XX年優(yōu)秀骨干教師個(gè)人工作總結(jié)

1、XX年優(yōu)秀骨干教師個(gè)人工作總結(jié)為大家收集整理了XX年優(yōu)秀骨干教師個(gè)人工作總結(jié)范 文供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助！ ！XX年的工作已經(jīng)結(jié)束， 在本年度的工作當(dāng)中， 在學(xué)校黨 委的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜 合素質(zhì)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，教育教學(xué)工作取得 了一定的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將 本年度個(gè)人工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加 校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形 式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育 觀

2、念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí) 更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的知識(shí)業(yè)務(wù)水平， 加強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)。熱心教育，熱愛學(xué)生，專心執(zhí)教。 跟上新時(shí)代教育改革模式， 在教學(xué)中不斷地創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)， 求真務(wù)實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)形式做一個(gè)新時(shí)代合格的人民教 師。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教 育，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會(huì) 關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的 政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在 班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步 加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。堅(jiān)持德育科 研，以

3、心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例， 撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。所以我不但 注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真 學(xué)習(xí)體會(huì)形式做一個(gè)新時(shí)代合格的人民教師。二、教育教學(xué)工作方面：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我 做了下面的工作：1） 、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基 本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的 結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng) 補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2）、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、 需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相 應(yīng)的預(yù)防措施。3）、考慮

4、教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。4）積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。5）、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感 受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)2、學(xué)生的教育方面1）充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教 育。如臺(tái)灣問題等重大國(guó)內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，采 取十分鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專題小報(bào)告 等形式，進(jìn)行世界觀教育。2）充分利用活動(dòng)時(shí)間，開展進(jìn)行愛國(guó)主義教育的同時(shí)， 引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目 標(biāo)指明方向。3 ）充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組

5、織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、 偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度 和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。3、團(tuán)隊(duì)精神教育1 ）抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班 訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗， 形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一 步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開展日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng) 學(xué)生環(huán)保意識(shí)。2）抓好入學(xué)的次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng) 的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的 精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。4、心理品質(zhì)教育1 ）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給

6、學(xué)生講解心理調(diào) 整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試。2 ）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí) 現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功 的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力 要靠付出和努力。3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中 認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要 求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是 勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。4 ）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué) 生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教 育是其他教育的前提。難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信 心，盡快縮短與尖

7、子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使 班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。5、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合1）結(jié)合每月考試成績(jī)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生 的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作 做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生生 三位一體的教育模式。2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及 時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家 長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家 長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí) 間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。從我任職以來，我取得了一定的成績(jī)。在今后的教育教 學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改 正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量?？傊?，作為一名教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在 行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思 想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思 想作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片 赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造 人。只有不斷提高教師自身的道德素質(zhì)，才能培養(yǎng)出明禮， 誠(chéng)信，自尊，自愛，