校本研修培訓(xùn)方案（工作計劃）

1、校本研修培訓(xùn)方案為全面提高我校教師的整體素質(zhì)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，切 實體現(xiàn)教師培訓(xùn)工作的連續(xù)性、前瞻性、發(fā)展性和創(chuàng)新性，根據(jù)國家 教育發(fā)展綱要和市、縣關(guān)于教師教育工作的任務(wù)要求和實際需要，遵 照教師進(jìn)修學(xué)校對教師培訓(xùn)的要求和部署，本著“科學(xué)性、動態(tài)性、 適用性”原則，圍繞我校教師校本研修工作健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，建 設(shè)專業(yè)化教師隊伍和提升教師素質(zhì)，特制定我校校研修年度計劃。一、指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面提高教師綜合素質(zhì)、促 進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 的需要，以“三新一德”（新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育）為重 點，注重研修活動的針對

2、性、實效性、差異性、整體性，聚焦課堂， 改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì)， 為教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，為全面實施素質(zhì)教 育，推進(jìn)期課程改革提供有力支持。二、校本研修的原則：1、全員參與原則:每位在崗教師應(yīng)參加校本研修。上級教育主管部門 和學(xué)校規(guī)定的研修活動該參加的教師必須參加，教師還應(yīng)根據(jù)自身的 發(fā)展需要進(jìn)行自修。2、突出重點原則:抓住校級以上骨干教師培訓(xùn)和教研組長、學(xué)科帶頭 人培訓(xùn)，發(fā)揮他們在校本研修中的作用，從而促進(jìn)全體教師專業(yè)化水 平的提高。3、激勵性原則:對積極主動和按時參與校本研修的教師給以肯定；對 通過校本研修成長快的教師給予獎勵；對研

3、修持消極態(tài)度，且達(dá)不到 上級主管部門要求的教師年度考核不得評優(yōu)。4、集體研討和個人實踐相結(jié)合的原則:從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點、 難點問題及個人在教育教學(xué)中困惑出發(fā)，由學(xué)校教研組集體研討解決 途徑和方式方法，再由教師具體在教育教學(xué)中去實踐，去反思。三、校本研修的主要工作（一）、加大管理力度教師教育工作的成敗在很大程度上取決于學(xué) 校的管理，因此本年度要加大對校本研修的管理力度。形成校長、教 導(dǎo)主任、教研組長三級管理制度。校長作為第一責(zé)任人負(fù)總責(zé)，副校 長、教導(dǎo)主任、教研組長負(fù)責(zé)組織實施，并協(xié)助校長搞好督促和檢查 工作，督促教師做好學(xué)習(xí)研修計劃，及時參加校本研修活動，及時參 加集中培訓(xùn)。（二）、扎

4、實搞好校本研修。1、自主學(xué)習(xí)。教師要有計劃地通過“自學(xué)一一實踐一一反思一一再實踐”的形 式審視、分析、解決自己在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī) 定的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真寫好筆記，在此基礎(chǔ)上還要結(jié)合自己的實 際情況自主選擇教育專著學(xué)習(xí)，并寫好讀書筆記。2、同伴互助教師以全校、學(xué)科教研組為單位形成互助團(tuán)隊，以課例（案例）診 斷（備課、說課、上課、診課）、示范交流式（經(jīng)驗介紹）、主題研討（論 壇、研討會）等形式的同伴互助活動，或校際聯(lián)動的方式參與其他學(xué) 校的教研活動，從而達(dá)到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。3、專業(yè)引領(lǐng)請市、縣教師進(jìn)修學(xué)校的專家、研訓(xùn)教師來學(xué)?，F(xiàn)場培訓(xùn)、現(xiàn)場 指導(dǎo)；觀看名師

5、講座光盤、名師上課光盤；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。（三）突出骨干教師的作用。在校本研修中，除了要抓好全員培訓(xùn)工作，還要抓好骨干教師的 培訓(xùn)工作。不但要完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)，而且使他們要成為名副其實 的骨干教師。充分發(fā)揮他們在校本研修中的骨干帶頭作用。（四）注重收集和共享優(yōu)秀教學(xué)資源每學(xué)期每一位老師都要求至少上一節(jié)校級教研公開課，更有部分 教師參加片區(qū)、縣級、市級甚至省級的教研活動或競賽活動。學(xué)校要 求老師每次參加活動都要交一份上課的教學(xué)設(shè)計及相應(yīng)的課件，作為 校本資源庫建設(shè)的重要原料來源之一。另外學(xué)校還有專門負(fù)責(zé)衛(wèi)星接 收工作的老師，他們把接收到的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行分類存放，方便老 師教學(xué)的需要，這也是校本資源庫建設(shè)的另一個原料來源?？傊瑢W(xué)校是教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地，在學(xué)校的計劃和組織 下，通