2022年美術(shù)教案〈遠(yuǎn)古的動物〉

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載蘇少版第 5 冊美術(shù)教材執(zhí)教：遠(yuǎn)古的動物教材分析 ：本課環(huán)繞恐龍等遠(yuǎn)古動物對同學(xué)進(jìn)行好玩味的教學(xué)和溝通，讓同學(xué)在熟悉明白遠(yuǎn)古動物的外形特點、生存環(huán)境的基礎(chǔ)上，充分感受遠(yuǎn)古時代的神奇氣息；啟示同學(xué)抓住動物的外形特點， 并用繪畫形式把它表現(xiàn)出來； 培育同學(xué)對大自然、對古生物的喜愛之情；教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)知領(lǐng)域：初步明白恐龍等遠(yuǎn)古動物的外形、生存環(huán)境，感受遠(yuǎn)古時代的神奇氣息；2. 操作領(lǐng)域：引導(dǎo)同學(xué)抓住恐龍等遠(yuǎn)古動物的外形特點，并用繪畫形式把它表現(xiàn)出來；3. 情感領(lǐng)域：培育同學(xué)的觀看、分析、想像才能，激發(fā)同學(xué)對大自然、對古生物的喜愛之情；教學(xué)重難點：熟悉明白恐龍等遠(yuǎn)古動物的外形特點，

2、激發(fā)同學(xué)對大自然的探究欲望；抓住恐龍等遠(yuǎn)古動物的外形特點，并用繪畫形式把它表現(xiàn)出來；教學(xué)預(yù)備：老師預(yù)備：課件、教學(xué)范圖等；同學(xué)預(yù)備：課前查閱相關(guān)材料、油畫棒、八開素描紙、繪圖鉛筆等；教學(xué)過程： 一、揭題1談話導(dǎo)入，揭示課題；師：同學(xué)們，你知道嗎？我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍?，已?jīng)大約有46 億年的歷史了！ 在這漫長的歷史過程中， 有一段是地球歷史上最引人注目的時代， 人類那時仍沒有顯現(xiàn)， 當(dāng)然也沒有任何建筑， 濃密翠綠的樹林無邊無際， 在茂密的森林里顯現(xiàn)了一種神奇的爬行動物， （播放恐龍音效）你們猜是什么動物？生：恐龍師：恐龍，是對一些史前爬行動物的統(tǒng)稱；你知道恐龍生活的歲月嗎？ 生答；師補充：據(jù)說

3、恐龍最早顯現(xiàn)于大約2 億 1 千萬年以前，生活于“中生代”的三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)，存在了大約1 億 5 千萬年！其中在侏羅紀(jì)，是恐龍的黃金時期，到了白堊紀(jì)恐龍的種類達(dá)到鼎盛期；師：你們能想象一下當(dāng)時的情形嗎？ 生答師：假如真有時間隧道，你們想不想穿越到遠(yuǎn)古的侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)時期，親眼看看恐龍生活的真實場景？（出示課題遠(yuǎn)古的動物）二、熟悉恐龍1. 觀賞電影片段：恐龍生活的場景師：你熟悉這些恐龍嗎？恐龍體形大小差異很大，身長小至60 厘米（美頜龍），大至 52 米（地震龍），是一個巨大的家族；（出示恐龍與人的對比圖）2. 展現(xiàn)霸王龍、三角龍、梁龍、劍龍等恐龍圖片，分析它們的外形特點；三、學(xué)畫恐龍：

4、(1) 我們觀賞了這么多有關(guān)恐龍的圖片和錄像資料，大家想不想動手來畫一畫恐龍呢.(2) 在畫之前先來明白一下恐龍的身體結(jié)構(gòu)； 恐龍身體分為頭、頸、軀干、尾、四肢1. 老師以梁龍為例進(jìn)行演示； （對比馬門溪龍或腕龍）老師邊演示邊表達(dá)：梁龍是侏羅紀(jì)晚期的一種恐龍， 它因擁有極巨大的身軀而著名于世； 梁龍的特點是巨大的身軀、 長頸、很小的頭部和鞭狀的尾巴； 我們畫時可以先畫梁龍的身體；再畫它的四肢；然后畫脖子和頭，脖子可以伸直彎曲、向前向后，嘴巴可 張可合；最終畫尾巴，尾巴也可以進(jìn)行方向和外形上的變化；老師出示范圖 2. 示范提示如何畫劍龍、霸王龍（身體外形、劍龍背部突起；霸王龍的牙齒和爪子）四、創(chuàng)

5、作練習(xí)：1畫前先摸索畫一只什么樣的恐龍： a用鉛筆簡潔畫出外形、位置（圓、半圓、橢圓、長方形、三角形等基本形）b用油畫棒描畫出恐龍詳細(xì)的身體部位，表現(xiàn)出斑點、花紋等特點；2作業(yè)要求：形象生動突出，構(gòu)思新奇奇妙；3同學(xué)練習(xí)，老師巡察輔導(dǎo)；五、展現(xiàn)作業(yè)自評和互評六、拓展拓展一：卡通恐龍的形象觀賞拓展二：恐龍死亡之謎：曾經(jīng)浩浩蕩蕩、憤怒勃勃地生活在地球上的恐龍為什么一個不留地從地球上 消逝了， 沒有留下它們的后代， 卻為我們留下了一個難解的謎； 這個謎永久激發(fā)著我們?nèi)ゲ孪搿⑷ヌ骄?、去求知：小行星撞擊理論?6500 萬年前，一顆小行星撞擊地球，地球一片黑暗， 植物大量死亡；巨大的恐龍饑餓冰冷，無處藏

6、身，全部滅亡了；免疫缺陷： 在白堊紀(jì)末期， 地球上突然演化出了多種新型病原生物， 恐龍等大量免疫系統(tǒng)有缺陷的動物因無法抵擋而滅亡了；氣候驟變論：在 6500 萬年前，地球上的氣候發(fā)生了反常的變化，溫度突然上升，造成雄性恐龍個體的生殖系統(tǒng)嚴(yán)峻損壞，從而走向了最終的滅亡；繁衍受挫理論： 白堊紀(jì)晚期， 恐龍在蛋的孵化中發(fā)生了嚴(yán)峻的問題， 因而造成了恐龍繁衍受挫；大氣成分變化論： 恐龍生活的中生代， 大氣中的二氧化碳的含量較高， 說明恐龍很適應(yīng)高二氧化碳濃度的大氣環(huán)境； 隨著時間推移， 大氣環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，二氧化碳的含量降低，造成了恐龍的滅亡；彗星撞擊論： 太陽有一個環(huán)圍著它旋轉(zhuǎn)的伴星， 巨大的彗星受到這個伴星引力的干擾， 在太陽系內(nèi)產(chǎn)生了幾萬次的彗星風(fēng)暴， 其中的一些彗星風(fēng)暴突擊了地球，造成下恐龍的滅亡；最新理論大規(guī)模海底火山爆發(fā)：白堊紀(jì)末期，地球上發(fā)生了一系列大規(guī)模的火山爆發(fā)，引起了陸地氣候的變化，因此影響了恐龍等動物的生存；雖然科學(xué)家們對恐龍的滅亡做出了各種各樣的討論、估計，但至今為止仍沒有個確定的答案，這有待后人的進(jìn)一步探究、討論；課后延長：看本介紹遠(yuǎn)古動物的書籍彩圖版史前怪