松鼠的尾巴教案

1、. 超值下載松鼠的尾巴 教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識“茸、屋、凈、躍、舍、蹤、乖、刮”等8個生字。認(rèn)識“尸字頭”。2. 學(xué)會書寫“屋、茸、凈、舍、乖、刮”等6個生字。3. 積累“毛茸茸、攤開、最后、收攏、緊追不舍、降落傘、無影無蹤、寒風(fēng)”等8個詞語。能正確朗讀課文。4. 學(xué)習(xí)用一、二句話介紹一種動物尾巴的特點和作用，培養(yǎng)學(xué)生了解動物的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備本課多媒體、生字卡片、毛絨玩具教學(xué)過程一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位新朋友（出示松鼠圖片）松鼠（齊說）2、出示第一節(jié)：小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。（1）誰來把這段話讀一讀？ (2 ) 學(xué)生字：茸（3）看，老

2、師這兒有一個長毛絨玩具，你們摸摸看，這種蓬松柔軟的感覺就是毛茸茸。（用觸摸長毛絨玩具理解毛茸茸）。 正音：毛茸茸。（4）齊讀第一節(jié)。3、出示課題：師：小松鼠的毛茸茸的尾巴到底有什么用呢？今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)27課，老師寫課題，誰來讀課題？（請1個學(xué)生讀課題）松是平舌音，鼠是翹舌音，念得很正確，我們一起來讀課題。（全班學(xué)生齊讀課題） 二、整體感知，了解內(nèi)容1、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，邊讀邊找小松鼠的尾巴有哪些用處。2、出示詞語，正音：屋子、干干凈凈、跳躍、 收攏 、 緊追不舍、 無影無蹤 、 乖乖、 刮風(fēng)。（開火車讀詞語、學(xué)生字）。（1）學(xué)習(xí)“屋”的部首，尸字頭。（2）交流“乖”的部首

3、是撇，指導(dǎo)筆順規(guī)則。（3）重點理解緊追不舍的意思，讀好有關(guān)句子：師： 要了解“緊追不舍”的意思，我們先要知道“舍”的意思。請同學(xué)用音序查字法查“舍”字，查到以后，讀讀這個字在字典上是如何解釋的。然后再理解整個詞語的意思。師：“舍”是什么意思呢？讀讀句子，選擇解釋條?！吧帷本褪恰胺艞墶钡囊馑肌，F(xiàn)在你能說說“緊追不舍”的意思了嗎？（請1個學(xué)生說說）是呀，“緊追不舍”的意思就是“緊緊追趕，不肯放棄?！?師小結(jié)：小朋友們，理解詞語的方法有很多種，剛才我們用的方法就是：先弄清楚詞語中關(guān)鍵字的意思，然后再連起來弄清楚整個詞語的意思。（3）齊讀詞語。3、（出示填空）小松鼠的那條毛茸茸的大尾巴可以當(dāng)（ ）、（

4、 ）和（ ）。根據(jù)學(xué)生回答依次板書：掃帚、降落傘、被子。(掃：多音字；帚：輕聲)三、閱讀課文，理解內(nèi)容1、課文的2、3、4小節(jié)分別寫了松鼠尾巴的3個用處。請你們輕聲讀一讀2-4節(jié)，用直線劃出寫松鼠尾巴用處的有關(guān)句子。2、交流反饋，出示句子。（指導(dǎo)朗讀）（1）小松鼠找遍全身，最后，發(fā)現(xiàn)只要把尾巴收攏，就是最好的掃帚。它用尾巴把屋子打掃得干干凈凈。（2）小松鼠照著媽媽說的往下一跳，張開的尾巴像降落傘一樣，它安全地落到地上。（3） 小松鼠馬上明白了，它把毛茸茸的大尾巴蓋在身上。3、分組讀有關(guān)句子。（出示填空：）松鼠的尾巴收攏時，像一把（ ） ，可以（ ）；張開時，像一頂 （ ） ，可以 （ ）；蓋在

5、身上，像一條（ ），可以（ ）。 。（出示：掃帚 打掃屋子；降落傘 安全降落；被子 抵御寒冷）（齊讀）4、這句話用了3個“可以”，說出了松鼠尾巴的3個用處。5、師引讀板書：小松鼠的尾巴也有很多用處，收攏可以當(dāng)掃帚，能用來打掃屋子；張開可以當(dāng)降落傘，能幫助它安全降落；蓋上可以當(dāng)被子，能用來抵御寒冷。于是，小松鼠想（出示句子：）我的尾巴真頂用啊！6、師：“頂用”是什么意思呢？能不能換個詞？（有用）頂用的意思就是有用，我們用“找近義詞”的方法理解了這個詞語的意思。7、你覺得松鼠的尾巴有用嗎？誰能用“松鼠的尾巴可以可以”說說其他用處？8、小松鼠為自己有這么一條有用的尾巴而自豪，齊讀最后一節(jié)。四、復(fù)習(xí)鞏固、總結(jié)全文1、師：其他小動物的尾巴有什么用？（出示圖片提示）2、送字寶寶回家（開火車讀生字）3、把這些詞語填入句子： 毛茸茸、收攏、緊追不舍、降落傘、無影無蹤（1）小松鼠有一條（ ）的尾巴，張開可以當(dāng)（ ）。（2）媽媽（ ）折傘，把它放進(jìn)了包里。（3）花貓搶了我的皮球就逃。我在后面（ ），可是它跑得飛快，一眨眼就（ ）了。 4、寫字指導(dǎo)。（1）出示“屋、茸、凈、舍、乖、刮”等6個生字。（2）重點指導(dǎo)“舍”：注意“人字頭”在田字格的位置。（3）學(xué)生觀察其它字在田字格中的位置，進(jìn)行描摹、書寫。教師巡視指導(dǎo)。五、適時拓展，布置作業(yè)1