2022年部編本人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地三教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載語(yǔ)文園地三教材分析語(yǔ)文園地三安排了“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”和“我愛閱讀”五個(gè)板塊的內(nèi)容?！白R(shí)字加油站”延伸中國(guó)美食這一課，學(xué)習(xí)一些關(guān)于食物味道的abb 式詞語(yǔ)?！白衷~句運(yùn)用”教會(huì)學(xué)生區(qū)分形聲字， 鞏固部首查字法?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律。“日積月累”引導(dǎo)學(xué)生熟記十二生肖?！拔覑坶喿x”通過(guò)童話故事小柳樹和小棗樹 ，讓學(xué)生明白“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。學(xué)情分析本次語(yǔ)文園地的訓(xùn)練內(nèi)容充分結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律。教學(xué)中，要善于啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)充分的閱讀，讓學(xué)生從文本中感悟道理。教學(xué)建議1 教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、 開

2、放、活潑的學(xué)習(xí)氛圍， 讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣，從中獲取知識(shí)。2開動(dòng)學(xué)生思維，以思促行 ，從而達(dá)到語(yǔ)文實(shí)踐能力與思維能力的統(tǒng)一發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1會(huì)認(rèn) 9個(gè)生字。2辨字組詞 ，發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律。3熟練運(yùn)用部首查字法， 記一記漢字偏旁。4熟記十二生肖?！具^(guò)程與方法】1充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。2啟發(fā)學(xué)生的觀察能力。3小組合作 ，發(fā)現(xiàn)漢字偏旁的規(guī)律。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1享受細(xì)致觀察后的成功體驗(yàn)。2感悟故事中所蘊(yùn)含的道理。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1會(huì)認(rèn) 9個(gè)生字。2能辨字組詞 ，熟練運(yùn)用部首查字法。3熟記十二生肖。難點(diǎn)1發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律及漢字偏旁的規(guī)律。2感悟故事中所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備教

3、師：食物圖片， 多媒體課件。學(xué)生：了解十二生肖。課時(shí)安排2 課時(shí)第一課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、課時(shí)目標(biāo)1會(huì)認(rèn) 9個(gè)生字。2能辨字組詞 ，熟練運(yùn)用部首查字法。3啟發(fā)學(xué)生的想象力與觀察能力。4能發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1會(huì)認(rèn) 9個(gè)生字。2能辨字組詞 ，熟練運(yùn)用部首查字法。難點(diǎn)1啟發(fā)學(xué)生的想象力與觀察能力。2能發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律。三、情境導(dǎo)入同學(xué)們 ，今天老師為你們帶來(lái)了很多食物，想不想嘗一嘗？但是老師呀，有個(gè)要求 ，請(qǐng)你們嘗一嘗后，說(shuō)出這些食物的特

4、征。四、識(shí)字加油站免費(fèi)更新請(qǐng)加微信：330797386（清茶老師小學(xué)教育資源）1出示食物圖片：荔枝(1)你們吃過(guò)荔枝嗎？它是什么味道？能用一個(gè)詞來(lái)形容荔枝的味道嗎？老師會(huì)用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是甜津津。(2)認(rèn)識(shí)“津”字。(3)讀詞語(yǔ)“甜津津”。(4)板書詞語(yǔ)：甜津津。2出示食物圖片：話梅(1)這是什么？你們吃過(guò)嗎？(2)這種食物吃起來(lái)味道怎么樣呢？(學(xué)生回答 ) (3)老師也來(lái)用一個(gè)詞形容：酸溜溜。(4)認(rèn)識(shí)“溜”字。(5)板書詞語(yǔ)：酸溜溜。3集中呈現(xiàn)圖片：辣子雞、饅頭、油條、棉花糖、黃瓜、排骨。(1)引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的食物，說(shuō)說(shuō)它們的味道，相機(jī)識(shí)字。(2)在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上出示詞語(yǔ)：辣乎

5、乎香噴噴油膩膩軟綿綿脆生生硬邦邦(3)圈出詞語(yǔ)中要求會(huì)認(rèn)的字。(4)學(xué)生試讀。(5)同桌互讀。(6)讀詞 ，找出詞語(yǔ)規(guī)律。這些詞語(yǔ)都是abb 式，都是用來(lái)形容食物味道的。(7)游戲識(shí)字。五、字詞句運(yùn)用1選一選 ， 連一連。(1)學(xué)生獨(dú)立完成題目。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(2)指名回答。(3)請(qǐng)全班學(xué)生來(lái)判斷正誤。(4)說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣選。“霄、宵、削”的偏旁分別是：、宀、刂 ， “”與天空有關(guān) ， “刂”與刀有關(guān)， 所以應(yīng)該這樣選：元宵削蘋果九霄云外“賠、

