第五節(jié) 科學探究：摩擦力

1、第五節(jié)科學探究：摩擦力蕭縣張莊寨中學理化教研組蕭縣張莊寨中學理化教研組 你知道汽車關(guān)閉發(fā)動機后，它 最終為什么會停止下來嗎?手在手在移動移動過程中過程中,會感到會感到接觸面接觸面阻礙阻礙手手相對于桌面相對于桌面的運動。的運動。物理學中我們把接觸面阻礙物體相對運物理學中我們把接觸面阻礙物體相對運動的力統(tǒng)稱為摩擦力。動的力統(tǒng)稱為摩擦力。同學們把手壓在桌面上移動有什么感覺同學們把手壓在桌面上移動有什么感覺?試一試試一試通過拉動演奏出美妙的弦樂通過拉動演奏出美妙的弦樂推出的推出的滑塊滑塊慢慢停下來慢慢停下來人拉人拉木箱木箱勻速運動勻速運動各情景中所指的研究對各情景中所指的研究對象的受力有何共同點？象的

2、受力有何共同點？兩個互相接觸物體，當它們做相對運動時，兩個互相接觸物體，當它們做相對運動時，在接觸面在接觸面上會產(chǎn)生一種上會產(chǎn)生一種阻礙物體阻礙物體相對運動相對運動的力，這種力就叫做摩擦力。的力，這種力就叫做摩擦力。1.什么是摩擦力?2.產(chǎn)生原因：產(chǎn)生原因：3.產(chǎn)生條件：產(chǎn)生條件：兩個接觸面存在凸凹不平的現(xiàn)象兩個接觸面存在凸凹不平的現(xiàn)象粗糙粗糙 接觸并擠壓接觸并擠壓 發(fā)生相對運動發(fā)生相對運動 4. 摩擦力的方向摩擦力的方向F物體向右運動地面阻礙物體向右運動,施加一個水平向左的力摩擦力摩擦力物體運動方向摩擦力方向相對運動方向,結(jié)論：與相對運動方向相反結(jié)論：與相對運動方向相反與相對運動方向相反探究

3、摩擦力的大小與什么因素有探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)關(guān)?情景回顧情景回顧:當你推箱子時當你推箱子時,箱子越箱子越重重,推起來越費力推起來越費力;地面越粗糙地面越粗糙,推起來越費力推起來越費力.看起來看起來,影響摩擦影響摩擦力大小的因素可能有力大小的因素可能有: 提出問題：提出問題： 摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？猜想與假設(shè)：猜想與假設(shè)：A:可能與接觸面所受的壓力有關(guān)可能與接觸面所受的壓力有關(guān)B:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)C:可能與接觸的面積大小有關(guān)可能與接觸的面積大小有關(guān)D:怎樣測定滑動摩擦力的大小？根據(jù)力的平衡原理來設(shè)計實驗2怎樣改變木塊

4、的壓力大?。吭鯓痈淖兡緣K的壓力大??？1、用什么工具測摩擦力？怎樣測？、用什么工具測摩擦力？怎樣測？3、用到什么科學方法？、用到什么科學方法？在木塊上放砝碼在木塊上放砝碼彈簧測力計彈簧測力計控制變量法控制變量法勻速拉動木塊勻速拉動木塊,拉力等于摩擦力拉力等于摩擦力設(shè)計實驗：設(shè)計實驗：器材器材: :木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、毛巾木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、毛巾步驟步驟: 1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力勻速運動，讀出這時的拉力F1；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時

5、的拉力勻速運動，讀出這時的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F3木板木板木板木板毛巾毛巾F10.5NF2 0.75NF3 1.5N數(shù)據(jù)表格：數(shù)據(jù)表格：實驗次數(shù)實驗次數(shù)接觸面情況接觸面情況壓力情況壓力情況摩擦力大小摩擦力大小1 木板木板 4N 2 木板木板 6N 3 毛巾毛巾 4N分析與論證：分析與論證： 摩擦力的大小跟物體的摩擦力的大小跟物體的 和和_有關(guān)。有關(guān)。當接觸面粗糙程度相同時當接觸面粗糙程度相同時,壓力大壓力大;_。當壓力相同時當壓力相同時,接觸面越粗糙接觸面

6、越粗糙_。接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度壓力的大小壓力的大小摩擦力越大摩擦力越大摩擦力越大摩擦力越大0.5N0.75N1.5N 將木塊平放和側(cè)放時用彈簧測力計拉木塊將木塊平放和側(cè)放時用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出拉力勻速運動，讀出拉力F即摩擦力的大小即摩擦力的大小木板木板兩次讀數(shù)為兩次讀數(shù)為： F10.5N F2 0.5N 結(jié)論結(jié)論：摩擦力的大小與接觸面的大小無關(guān)摩擦力的大小與接觸面的大小無關(guān)下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？有益的？哪些是有害的？1、走路時鞋與地面之間的摩擦、走路時鞋與地面之間的摩擦2、手握筷子時的摩擦、手握筷子時的摩擦

