教師十一升國旗心得體會

1、新教師入職培訓(xùn)心得體會2015年10月26日，我很榮幸的來到了豐都縣實驗小學(xué)接受為期一周的新教師入職培訓(xùn)。 這也是我第一次深入校園學(xué)習(xí)，因此我滿懷期待。早上，我觀摩了學(xué)校的升旗儀式，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生有序的進入操場，并整齊的站好 隊。升旗儀式由學(xué)生主持，包括升國旗、校旗，國旗下講話、學(xué)生演講、大隊委上周值周工 作匯報、呼號等內(nèi)容，其中令我印象深刻的要數(shù)呼號了，這也是培訓(xùn)以來第一次觀摩在國旗 下呼號，“學(xué)習(xí)我能行，生活我能行，做人我能行！ ”每個口號都振奮人心，催人奮進，告訴 自己我能行。我的指導(dǎo)教師是余小斌老師，他對我的教學(xué)常規(guī)以及班主任工作做出了悉心的指導(dǎo)，讓 我明白了自己教學(xué)上的不足。上午

2、第二節(jié)我聽了五年級的數(shù)學(xué)課，課堂上有聲有色的開展了 小組合作，老師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用發(fā)揮得淋漓盡致，學(xué)生的思維方式以及老師的 質(zhì)疑方式對我產(chǎn)生了很大的影響。第三節(jié)聽了二年級的數(shù)學(xué)課角的初步認識的練習(xí)課，這部 分的內(nèi)容我在自己的學(xué)校已經(jīng)完成了，回頭來再來聽這節(jié)課，我不禁有了許多反思，尤其是 老師要求學(xué)生反復(fù)的回去讀自己改錯的練習(xí)題，我曾經(jīng)想數(shù)學(xué)并不需要太多的閱讀，其實不 然，在閱讀的過程中可以逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感意識以及防止再次岀錯的對能性，這些教學(xué) 方法以及教學(xué)思維都引發(fā)我深深的思考。今天的培訓(xùn)拓展了我的視野，更新了我的教學(xué)觀念，令我受益匪淺。篇二：新教師升旗 儀式發(fā)言首先，非常感謝孩

3、子們送上的鮮花，同時，也感謝五府山小學(xué)這個大家庭對我們新教師 的熱烈歡迎與美好的祝愿。尊敬的各位來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家開學(xué)好！很榮幸，我能作為五府山 小學(xué)新教師代表站在這里發(fā)言，從今天起，我將與大家一起學(xué)習(xí)，一起生活。告別了炎夏的 不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了暑假的安靜與沉寂，期待的校園又 充滿了歡聲笑語。新的學(xué)期，新的面孔，新的起點，新的希望，新的挑戰(zhàn)，我們一定不辜負 學(xué)校和社會對我們的期望，將一腔熱忱投入到工作中去，將一片愛心奉獻給學(xué)生，去實現(xiàn)我 們的人生價值。最后衷心地祝福孩子們在新的學(xué)期里健康成長：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人；祝愿 各位老師身體健康

4、、工作順利、家庭幸福！祝我們的五府山小學(xué)越辦越輝煌！篇三：教師節(jié) 升旗儀式發(fā)言稿教師節(jié)升旗儀式發(fā)言稿教師節(jié)升旗儀式發(fā)言稿各位老師，各位同學(xué)：早上好！去年教師節(jié)的升旗儀式上，是我們的老教師站在這兒談?wù)勊麄儚慕?0年的心聲。記得老 師們說，在他們的教師生涯中，最深刻的體會就是一名教師必須時時刻刻約朿自己。我們的 老教師們，他們以教書育人的人本精神，精益求精的治學(xué)精神，扎實奉獻的敬業(yè)精神，和終 身從教的獻身精神，托起了我們的學(xué)校，創(chuàng)造了民立的輝煌。我是學(xué)校教師隊伍中年輕的一 員。三年前從大學(xué)畢業(yè)，帶著緊張與興奮踏上三尺講臺。短短幾年，從懵懵懂懂的學(xué)生變?yōu)?教書育人的老師，無論在心理上還是言行上，我們

5、這些年輕教師都經(jīng)歷了巨大的改變，因為 我們不再是單純的對自己負責(zé)，或?qū)δ臣虑樨撠?zé)，而是要對一群少年的成長施加影響擔負 責(zé)任。正像前輩們說的那樣，必須時時刻刻約束口己。在學(xué)校和老師們的關(guān)心幫助下，我們 順利的完成了角色轉(zhuǎn)換，更從中感受到了百年老校深厚的歷史積淀和勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng) 新的辦學(xué)傳統(tǒng)，感受到了老師們愛崗、敬業(yè)、樂教、善教的師徳修養(yǎng)和親切氛圍，感受到了 學(xué)生蓬勃的活力、出色的能力和無限的潛力。作為一名青年教師，我熱愛這個職業(yè)，也熱愛 這所即將跨過百年的學(xué)校。但當我面對學(xué)生和家長的信賴，面對未來教育的挑戰(zhàn)，面對新學(xué) 校新百年的期待，倍感責(zé)任的重大和壓力的沉重。我想，會有許多青年教師和我

