2022年辛棄疾詞兩首導(dǎo)學(xué)案

1、優(yōu)秀教案歡迎下載班級小組姓名小組評價教師評價閱讀鑒賞第二單元辛棄疾詞兩首導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 知識目標(biāo)：了解辛棄疾的生平經(jīng)歷、思想及詞風(fēng)特點2. 技能目標(biāo)：在誦讀的過程中感受詞人的豐富形象及作品的抒情方法和寫作技巧；學(xué)習(xí)知人論世的方法分析作品，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想和想象能力及詩詞鑒賞能力。3. 情感目標(biāo)：體味詞人的愛國情感和戰(zhàn)斗精神，提升自我人格，強(qiáng)化愛國情感?！窘虒W(xué)重點】1. 熟讀成誦，品味詩詞語言。2. 明確詞中感情，深刻理解詞人無路請纓的悲憤心情。【教學(xué)難點】1. 借景抒情的表現(xiàn)手法和典故的內(nèi)涵。2. 體會詞人感情，并感受其形象。【學(xué)習(xí)課時】三課時【學(xué)習(xí)過程】自主學(xué)習(xí)【知識鏈接】一、作者

2、簡介辛棄疾，南宋詞人，字幼安，號稼軒，山東歷城人。史上偉大的豪放派詞人、愛國者、軍事家和政治家。他原是智勇雙全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生長于金人占領(lǐng)區(qū)，自幼就決心為民族復(fù)仇雪恥、收復(fù)失地。因此，他一生都在進(jìn)行抗金御敵，統(tǒng)一中原的奮斗。自符離之戰(zhàn)失敗后，南宋王朝一戰(zhàn)喪膽，甘心納貢求合。身為“歸正人”的辛棄疾，因受到歧視而不被重用。所以， 其詞多數(shù)抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。與蘇軾為豪放詞派的代表，合稱“蘇辛” 。著有詞集稼軒長短句 。后人評價? “鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛?！边@是刻在鉛山瓢泉瓜山山后的陽原山辛棄疾墓前郭沫若對他評價的

3、楹聯(lián)。? “鐵板銅琶”是一個典故，出自歷代詩余 “鐵板銅琶“所引宋代俞文豹吹劍錄里評論蘇詞風(fēng)格的話：東坡在玉堂日，有幕士善謳，因問：話： “我詞比柳詞如何 ?”對曰： “柳郎中詞，只好于十七八女孩執(zhí)紅牙拍板，唱楊柳岸曉風(fēng)殘月，學(xué)士詞，須關(guān)西大漢、 銅琵琶、鐵綽板，唱大江東去 。 ”公為之絕倒。后來就演繹為“抱銅琵琶，執(zhí)鐵綽板”形容豪放激越的文詞。 “玉堂” 是宋代翰林院別稱； “柳郎中”即當(dāng)時詞人柳永；大江東去”是蘇軾 (即念奴嬌 赤壁懷古 ) 首句，后人多用“大江東去”代表蘇軾的創(chuàng)作風(fēng)格。? “美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。 列子 ? 揚朱篇載：有人向同鄉(xiāng)富豪贊美芹菜好吃，篇載：結(jié)果富豪吃了反

4、倒嘴腫鬧肚子。后人以“獻(xiàn)芹”稱所獻(xiàn)之物菲薄，以示誠意。辛棄疾曾于 1165 年寫論文 10 篇又稱美芹十論陳述抗金救收復(fù)失地、統(tǒng)一中國的大計，悲黍”， “悲黍” ，黍即小米，據(jù)史書記載，周室東遷后，周朝志士回到故都，見昔日宗廟夷為田地，黍苗叢生，便悲國家之顛覆，故詩經(jīng)有黍離篇?！凹侥纤文S鴻雁南飛” ，是說辛棄疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收復(fù)失地，表示了他“男兒到死心如鐵”(辛棄疾詞賀新郎中的句子 )的豪情壯志。二、寫作背景水龍吟登建康賞心亭辛棄疾于紹興十年（ 1140）生于被金人占領(lǐng)的山東，這時距北宋的敗亡已13 年。辛棄疾21 歲時，金主完顏亮舉兵南侵。他乘機(jī)聚集成兩千人的隊