7、3、手拿油瓶時的摩擦、手拿油瓶時的摩擦4、爬樹時人與樹之間的摩擦、爬樹時人與樹之間的摩擦5、剎車時，車與地面間的摩擦、剎車時，車與地面間的摩擦6、自行車的軸與軸承間的摩、自行車的軸與軸承間的摩擦擦7、人拉笨重的物體，物體與、人拉笨重的物體，物體與水平地面間的摩擦水平地面間的摩擦有益摩擦有益摩擦有害摩擦有害摩擦增大摩擦的方法摩擦太小了，起動不了?。?）增大接觸面粗）增大接觸面粗糙程度糙程度（增大接觸面粗糙程度）（增大接觸面粗糙程度）鞋底、輪胎上凸凹不平的花紋（2）上緊傳送帶，）上緊傳送帶，增大壓力增大壓力減少摩擦的方法加潤滑油加潤滑油減小壓力減小壓力1.減小壓力、使接觸面變光滑減小壓力、使接觸面

8、變光滑2.變滑動為滾動還有其還有其他方法他方法嗎？嗎？3.摩擦面脫離摩擦面脫離接觸接觸減小摩擦減小摩擦磁懸浮列車磁懸浮列車(速度速度達達500Km/h)氣墊船氣墊船物理生活社會物理生活社會摩擦力摩擦力影響摩擦力大小的因素影響摩擦力大小的因素壓力的大小壓力的大小接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度增大摩擦的方法增大摩擦的方法增大壓力。如：剎車時，就是利用增大增大壓力。如：剎車時，就是利用增大 剎車片與車輪之間的壓剎車片與車輪之間的壓力來增大摩擦的。力來增大摩擦的。增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不胎上有凸凹不平的花紋。等平的花紋。等減小摩擦的方法減小摩擦的方

9、法減小壓力減小壓力減小接觸面的粗糙程度減小接觸面的粗糙程度用滾動代替滑動用滾動代替滑動使兩個接觸面的摩擦面彼此離開使兩個接觸面的摩擦面彼此離開加潤滑油加潤滑油利用氣墊利用氣墊總結(jié):鞏固練習鞏固練習1、在日常生產(chǎn)和生活中，下面哪個措施的目的是減小摩擦 A、在機器的轉(zhuǎn)動部分加潤滑油B、自行車緊急剎車時用力捏閘C、汽車輪胎上有很多花紋D、北方下雪時，常在道路上灑些灰渣2、體操運動員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉，是為了 摩擦，采用的方法是_；而在杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，這是為了 摩擦，采用的方法是 。增大增大增大接觸面的粗糙程度增大接觸面的粗糙程度減少減少減少壓力減少壓力社會實踐社會實踐

10、3、想一想，如果我們生活的世、想一想，如果我們生活的世界中沒有摩擦，會是怎樣的？界中沒有摩擦，會是怎樣的？寫一篇寫一篇300字左右的短文字左右的短文第三節(jié)科學探究：摩擦力 第二課時我們的生活中，時時刻刻離不開摩我們的生活中，時時刻刻離不開摩擦力，摩擦力有時給我們帶來了很擦力，摩擦力有時給我們帶來了很多方便。有時也給我們帶來了不應(yīng)多方便。有時也給我們帶來了不應(yīng)有的損失怎么辦呢？有的損失怎么辦呢？對我們有利的我們就要加以利用，對我們有利的我們就要加以利用，有害的我們就要加以防止。怎樣有害的我們就要加以防止。怎樣利用有益摩擦防止有害摩擦呢？利用有益摩擦防止有害摩擦呢？磁懸浮列車磁懸浮列車氣墊船氣墊船

11、使接觸面彼使接觸面彼此分離也能此分離也能減小摩擦減小摩擦問題問題1：怎樣擰開瓶蓋？小明新買了一瓶果醬，可是瓶蓋兒怎么也擰不開，你有幾種辦法把它擰開。問題問題2：小華做航模時需要把木塊的一條棱銼掉，操作要領(lǐng)是什么？問題問題3：攀巖活動中怎樣做才能順利到達頂峰，而不滑下來？問題問題4：媽媽買了幾條泥鰍小紅捉的時候發(fā)現(xiàn)很滑，怎么做才能把泥鰍抓起來？課后討論：課后討論：一、 摩擦力二、 影響滑動摩擦力大小的因素壓力大小、接觸面的粗糙程度三、增大有益的摩擦和減小有害摩擦的方法 增大有益摩擦增大壓力和使接觸面更粗糙減小有害摩擦使摩擦面光滑；用滾動代替滑動；摩擦面脫離接觸（加潤滑油、氣墊）怎樣測定滑動摩擦力