6、一樣，時常 自問：今天我做了些什么？學(xué)到了什么？盡心盡力了嗎？因為學(xué)校不僅僅是教師謀職求生， 學(xué)生讀書上課的地方，更應(yīng)該是我們師生共同成長，實現(xiàn)人生價值和生命夢想的家園。我們青年教師閱歷不深經(jīng)驗不足，時常會有這樣那樣的疏漏。但年輕也是我們的財富。 在教師節(jié)即將來臨之際，在百年校慶即將拉開帷幕之時，我想代表所有的青年教師們向全校 師生作出承諾：我們會用心感受，虛心求教，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者；我們會以身立教，為人 師表，做崇高師德的力行者；我們會開拓創(chuàng)新，追求卓越，做教育改革的實踐者；我們會育 人育心，滿腔赤忱，做教育事業(yè)的奉獻者。相信百年老校將在我們的共同同努力下，成為一 位有著豐厚積淀、優(yōu)良品性

7、和蓬勃朝氣、輝煌未來的百歲青年。篇四：教師升旗手事跡教師升旗手事跡甘為學(xué)生指路的那盞明燈記延吉市第四中學(xué)教師崔萍摘自延邊州委宣傳部、州文明辦編發(fā)的2014年上半年延邊好人一書。“在眾多對教師的贊美中，我喜歡把教師看成是一盞燈，教師這盞燈亮些，學(xué)生們就能 走遠些，教師這盞燈喑些，學(xué)生們就會停滯不前，找不到方向。這個燈是知識的燈，更是人 品的燈。”這段話是延吉市第四中學(xué)教師翟萍的職業(yè)信條，也是她的職業(yè)追求。她是這樣說的， 也是如此做的。從教18年來，她身體力行用行動見證心中的承諾。翟萍老師1996年大學(xué)畢業(yè)后，21歲的她就踏上了理想屮的三尺講臺。她從科任教師開 始努力工作，后來擔當起了班主任、數(shù)學(xué)

8、組組長職務(wù)。18年來，她踏踏實實，一步一個腳印， 在每個崗位上都做出了突出成績。帶過三屆班級，屆屆中考成績優(yōu)異。從2007年起，她連續(xù) 帶了兩屆畢業(yè)班，共有31人考入延邊二屮，30人達到延邊二屮公辦民助分數(shù)線，29人考入 延吉市一中。并在2013年，被評為延吉市“三講三愛 感動延吉”道德模范，2014年被評 為延邊敬業(yè)奉獻好人，入選“延邊好人榜”。為了帶好班級，舍“小家”為“大家”的翟萍，每天的心思都用在班級孩子身上。長期 繁重的工作使翟萍的身體出現(xiàn)了狀況，一次檢查身體時發(fā)現(xiàn)身體有兩處出現(xiàn)腺體瘤，醫(yī)生要 求她進行病理化驗，并及時進行手術(shù)，但此時正是學(xué)生臨近畢業(yè)的時間，為了不耽誤工作， 她毅然決

9、定學(xué)生畢業(yè)后才進行手術(shù)。身患肺炎時，她帶病堅持工作，不給學(xué)校添麻煩，沒有 耽誤學(xué)生一節(jié)課。腰間盤突出發(fā)作時，幾次因為班級事務(wù)忙而耽誤了治療，每次治療后立刻 返冋學(xué)校上課、看班，看自習(xí)，每天她的情緒和心思都圍著班級的那群孩子轉(zhuǎn)。 進入九年 級，意想不到的“科任變動潮”突然來襲?？迫卫蠋熡械呐R產(chǎn)休息，有的赴外地工作、有的 因病手術(shù)、有的參與中考封閉出題，一時間，班級陷入了空前的“危難屮”，學(xué)生情緒的 巨大波動，家長思想上的強烈不滿，所有的問題、壓力都向崔萍一個人襲來，本身身體本不 佳的翟萍深知此刻她不能再倒下、不能和學(xué)校抱怨，她選擇用行動替換眼淚，盡自己最大的 努力扛起班級。召開班會、啟用“校訊通