5、伍，起義抗金。接著又率眾投奔南宋王朝。 水龍吟作于淳熙元年（ 1174）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時，時年35歲。這時，他自江北率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。那是因為他有著精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載幾種特殊的身份，使得朝廷對他不能信任：一、他是仕金官員的后代；二、他曾參加過農(nóng)民起義軍；三、他是個意志堅決的主戰(zhàn)派。辛棄疾這三重身份，都觸犯了當(dāng)權(quán)者的忌諱。所以，朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)，決不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國。在這種境遇下他深感受壓

6、抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平。 當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時， 面對著大好江山， 反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞。建康（今江蘇南京）是東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六個朝代的都城。賞心亭是南宋建康亭上的一座亭子。據(jù)景定建康志記載:“賞心亭在（城西）下水門城上，下臨秦淮，盡觀賞之勝. ”永遇樂京口北固亭懷古開禧元年（ 1205） ，作者時年 66 歲。這之前，辛棄疾因政敵的彈劾而被罷官。先后被閑置達(dá)八年之久！直到嘉泰三年（ 1203）又被朝廷召人京師，并派他出任鎮(zhèn)江知府，這首詞便是在鎮(zhèn)江任上所作。這時宰相韓侘胄想用北伐做幌子來籠絡(luò)時人，以提高自己的威望，擴(kuò)大自己的權(quán)勢。辛棄疾正是在

7、這種情況下來到鎮(zhèn)江任職的。他本以為到這里能有所作為，可以積極備戰(zhàn)練兵， 積蓄軍事實力，準(zhǔn)備北伐。但很快他便發(fā)覺了韓侘胄是為了邀功，只想草率出兵；而朝廷則毫無北伐復(fù)國之意。于是作者深感失望和氣憤！他登上了北固亭時，聯(lián)想起歷史上這里的人和事，再回憶自己的經(jīng)歷，并對照自己的現(xiàn)實處境，更加感到悲憤不平！便以懷古為名，借用歷史典故，把自己的一腔怒氣和怨恨盡情地在這首詞中發(fā)泄了出來。補(bǔ)充：用典的意義和作用。所謂用典，就是引古事古人來比喻今事今人以抒發(fā)情懷，是古代詩文中常見的一種寫作手法，統(tǒng)稱“用典”。恰當(dāng)?shù)赜玫?，可使詩文文情雋永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自況，感慨身世；或借古諷今等等。言簡意賅，

8、以一當(dāng)十。三、字詞積累（一） 、通讀全詞，結(jié)合注釋，給下列加點字詞注音遙岑（）玉簪（）螺髻（）鱸（）魚堪膾（）倩（）揾（）舞榭（）狼居胥（）佛貍祠（）( ) ( ）(二)、解釋下列詞語遙岑遠(yuǎn)目：玉簪螺髻：風(fēng)流：膾：北顧：倩：可堪：揾：烽火揚州路：四、整體感知（一） 、為了聲韻和諧，詞中多有語序倒置的句子，試把下列句子中語序倒置的部分找出來，誦讀幾遍，體會其表達(dá)效果。 1遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。 2千古江山，英雄無覓孫仲謀處。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載 3

9、四十三年，望中猶記，烽火揚州路。 4故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。（二） 、在朗誦的基礎(chǔ)上誦讀詞作，整體感知，并用自己的話概述詞的基本內(nèi)容。 1 、 水龍吟登建康賞心亭2、 永遇樂 ?京口北固亭懷古合作探究一、 欣賞水龍吟登建康賞心亭一） 、分析詞的上片1詞的上片，以寫景開端，作者描繪了哪些自然景物？ 2 、 （1）結(jié)合詩句分析這些景物描寫，營造出怎樣的意境？（2）作者為何自稱“江南游子”？（3）融入了作者怎樣的感情？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載3、詞人除了寫

