SWOT自我分析法

1、SWOT自我分析法SWOT分析主要用于分析組織和個人內部的優(yōu)、劣勢以及外部環(huán)境的機會和威脅，制定未來發(fā)展方向和實施策略。SWOT分別是（優(yōu)勢 s）、( 劣勢 W)、( 機會 O）、( 威脅 T）。所謂 SWOT分析，指的是在四個維度上進行分析， 然后通過矩陣式交叉的分析， 找出適合于自己的基本策略。 SWOT分析實際上是將對自身內外部條件各方面內容進行綜合和概括，進而分析組織的優(yōu)劣勢、 面臨的機會和威脅的一種方法。通過 SWOT分析，可以幫助自我把資源和行動聚集在自身的強項和有最多機會的地方。以下就從這四個方面來解讀，分析自己，制定發(fā)展計劃。一、 評估自己的長處和短處，找出職業(yè)機會和威脅（優(yōu)勢

2、 s）(劣勢 W)內部因素1. 熱愛教師這個事業(yè)， 喜愛孩子學生， 對教育有一份執(zhí)著的追求和責任感。2. 平時是個樂天派，喜歡對別人好，樂于助人，不計較得失；3. 對語言很敏感、 邏輯能力強、喜歡低年級語文教學；在團隊中有很強親和力，能很好的適應外界環(huán)境。4. 有較好的交際能力 . 喜歡與同伴在一起討論或進行協(xié)作學習。1. 性格開朗平時說話毫無顧忌，有時候會得罪人。2. 課堂教學中用語還不夠風趣幽默。課堂上還缺乏一定的調控能力。3. 沒有很堅定地信念， 不能為目標的實現(xiàn)堅持不懈， 持之以恒；4. . 做事有時過于嚴謹，不愿冒險，學習欠主動，受到批評是易受影響，學習積極性也會下降。(機會 O）(

3、威脅 T）外部因素外在的機遇主要有：1. 本人長期擔任低年級的語文教學并有機會參加學校安排的各項教學和教研活動。2、欣逢改革開放盛世基礎教育課程改革下的校本研修必會促進教師的專業(yè)成長。內在的機遇主要有：1. 性格隨和，結識了很多朋友， 可以有很多的機會與他人交流溝通2. 熱愛學習，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進步的思想去適應時代的發(fā)展。來自外界的，人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識結構的變化。來自自身的：1. 隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況。2. 教學業(yè)務水平的提升、教學能力的再創(chuàng)新以及教學效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、 學習新知識、去獲取更多知

4、識和技能。二、我的發(fā)展計劃：1. 扎實專業(yè)知識，提高教育教學能力；2. 認真學習各方面知識，努力成為一名優(yōu)秀的班主任；3. 在未來的工作崗位上有一定的建樹。三、我的行動計劃：現(xiàn)在：要珍惜時光，專心致力于我的職業(yè)，作為一個教師不但除了懂得教育學與心理學的基本原理和相關學科的理論知識外， 還要學習和制定各科教學法以及能適應新形勢下的教學計劃、教學設計等，組織好班級社團和班級活動等。在校期間，利用課余時間，熟悉我國現(xiàn)行的教材；利用網絡資源，了解我國城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。不能簡單地掌握知識，而且要掌握科學知識的形成過程、科學的研究方法，了解各學科存在的問題及其解決的可能性。將來：可能是事業(yè)的成功者，也可能是一個平凡的人，但我會做好自己，做人有自己的原則，不因外界環(huán)境而輕易動搖。以“甘做人梯” 、“謙虛謹慎”、“委曲求全”等方式和方法實現(xiàn)人生價值目標，即培養(yǎng)個人的利他精神和奉獻精神。具體計劃：在學好專業(yè)知識的同時， 積極參加學校的各種教育教學活動， 努力爭取實踐機會，鞏固所學知識，培養(yǎng)獨立自主的品質，養(yǎng)成自立習慣，學會獨立解決現(xiàn)實生活中遇到的問題。并學習相關理論知識，培育教師技能；樹立正確的教師心態(tài)、人生觀和價值觀。四、總結：現(xiàn)實的壓力， 往往會打破我們預先的計劃， 所以要具備應對時局變動的