畫一畫教學(xué)設(shè)計(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上畫一畫教學(xué)設(shè)計 教材分析 1.本課時教學(xué)的是教材4445頁的內(nèi)容。2.本課時的教學(xué)內(nèi)容是“畫一畫”。主要是讓學(xué)生初步認(rèn)識正比例圖象，并借助直觀圖加深對正比例的認(rèn)識。教材創(chuàng)設(shè)了“看電影的人數(shù)與所付票費(fèi)”的情境，并精心設(shè)計了問題串，促進(jìn)學(xué)生讀圖和深入思考，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀圖，認(rèn)識正比例圖象及其特征，明確可以用圖的形式直觀表示兩個成正比例的量的變化關(guān)系，促進(jìn)對正比例的理解。3.本課時是在學(xué)生已經(jīng)知道兩個變化的量之間的關(guān)系可以用統(tǒng)計表、關(guān)系式等表示，并理解了正比例的意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過本課時的學(xué)習(xí)將進(jìn)一步深化對正比例的認(rèn)識。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.結(jié)合具體情境，

2、通過“畫一畫”，初步認(rèn)識正比例圖象及其特征。2.能在方格紙上描出成正比例的量所對應(yīng)的點(diǎn)，理解正比例圖象上的點(diǎn)表示的意義。【過程與方法目標(biāo)】經(jīng)歷畫正比例圖象的過程，明確“正比例圖象是一條直線”的特點(diǎn)，深化對正比例的認(rèn)識?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及善于思考和積極參與的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.體會數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】：在具體情境中，通過“畫一畫”，初步認(rèn)識正比例圖象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：能在方格紙上描出成正比例的量所對應(yīng)的點(diǎn)，并能根據(jù)一個變量的值估計與它對應(yīng)的變量的值。 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備方格紙 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)

3、舊知。課件出示：（1）什么樣的兩個量叫作成正比例的量？（2）判斷下面的量是否成正比例。每行人數(shù)一定，總?cè)藬?shù)與行數(shù)。長方體的底面積一定，體積與高。長方形的周長一定，長與寬。圓的周長與半徑。2.導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們已經(jīng)知道了正比例的意義，并且學(xué)會了判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例，那么我們能否用圖象的形式去直觀表示兩個成正比例的量的變化關(guān)系呢？這節(jié)課，我們就一起來探究這個問題。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有設(shè)計意圖：先通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解正比例的意義及鞏固判斷兩個量是否成正比例的方法，再直接揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、探究新知1.認(rèn)識正比例圖象。（1）課件出示教材44頁表格。全班同學(xué)

4、去看電影，看電影的人數(shù)與所付票費(fèi)如下表。人數(shù)012345678票費(fèi)/元0246     組織學(xué)生把上表填寫完整，并判斷看電影的人數(shù)與所付票費(fèi)是否成正比例。（學(xué)生口頭回答，教師課件完成）（2）觀察、交流。從上表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？想到了什么？預(yù)設(shè)生1：我發(fā)現(xiàn)看電影的人數(shù)和所付票費(fèi)是兩個相關(guān)聯(lián)的量，人數(shù)擴(kuò)大到原來的2倍，票費(fèi)也擴(kuò)大到原來的2倍，票費(fèi)隨人數(shù)的變化而變化。21教育網(wǎng)生2：我發(fā)現(xiàn)看電影的人數(shù)和所付票費(fèi)的比值是一定的。生3：我想到了這兩個量成正比例關(guān)系。生4：我想到了是否可以用圖象來表示這兩個量的關(guān)系。課件出示教材44頁下面的圖。師：根據(jù)表格

5、說出下圖中各點(diǎn)的含義。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合數(shù)對知識，說出圖中各點(diǎn)的含義，如點(diǎn)（4，8）表示人數(shù)是4時，所需票費(fèi)是8元（3）操作、匯報。連接圖上各點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（所描的點(diǎn)在同一條直線上）（4）明確正比例圖象的特點(diǎn)。當(dāng)兩個變量成正比例關(guān)系時，所繪成的圖象是一條直線。2.點(diǎn)A是直線上一點(diǎn)，這一點(diǎn)表示什么含義？小明說點(diǎn)（100，200）也在這條直線上，你認(rèn)為他說得對嗎？21·cn·jy·com（小組內(nèi)交流后匯報）設(shè)計意圖：讓學(xué)生先填表判斷全班同學(xué)去看電影，看電影的人數(shù)與所付票費(fèi)是否成正比例，再將這組數(shù)據(jù)用“描點(diǎn)法”畫在方格紙上，用圖的形式去直觀表示兩個成正比例的量的變化關(guān)系。

6、促使學(xué)生在合作探究中認(rèn)識并掌握正比例圖象的特點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。www.21-cn-三、反饋應(yīng)用1.課件出示教材45頁“練一練”1題。（1）乘船的人數(shù)與所付船費(fèi)如下表。人數(shù)01234567船費(fèi)/元051015    說一說你從表中獲得的信息，并把上表填寫完整。（指名匯報）（2）把表中的數(shù)據(jù)用下圖表示。（3）先根據(jù)上表描點(diǎn)，再順次連接各點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（這些點(diǎn)都在同一條直線上）（4）點(diǎn)（8，40）在這條直線上嗎？這一點(diǎn)表示什么含義？（5）根據(jù)圖象判斷，5個人乘船所需的船費(fèi)是多少錢？付船費(fèi)35元，乘船的人數(shù)是多少？（5個人乘船所需的船費(fèi)是25元；付船費(fèi)35元，乘船的人數(shù)是7人）四、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識？五、布置作業(yè)教材45頁“練一練”2題。板書設(shè)計畫一畫方法：填表格描點(diǎn)