10、景，還寫到了自己的行為，你能找出一些富有表現(xiàn)力的動詞嗎？那么它們又表達(dá)了詞人怎樣的情感呢？請大家談?wù)勀銈兊睦斫?。二）分析詞的下片1、與上片相比，詞的下片描寫的對象變成了歷史人物，那么詞人寫到了哪些人和哪些事呢？2結(jié)合這些歷史人物，說說作者的思想傾向、人生選擇（注意抓住能表現(xiàn)這種傾向，選擇的關(guān)健詞） 。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載3、這種借古人來表達(dá)自己情感的寫法我們稱之為什么呢？并說其寫法的作用？4、 “倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚”表達(dá)了怎樣的情感？與上片哪

11、一句義近而相呼應(yīng)？三）感受情懷根據(jù)全文總結(jié)詞人登上建康賞心亭，具體哪些情感無人領(lǐng)會呢？二、 欣賞永遇樂京口北固亭懷古1、辛棄疾在文學(xué)史上被評論家譏之以“掉書袋”，原因是他的詞作好用典故。思考：上闕和下闕分別用了哪些典故？2、分析上闕a、上闋寫孫權(quán)劉裕兩個人，他們的共同點是什么？。b、詞人寫這兩位英雄人物寄托了什么情懷？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載c、寫孫權(quán)和劉裕一略一詳，為什么？3、分析下闕a、“元嘉草草”辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？b、“佛貍祠”

12、詩人寫佛貍祠下的迎伸賽會的一幕景象，是什么心情？除了用典，還運用什么寫法強(qiáng)化這種感情？c、“廉頗”用廉頗的典故，用意是什么？4、名句賞析“舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去?！痹鯓永斫?、感受情懷 a 、這首詞包含哪些思想情感？ b 、上題中的諸多感情之間有怎樣的關(guān)系？（可用圖表示）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載自我檢測一、知識復(fù)習(xí)：1、回顧詩歌常用的表現(xiàn)手法?！久鞔_】古詩詞表達(dá)技巧包括：修辭手法抒情手法描寫手法表達(dá)方式修辭手法：比喻、擬人、排比、借代、夸張、對偶、反問

13、、設(shè)問、反復(fù)、通感、對比等。抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情托物言志借古諷今等）描寫手法：襯托（正襯、反襯）、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、對比、正側(cè)結(jié)合、欲揚先抑、以小見大、聯(lián)想、想象、用典等。表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明2、 表現(xiàn)手法有哪些提問方式？【明確】1、這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法。2、請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）。3、詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果? 4、鑒賞下面的詩句？（要鑒賞手法）易混點：詩人抒發(fā)的是怎樣的情感？（回答情感）詩中是描寫了怎樣的景物？（回答意境）詩中是怎樣描寫景物的（回答手法寫景的角度）3、表現(xiàn)手法的答題步驟有哪些？【明確】

14、1、明確指出手法； 2、翻譯詩句解釋手法；3、手法的好處表達(dá)效果； 4 、表達(dá)的情感。二、習(xí)題訓(xùn)練閱讀下面這首詩，然后回答問題。夜泊牛渚懷古李白牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。 注 牛渚：山名，在今安徽省當(dāng)涂縣西北。西江：今長江自南京到江西一段。謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將軍。他鎮(zhèn)守牛渚時，秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩，聽后大加贊賞，并邀其登舟長談至天明，袁宏從此聲名大振。(1) 頷聯(lián)中“空憶謝將軍”一句用典，簡要分析其用意。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載 (2) 尾聯(lián)“明朝掛帆席，楓葉落紛紛”是想象中的情景，請簡要賞析。三、高考鏈接（ 09 年安徽卷）小重山 . 端午 元 舒頡碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細(xì)纏五色臂絲長?？浙皭?，誰復(fù)吊沅