上海私塾學(xué)堂-明心書院

1、1 / 8 書院規(guī)劃書一、書院概況明心書院是由在家上學(xué)的孩子家長發(fā)起成立的，是教育互助、 游學(xué)與文化交流社區(qū)。 書院的運營是非營利性質(zhì)。 地處上海閔行喬愛別墅，交通便利，有軌道交通。小區(qū)安靜，適宜居住和生活。書院大門2 / 8 有草坪的院子室內(nèi)環(huán)境3 / 8 4 / 8 俯瞰小區(qū)景色【明心書院教育理念】沿襲傳統(tǒng)書院建制， 在學(xué)習中國傳統(tǒng)文化的同時， 了解現(xiàn)代文明；5 / 8 教育、引導(dǎo)孩子成為一個仁愛、溫和、寬容、友善之人，同時獲得身心健康的方法、同時擁有強健的體魄；既要學(xué)習書本的知識，亦要學(xué)會向大自然學(xué)習、向生活學(xué)習。二、書院成員1、孩子家長和孩子須認同書院的生活與教育環(huán)境、理念、方式。家長

2、須對孩子的教育與生活之路有明確而慎重的認識、選擇、擔當。鑒于書院教育條件，歡迎7-14 歲的孩子入書院學(xué)習。教育為混齡式，7-10 歲一個團體， 11-14 歲一個團體， 每個團體最多不超過7 人，孩子們既是同學(xué)，也是兄弟姐妹。孩子們的人數(shù)， 第一年 10 個左右逐年遞增。 專職教師和孩子的師生比 1：3。以此確保教育上對學(xué)生的個別引導(dǎo)。每個孩子有一個月的試讀和適應(yīng)期。在這個月中， 會選擇孩子最認可的老師作為他的引導(dǎo)教師，以保證學(xué)生安全和盡快融入集體。試讀期不適應(yīng)的孩子和家長， 可選擇離開， 因為孩子需要找到屬于他的環(huán)境，否則阻礙了他的發(fā)展。剛?cè)霑旱暮⒆?，歡迎家長陪讀（至少要等到孩子過了適應(yīng)

3、期再離開， 尤其是 10 歲以下的孩子）。 適應(yīng)期后，家長是否陪讀，可自由選擇。2、家長家長是孩子的第一任老師， 也是終身的老師， 同時也是孩子成長過程6 / 8 中最關(guān)鍵的老師。 我們認為孩子是家長的鏡子，要想孩子能夠身心健康的成長， 家長必須同樣擁有健康的身心。孩子是否能夠成為一個心地善良、心胸開闊、心境平和的人，家長起到90%的作用，所以，我們要求家長要和孩子一起學(xué)習、成長。家長不能把孩子仍給學(xué)校，而不聞不問，自己不參與到共同學(xué)習、共同成長的過程中。我們更歡迎家長在力所能及的時候來當志愿者、義工、兼職教師、專職教師或指導(dǎo)教師，以適宜的方式無償或有償參與書院的共建與教育。2、教師對一個孩子

4、來說，生活在他身邊的是什么樣的人極為重要；對一個老師來說，他是什么樣的人比他所采用的教育方式更重要。2.1 書院教師必須喜歡每一個孩子，即便孩子少，也是一個圓滿的書院。只要我們內(nèi)心是歡喜的，書院就充滿活潑潑、有生命力的精神氣氛，而孩子們生活于其中，身心狀態(tài)自會健康發(fā)展。2.2 書院教師的角色，應(yīng)該是適合孩子們的陪伴者和引導(dǎo)者。教師須有適宜孩子們的心態(tài)， 與孩子們一起生活與學(xué)習， 一起承受生命的歡喜與挫折，一起不斷提高自己的心靈素質(zhì)。2.3 老師必須認識到，行有不得、反求諸己，這個古訓(xùn)。每個教師、每種教育方式都有缺陷， 孩子們需要的是整體性的教育生活。書院教師須有包容之心、反省意識與合作能力，無

5、論正面的建議，還是負面的質(zhì)疑，都要及時、公開、坦誠地相互溝通。 適度放棄自我克己適眾，是書院專職教師的必備素質(zhì)。7 / 8 三、課程設(shè)置經(jīng)學(xué)：七歲到十三四歲。訓(xùn)詁、經(jīng)典背誦，尤以中國古文化的經(jīng)典為主。體育： 太極及武術(shù)形意拳，八段錦，以及其他能強身健體的各種方法。閱讀：識字以后有選擇的鼓勵閱讀， 歷代經(jīng)史子集、天文、地理、百科等。英語：以聽懂為首出。只有熟練聽懂運用幾百個單詞，看聽讀寫才成立。安排時間觀看英文原版片，形成英語學(xué)習環(huán)境。英語雖為必修，但不必耗時過多，重在口語交流、英語閱讀、文化精神的滲透，以此培養(yǎng)語感、直接對話能力和對西方文明的尊重、融合。體制課程：掌握必要的數(shù)學(xué)知識， 在生活中感知數(shù)學(xué)、 應(yīng)用數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)更加生動，易于接受。培養(yǎng)孩子們的理性思維能力、探索與發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的能力?？茖W(xué)課程，融入到自然、生活、手工以及各學(xué)科的教學(xué)之中。不開設(shè)專門的物理、化學(xué)課程。但一些物理實驗應(yīng)該讓孩子們適時接觸，如電路的串并連、浮力、力學(xué)實驗如杠桿實驗等，這些實驗也簡單有趣。才藝：鼓勵孩子學(xué)習才藝，書法、古琴、古箏、茶藝、棋類、畫畫等。要有興趣，不強求，不攀比。引導(dǎo)孩子去認識到：學(xué)習才藝的目的是為了悅己宜人，不是為了考級、加分、出風頭、拿名次。8