(shí)課程，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，落實(shí)地方課程和校本課程。4、教育教學(xué)工作。學(xué)校重視德育工作，健全德育工作制度，成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立德育網(wǎng)絡(luò)，德育工作效果明顯。學(xué)校有新課程

10、管理與評價(jià)制度，新課標(biāo)執(zhí)行情況良好。學(xué)校重視課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建自主、合作、探究性課堂教學(xué)模式，重視師生互動(dòng)，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。學(xué)校重視體育藝術(shù)工作，落實(shí)國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)教育課程目標(biāo)，落實(shí)體育運(yùn)動(dòng)“陽光工程”。積極落實(shí)現(xiàn)代技術(shù)教育，利用設(shè)備遠(yuǎn)程教育服務(wù)教學(xué)。5、校本培訓(xùn)。學(xué)校有校本培訓(xùn)制度、校本培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)情況良好。學(xué)校積極組織教師參與“陽光師訓(xùn)工程”。6、教育科研。學(xué)校有校本教研制度，建立校本教研網(wǎng)絡(luò)，教育科研有針對性、實(shí)效性、普及性。7、質(zhì)量檢測與分析。每學(xué)期舉行兩次質(zhì)量檢測并從平均分?jǐn)?shù)、及格率、優(yōu)秀率、過差率四個(gè)方面進(jìn)行質(zhì)量分析。三、考核評價(jià)方法根據(jù)教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)一級指標(biāo)和二級指

11、標(biāo)設(shè)置賦分標(biāo)準(zhǔn)，劃等賦分。 湯峪鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)賦分表 評價(jià)學(xué)校：一級指標(biāo)二    級    指     標(biāo)分值得分辦學(xué)思想（15）面向全體學(xué)生4 全面發(fā)展，自主發(fā)展4 實(shí)施素質(zhì)教育4 創(chuàng)建和諧校園3 教育教學(xué)管理（12）管理制度系統(tǒng)、齊全、有效、可行4 落實(shí)素質(zhì)教育常規(guī)管理要求4 義務(wù)教育落實(shí)情況4 執(zhí)行課程計(jì)劃（8）開齊課程、開足課時(shí)、開實(shí)課程4 地方課程與校本課程4 教育

12、教學(xué)工作（25）德育工作6 課堂教學(xué)改革6 體育藝術(shù)工作5 現(xiàn)代技術(shù)教育與遠(yuǎn)程教育3 新課程、新課標(biāo)執(zhí)行情況5 校本培訓(xùn)（10）校本培訓(xùn)制度、計(jì)劃4 校本培訓(xùn)實(shí)施情況6 校本教研（10）教研制度、教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)4 教育科研的針對性、實(shí)效性、普及性6 質(zhì)量檢測與分析（20）檢測科目5 “四率”總評情況15 合計(jì) 100  考核組                                  考核組組  長：