10、”信息平臺向?qū)W生、家長說明情況、尋求理解、鼓 舞士氣；早口習(xí)她成了英語老師組織晨讀聽寫單詞；午口習(xí)她成了政史老師組織考試對照答 案；每天晚上10點半之前為家長學(xué)生開機方便溝通；超負荷的工作讓其腰間盤突出的舊病發(fā) 作多次，她從未讓別人代課，堅持上午上課下午治療。中考前夕，由于工作繁忙，父親的兩 次外地手術(shù)她也未能陪同。辛苦的付出收到了欣慰的結(jié)果，七班的孩子們在其帶領(lǐng)下，渡過 一個又一個難關(guān)。當臨近中考時，為使學(xué)生增添信心，提醒學(xué)生注意考試時間，翟萍老師萌發(fā)了改裝瓶裝 礦泉水的想法。她來到美術(shù)社，在工作人員的幫助下，設(shè)計了屬于每個孩子獨有的logo,品 牌礦泉水商標上的頭像換成了每個學(xué)生的個人頭像

11、，明星的名字換成了學(xué)生的名字，產(chǎn)品的 名字變成了 “中考成功”，產(chǎn)品的說明變成了考試時間提示。在屮考的考場上，“我為自己代 言”的礦泉水讓九年七班的學(xué)生變得更加自信，更加沉著。在這種籾性的引領(lǐng)下，在這種堅 持精神的鼓舞下，隨后三天的中考中，七班孩子發(fā)揮超常，以優(yōu)異的成績向老師交出了一份 滿意的答卷！翟萍老師的辛勤付出，獲得了學(xué)生的愛戴。在翟老師家，一直珍藏著一幅畫，這是她首 次擔任班主任時，一位樸姓同學(xué)送她的教師節(jié)禮物。樸同學(xué)是翟萍帶的第一屆學(xué)生，那是個 本該交書費的上午，樸同學(xué)沒有到校，翟萍多方尋找沒有找到孩子。中午，握著一把零錢的 樸同學(xué)走進了教室，見狀，翟萍把他找到辦公室詢問，樸同學(xué)含著

12、淚說的第一句話是“對不 起老師，我曠課為的是到親戚家借書費。”聽完這句話，翟萍老師心中酸酸的。翟萍了解到, 樸同學(xué)是單親家庭，靠父親打零工維持生計，生活十分扌吉據(jù)。幾天后，翟萍組織班級學(xué)生為 樸同學(xué)捐款，暫時解了燃眉之急。入冬后，樸同學(xué)在課上干咳不止，翟萍特地串課帶他到醫(yī) 院就診，樸同學(xué)的父親接到電話后來到醫(yī)院，卻拿不出醫(yī)藥費。翟萍見狀對醫(yī)生說，我是孩 子的老師，醫(yī)藥費我來交。隨后，崔萍出資并發(fā)動學(xué)生在班級里成立“愛心基金”，號召同學(xué)們節(jié)省零花錢幫助樸同學(xué)解決生活難題。 在樸同學(xué)眼里，翟萍亦師亦母，像一盞明燈在學(xué)習(xí)、生活、思想上處處為他指路。初二那年 的教師節(jié)，樸同學(xué)為翟萍老師畫了一幅畫，作為

13、教師節(jié)禮物送給了他心目中最敬愛的人?！疤炜罩袥]有鳥的痕跡，但我己經(jīng)飛過。”在平凡的崗位上，翟萍不求轟轟烈烈的壯舉, 但常持滴水穿石的執(zhí)著。她堅信，只要心中有愛，就一定能揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。只要心中 有愛，就一定能照亮學(xué)生前行的方向。篇五：學(xué)習(xí)心得體會學(xué)習(xí)心得體會在城北學(xué)校跟班學(xué)習(xí)中，受益良多。從笫一天走進城北學(xué)校就被他們的那種氛圍所吸引。 整潔的校園，升國旗時的秩序井然，良好班風(fēng)班紀等等。本次帶我的是二年級的趙老師，在她的熱情幫助下，學(xué)習(xí)了很多其他優(yōu)秀老師的課。并 在他們班上了三堂實踐課。感覺上自己在教學(xué)上還是有所進步的，在思想覺悟上有了很大的 改觀。之前在學(xué)?？偸潜г拱啵悴粊?。備課也是盲目的抄寫一些教案，幾乎沒有任何進 步。來參加春暉培訓(xùn)后，發(fā)現(xiàn)原來上課可以是如此有趣的，當看到他們的學(xué)生在老師的引導(dǎo) 下突破一個個難點，并積極參與思考的時候，終于體會到那句“沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不 會教書的老師“這句話說的一點都沒錯。”從他們學(xué)校老師那里我發(fā)現(xiàn)，他們的每一堂課都是 通過精心準備的，精細到課堂上的每一個有可能生成的小細節(jié)都要考慮到位。課堂上在引導(dǎo) 學(xué)生方面，注重給學(xué)生自由發(fā)言，自由思考。記得張老師說過這么一句話“：絕不打斷孩子 說話的權(quán)利,讓他說完即使他說的是錯的。”讓學(xué)生有說話的機會,培養(yǎng)學(xué)生自主表達的能力。何鉆研教材，如何做到條理清晰，如何使口己的