2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班上學期語言教案《誰的自行車》含反思_第1頁
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2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班上學期語言教案《誰的自行車》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、中班上學期語言教案誰的自行車含反思【活動目標】1、能關(guān)注圖片的細節(jié)，嘗試進行簡單的推測和聯(lián)想。2、幼兒積極大膽的表述自己的想法。3、幼兒能積極的參與到活動中，并得到其中的快樂。4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。5、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力?！净顒訙蕚洹?、特別自行車照片。2、故事誰的自行車。3、故事中奇特自行車圖片若干張、動物圖片若干張。4、自行車拼板一套?！净顒舆^程】（一）玩拼板1、教師和幼兒一同翻看自行車圖形拼板。（說說自行車各個部分的名稱）2、過度提問：這是誰的自行車呢？（二）故事誰的自行車1、看圖片：這是誰的自行車？2、小男孩騎著自行車會到哪里去？（引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗推測

2、）3、逐步講述故事：（1）鱷魚的自行車：小男孩看見了什么樣的自行車？（說說特別的理由）你覺得這是誰的自行車？為什么？小結(jié)：鱷魚的身體很長，所以他的自行車是長長的，騎在上面才會舒服。（2）大象的自行車這是誰的自行車呢？它有什么特別的地方？說說理由。這輛自行車可能是誰的呢？小結(jié)：因為小象身體太重了，所以它的自行車輪胎特別的粗，騎在上面才安全。（三）特別的自行車1、看看、說說特別的自行車。師：綠地上還停著許多特別的自行車，去看看它們都是什么樣的。（引導幼兒觀察圖片，說說自己喜歡的特別的自行車）2、小動物騎自行車。師：小動物們也聽說草地上有這么多好玩又特別的自行車，它們也想來騎，我們來幫助找到它們找到合適的自行車。（1）出示動物圖片，幼兒自由選擇一種動物。（2）配對，并說說理由。3、小結(jié)：原來這些自行車不光模樣特別，而且還有特別的用途，讓動物朋友們坐的得更舒服、更安全。（四）講故事，激發(fā)幼兒興趣。師：究竟是哪些小動物騎走了這些特別的自行車？我們可以在故事里找到答案?；顒臃此迹航處熆偨Y(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在朗誦散文詩的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。小百科：自行車，又稱腳踏車

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