6、陪、培”的偏旁分別是：貝、阝、土， “貝”與錢有關(guān)， “土”與泥土有關(guān)， 所以應(yīng)該這樣選：培土陪伴賠錢(5)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律?？雌跃湍芰私膺@個(gè)字與什么有關(guān)，就能區(qū)分不同的形聲字了。2下面這些字查什么部首？查一查，記一記。(1)出示漢字“鹿、金、高、音、黑、衣、辛、魚”。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這些字。(2)出示漢字“麝、鑒、敲、章、默、裝、辣、魯”。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這些字。(3)將這些字用部首查字法在字典中找出來(lái)，并在書本上標(biāo)出它們的讀音與部首。(4)圈一圈后一組字的偏旁。(5)比較這兩組字 ，看看有什么聯(lián)系。(后一組字的偏旁就是前一組字。) (6)“開火車”讀一讀。六、梳理板書語(yǔ)文園地三甜津津酸溜溜辣乎乎

7、香噴噴油膩膩軟綿綿脆生生硬邦邦第二課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)1發(fā)現(xiàn)漢字偏旁的規(guī)律。2熟記十二生肖。3懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)從漢字的偏旁發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律。難點(diǎn)從小柳樹和小棗樹的故事中懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。三、我的發(fā)現(xiàn)1投影出示“我的發(fā)現(xiàn)”中的漢字。2請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。3圈出每個(gè)漢字的偏旁。4說(shuō)一說(shuō)字與偏旁的關(guān)系。帶“火”“灬”的字大多與“火”有關(guān)。帶“心”“忄”的字大多與“心”有關(guān)。帶“刂”“刀”的字大多與“刀”有關(guān)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)

8、必備歡迎下載四、日積月累1課件播放十二生肖歌，請(qǐng)同學(xué)們跟著一起唱一唱。2師：同學(xué)們 ，你們知道十二生肖分別是哪些動(dòng)物嗎？3你知道你的屬相是什么嗎？免費(fèi)更新請(qǐng)加微信：330797386（清茶老師小學(xué)教育資源）學(xué)生小組內(nèi)相互說(shuō)自己的屬相。4你知道屬相是怎么來(lái)的嗎？教師或?qū)W生講解屬相來(lái)歷的故事。5怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個(gè)故事。師講述故事： 結(jié)果是老鼠得了第一名 ，牛得了第二名 ，所以 ，在十二生肖里，小小的老鼠就排在最前面了。后來(lái)， 人們就按它們到的順序，制定了十二生肖的順序，并用它來(lái)給每一年命名。6出示“日積月累”中的十二個(gè)詞語(yǔ)。(1)學(xué)生自讀一遍。(2)教師領(lǐng)讀其中加拼音的漢字。

9、(3)同桌之間互讀、互評(píng)、互糾。(4)指名讀詞語(yǔ)。(5)全班齊讀。(6)讀一讀 ，看誰(shuí)能記下來(lái)。(7)讓學(xué)生按照順序讀熟并背誦十二生肖。(8)小組內(nèi)檢查背誦結(jié)果。五、我愛閱讀1激趣引題。孩子們 ， 你們喜歡春天嗎？你看， 春天的使者小柳樹來(lái)了， 還帶來(lái)了它的朋友小棗樹呢！(出示課件 )說(shuō)說(shuō)看 ，這兩棵小樹 ，你最喜歡誰(shuí)？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)小柳樹和小棗樹的童話小故事，(板書題目 ，齊讀 )讀了標(biāo)題 ，你想知道什么？2初讀文章 ，出示自讀要求：(1)讀通短文 ，為短文標(biāo)上自然段。(2)說(shuō)說(shuō)短文中有哪些人物，主要講了什么事兒。(小柳樹和小棗樹。春天小柳樹看不起小棗樹，到了秋天 ，小棗樹卻沒有

10、嘲笑小柳樹。) 3說(shuō)一說(shuō) ， 從這個(gè)故事中你明白了什么？4拓展延伸 ，教師總結(jié)。其實(shí)呀 ，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可貴的是要能正視自己的缺點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。就讓我們一起來(lái)夸夸身邊的同學(xué)，找找他們的優(yōu)點(diǎn)吧。六、梳理板書語(yǔ)文園地三炒烤燒煎蒸煮與“火”有關(guān)怒戀感慌驚怕與“心”有關(guān)刺刮劍分剪切與“刀”有關(guān)七、教學(xué)感悟在語(yǔ)文園地的教學(xué)中，我特別注重調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。一開始，我就以各種各樣的食物激起學(xué)生表達(dá)的欲望，在說(shuō)詞的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生相機(jī)識(shí)字，并積累abb式的詞語(yǔ)?！白衷~句運(yùn)用”主要放手讓學(xué)生獨(dú)立完成，我只稍加點(diǎn)撥。本園地的“日積月累”中不認(rèn)識(shí)的字較多 ， 則采用由我領(lǐng)讀及直接講述的方式，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)消化、聽懂?！拔覑坶喿x”又充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，讓他們