12、的大?。扛鶕?jù)力的平衡原理來設(shè)計實驗用彈簧秤勻速拉物體，則拉力=摩擦力自我測試：自我測試： 1、下表是某實驗小組同學做“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄。實驗次數(shù)接觸面的材料壓力F/N滑動摩擦力f/N1木塊與木板40.82木塊與木板61.23木塊與毛巾62.5（1）分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_。（2）分析比較序號_的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”，同學們在初中物理知識的過程中，還用到的研究問題的方法有_。2、塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋，這樣做的目的是為了_，機械手表戴久了要給它擦油是為

13、了_。3、下列各種情況，采取措施減少摩擦的是（ ），增大摩擦的是（ ）。 A.用臺鉗夾緊工件 B.在笨重的木箱底下墊上些圓木，搬運木箱就容易些C.自行車的腳蹬子和把手套上有凹凸不平的花紋 D給電風扇轉(zhuǎn)軸加潤滑油接觸面光滑程度相同時，接觸面光滑程度相同時，壓力越大，摩擦力越大壓力越大，摩擦力越大 2 2、3 3 實驗法、觀察法等實驗法、觀察法等 AC BDBD 減小摩擦減小摩擦 增大摩擦 （四）減小有害摩擦（四）減小有害摩擦滾動代替滑動復習導入復習導入新課教學新課教學練習討論練習討論課堂小結(jié)課堂小結(jié)布置作業(yè)布置作業(yè)使兩個互相接觸的摩擦面彼此離開復習導入復習導入練習討論練習討論課堂小結(jié)課堂小結(jié)布置

14、作業(yè)布置作業(yè)新課教學新課教學北方路面冬天撒灰渣（增大接觸面粗糙程度）（增大接觸面粗糙程度）騎自行車剎車時用力越大， 車會很快的停下來。（增大壓力）（增大壓力）變滑動為滾動還有其還有其他方法他方法嗎？嗎？1、用鉛筆寫字時,鉛筆尖與紙之間的摩擦2、用小刀削鉛筆時,鉛筆與小刀之間的摩擦3、手在桌面上滑動時,手與桌面之間的摩擦4、用黑板擦擦黑板時,黑板擦與黑板之間的摩擦5、在地面上推、拉桌子. 6、手拿物體時，手與物體之間的摩擦摩擦力定義定義: 兩個互相接觸的物體,當他們已發(fā)生或即將發(fā)生相對運動時,會在接觸面產(chǎn)生一個阻礙相對運動的力,這個力就是摩擦力.方向方向: 與相對運動的方向相反相反表表一 接觸面

15、:木塊和木塊 (g=10N/kg）質(zhì)量（kg）壓力（N） 摩擦（N）*請同學們畫滑動摩擦力-正壓力的圖象,得到什么結(jié)果?表二 不同接觸面(g=10N/kg)接觸材料木塊與木塊 木塊與玻璃木塊與毛巾 壓力(N) 摩擦力(N)*同學們能得到什么結(jié)論同學們能得到什么結(jié)論?探究:摩擦力跟哪些因素有關(guān)?1.提出問題，進行猜想提出問題，進行猜想2.設(shè)計實驗方案，進行實驗設(shè)計實驗方案，進行實驗3.收集數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)4.交流討論交流討論提出問題：提出問題： 摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？猜想與假設(shè)：猜想與假設(shè)：A:可能與接觸面所受的壓力有關(guān)可能與接觸面所受的壓力有關(guān)B:可能與接觸面的粗

16、糙程度有關(guān)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)C:可能與接觸的面積大小有關(guān)可能與接觸的面積大小有關(guān)D:數(shù)據(jù)表格：數(shù)據(jù)表格：實驗次數(shù)接觸面情況壓力情況摩擦力大小123分析與論證：分析與論證：摩擦力的大小跟物體的接觸面的粗糙摩擦力的大小跟物體的接觸面的粗糙程度有關(guān)程度有關(guān): 當接觸面粗糙程度相同時當接觸面粗糙程度相同時,壓力越大壓力越大; 摩擦力越大當壓力相同時摩擦力越大當壓力相同時,接觸面越粗糙接觸面越粗糙,摩擦力越大摩擦力越大步驟步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力勻速運動，讀出這時的拉力F；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力勻速運動，讀出這時的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F木板木板木板木板毛巾毛巾1、怎樣改變木塊的壓力大小？、怎樣改變木塊的壓力大?。?、用什么工具測摩擦力？怎樣測？、用什么工具測摩擦力？怎樣測？3、用