2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班上學(xué)期音樂教案《氣球跳舞》含反思

1、幼兒園中班上學(xué)期音樂教案氣球跳舞含反思活動目標(biāo)：1、能隨音樂的節(jié)奏、旋律以肢體的動作表現(xiàn)氣球的各種動態(tài)。2、能遵守游戲規(guī)則，體驗角色扮演的快樂。3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、氣球跳舞(氣球跳舞小鳥飛來了老鷹來了氣球和小鳥跳舞)音樂cd(盒帶)(四個音樂片段)。2、氣球、小鳥、老鷹圖案的大粘貼。3、教學(xué)課件?；顒舆^程：一、創(chuàng)編表演-快樂的氣球、小鳥、老鷹來了1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)氣球跳舞的樣子。師：今天老師給小朋友帶來了一個好玩的東西，看這是什么?(氣球)氣球?qū)殞氉顣枇?教師拿著氣球左右晃動)，你們也來學(xué)一學(xué)。它還會這樣

2、跳(上下晃動)，想一想氣球?qū)殞氝€會怎樣跳?幼兒自由創(chuàng)編動作(轉(zhuǎn)圈跳、拍手跳等等)2、播放音樂氣球跳舞，引導(dǎo)幼兒按音樂的節(jié)奏做動作，自由表現(xiàn)氣球跳舞的樣子。師：我們一起來跟隨音樂學(xué)學(xué)氣球跳舞的樣子吧。氣球跳舞時心情怎樣?(很開心、很快樂)對啊，跳舞真快樂!3、播放課件，創(chuàng)編小鳥跳舞的動作。師：小朋友們看，氣球?qū)殞氃诳鞓返奶钑r，又有誰飛來了?小鳥怎么跳舞?一只小鳥看見快樂的氣球，飛來一起跳舞。引導(dǎo)幼兒體驗跳躍感。4、播放音樂老鷹來了師：聽到音樂心情怎么樣?這么可怕的音樂，可能是誰來了?可怕的動物來了，天上飛的可怕的動物是誰?氣球看到老鷹會怎么樣?為什么會害怕?(氣球會被戳破)教師和幼兒模仿老鷹的

3、爪子、尖尖的嘴，氣球?qū)殞殨兂墒裁礃?教師扮演老鷹，幼兒扮演氣球，一起扮演老鷹戳破氣球，氣球從天上落下來的場景。教師引導(dǎo)幼兒思考：氣球怎么樣就會變得安全?(坐到椅子上回到家就安全了)二、隨音樂進(jìn)行表演游戲。1、教師播放四個音樂片段，和幼兒邊聽邊表演氣球、小鳥、老鷹來了、氣球和小鳥跳舞的動作。師：誰來講講發(fā)生了一件什么事情?幼兒自由講述，教師總結(jié)。2、教師講述游戲規(guī)則，幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行表演游戲。教師示范如何將頭飾粘貼在胸前，鼓勵幼兒自己動手粘貼，并將垃圾放到筐子里。3、幼兒跟隨音樂旋律，分角色游戲。4、教師和幼兒互評游戲，找到?jīng)]有遵守規(guī)則的地方，注意改正，繼續(xù)游戲。師：你們剛才玩的怎么樣?有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢?針對幼兒的發(fā)現(xiàn)，再次強調(diào)游戲規(guī)則?；顒臃此迹涸谶@節(jié)課中我真正感悟到了：教師語言情景創(chuàng)設(shè)的重要性，教師的引導(dǎo)語關(guān)系著幼兒的表現(xiàn)，關(guān)系著整節(jié)課目標(biāo)的趨向。教師語言情景創(chuàng)設(shè)的重要性，教師的引導(dǎo)語關(guān)系著幼兒的表現(xiàn)，關(guān)系著整節(jié)