2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)教案《奇妙的聲音》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)教案奇妙的聲音含反思活動(dòng)目標(biāo)1.知道耳朵能辨別聲音,了解保護(hù)耳朵的方法。2.能夠仔細(xì)聽(tīng)辨聲音并嘗試模仿。3.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。5.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.各種樂(lè)器(碰鈴、沙球、木魚、小鼓等)。2.課件(附帶各種各樣的聲音及保護(hù)耳朵的圖片)。3.教師資源光盤?；顒?dòng)過(guò)程1.通過(guò)辨別小動(dòng)物的叫聲，激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。(出示小白兔圖片)師：今天,小白兔過(guò)生日，它請(qǐng)來(lái)了許多小動(dòng)物與它一起慶祝生日，聽(tīng)，他們來(lái)了。放課件:狗、羊、鳥(niǎo)的叫聲。讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)并猜出動(dòng)物的名字，師隨之操作課件一一展示圖片。2.出示樂(lè)器，感受聲音的奇妙，并能辨別不同事物發(fā)出的聲音。(

2、1)小動(dòng)物們?yōu)樾“淄脦?lái)了許多禮物，我們看看都有什么?(出示各種樂(lè)器)聽(tīng)小動(dòng)物們說(shuō)這些玩具都能發(fā)出奇妙的聲音，那它們到底怎樣發(fā)出的聲音呢?能發(fā)出什么樣的聲音?我們和小白兔一起玩玩吧!教師一一講解樂(lè)器的玩法并敲打樂(lè)器，請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)樂(lè)器發(fā)出的聲音。小結(jié)：每一種東西所發(fā)出的聲音都是不一樣的，而且只有當(dāng)它們產(chǎn)生振動(dòng)時(shí)，才能有了聲音。(2)引導(dǎo)幼兒感受各種聲音的奇妙。在日常生活中，你們還聽(tīng)到哪些聲音?請(qǐng)小朋友自己說(shuō)一說(shuō)?(3)現(xiàn)在我們玩“誰(shuí)的耳朵靈”的游戲?，F(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這些都是什么聲音?(放課件：日常生活中的聲音：火車開(kāi)聲、消防車聲、鐘表聲、琴聲。自然界中的聲音：雨聲、雷聲、小豬叫聲、鴨子聲、風(fēng)聲

3、等。)看誰(shuí)能猜出這些聲音是誰(shuí)發(fā)出的?3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵。(1)剛剛那些聲音,你們是怎樣聽(tīng)到的?如果我們沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣?(到處一片安靜,什么聲音都聽(tīng)不到)那耳朵用處這么大,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)?小結(jié):不要隨便挖耳朵,也不要把東西放進(jìn)耳朵。當(dāng)聽(tīng)到聲音大時(shí),要張大嘴巴或捂住耳朵。(2)引導(dǎo)幼兒辨別樂(lè)音和噪音。(放課件)提醒幼兒當(dāng)聽(tīng)到噪音捂耳朵，好聽(tīng)的聲音拍手。4.活動(dòng)結(jié)束：感受好聽(tīng)的聲音，請(qǐng)小朋友在好聽(tīng)的歌聲中一起舞蹈。教學(xué)反思一、這堂課成功地激發(fā)了幼兒的對(duì)聲音的好奇心。二、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)聲音符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。三、幼兒的想象力得到了充分激發(fā)。四、對(duì)物品選擇的類別還要更巧妙。五、活動(dòng)的過(guò)程要設(shè)計(jì)得更有趣。小百科：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過(guò)介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)