我叫足球精彩教學設(shè)計案例

1、我叫足球精彩教學設(shè)計案例文章 : 本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于我叫足球精彩教學設(shè)計案例，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！一、教材分析這篇課文用擬人化的手法，以第一人稱的方式向我們介紹了足球運動的起源和發(fā)展情況。課文共三個小節(jié)。第一小節(jié)介紹了足球的形狀及產(chǎn)生的時間。第二小節(jié)主要介紹了足球運動起源在中國。第三小節(jié)主要講了踢足球是當今世界最流行的運動。本課的教學重點是識字、寫字和朗讀課文。二、學習目標：“知識與能力”目標：1、學會本課生字，認識新偏旁“衣”“巾”，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文?！斑^程與方法”目標：抓住重點詞句， 放手讓學生自讀， 初步了解有關(guān)足球的常識，激發(fā)學生對足

2、球運動的興趣?！扒楦信c態(tài)度”目標：調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，激發(fā)學生的讀書興趣。三、教學重點：識字、寫字和朗讀課文。四、教具準備：圖片 卡片 田字格 生字卡片五、教學時間： 2 課時第一課時教學目標： 1、準確朗讀課文。2、認識生字。教學設(shè)計：一、漫談“世界杯比賽”，導入新課。1、話題可以是：世界杯比賽在 2019 年 5 月 31 日到 6 月 30日在韓國和日本舉行，這場比賽中國隊也參加了。冠軍隊是誰？這場比賽中你印象最深的是什么？2、板書課題：我叫足球二、初讀指導1、借助拼音自讀課文，要求：（ 1）圈出生字詞，讀準字音，理解字意。（ 2）標出自然段的序號。2、檢查自讀情況（ 1）指名讀第一小節(jié)

3、，提出生字詞，了解是否理解意思。年紀嘍（ 2）自由讀第二小節(jié)，學生提出生字詞：慶?；蕦m門洞 皇帝 運動 帶來 踢球指名讀 跟讀 齊讀（ 3）學生逐節(jié)朗讀課文。（ 4）想想：“紀慶 祝 宮 門 運 帶”可以用什么方法來記？同學交流。默讀課文，邊讀邊想，你明白了什么？三、作業(yè)1、讀拼音寫詞語ji （ ） qing （ ） zhu （ ） gong （ ）men（ ） yun （ ） dai （ ）2、正確、流利地朗讀課文。第二課時教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步了解有關(guān)足球的常識，激發(fā)學生對足球運動的興趣。教學設(shè)計：一、復習檢查1、聽寫生字詞：慶祝年紀 運動 帶來 門洞二、

4、精讀訓練1、第一自然段（ 1）自由讀，問：你是怎樣理解“一大把”的？（ 2）同桌交流后全班交流。（ 3）指名朗讀，要求讀得正確。2、第二自然段（ 1）讀了這一小節(jié)，你懂得了什么？（ 2）這一自然段共有兩句話，句子比較長，引導劃分好意群：我出生在 / 很久很久以前的 / 中國，那個時候/ 只有皇帝過生日 / 才用我來慶祝。他們 / 在皇宮前 / 進行比賽， /beisoft/ 看誰能把我踢進/ 對方的門洞里。（ 3）各自讀課文，要求讀正確。3、第三自然段（ 1）自由讀全段，說說這一段共有幾句話。理解“今天，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運動”全世界各個國家都開展足球運動，參加的人數(shù)很多。（板書：今天世界 最流行）理解：足球為別人帶來歡笑。（ 2）自由讀課文，體會重音和停頓。（ 3）指導朗讀第三小節(jié)，師生評議。討論：讀了我叫足球 ，你懂得了什么？三、寫字指導1、出示生字：紀慶 祝 宮 門 運 帶問：怎樣才能寫好這些字呢？2、學生觀察后發(fā)言，歸納。紀 祝：左高右低，左窄右寬。慶 運：都是半包圍結(jié)構(gòu)的字?！皯c”是左上包圍右下，上面部分的橫要變短，讓里面部分伸出包圍外，被包圍部分略向左靠，否則會出現(xiàn)松散現(xiàn)象。3、按筆順描紅。四、作業(yè)1、說說課文最后插圖上有哪些