九年級(下)第二單元考試

1、班級 姓 名 考 號 -裝-訂-線-九年級(下)第二單元考試語 文 試 題注意事項(xiàng)：1.本卷有8頁，共25題，滿分120分?？荚嚂r(shí)限150分鐘。在答題前，考生應(yīng)先將班級、姓名、考號填寫在試卷密封線內(nèi)指定的位置。2.本卷不另設(shè)答題卡，請用藍(lán)、黑鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在題目中指定的位置。題號一二三四總分(一)(二)（三）(一)(二)得分一、積累與運(yùn)用（20分）1、根據(jù)拼音寫漢字，為加點(diǎn)字選擇正確的讀音（、兩小題只填序號）。（3分）yáo( )無消息 油光可jiàn( )興致àng然（ ） 皮開肉zhàn( )膝（A.x B.q）蓋 喧（A.xin B.xu

2、n）囂2、古詩詞名句填空。（4分，每小題1分）. _ ，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難）.無言獨(dú)上西樓，月如鉤。_ _。（李煜相見歡）.在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們經(jīng)常遇到難題，猶如步入山間，迷霧團(tuán)團(tuán)，但若經(jīng)老師指路，便會覺得“ ， ?！保ㄓ藐懹斡紊轿鞔逯械囊痪湓娀卮穑?古詩詞中，有不少詩句寫了“月”，請寫出兩句含有“月”的詩句：_ _ _ _，_ _ _ _。3、根據(jù)下面句子的句式，在劃線處仿寫一句，使之構(gòu)成連貫流暢的排比句。（3分）春天從天外輕盈地飛了回來，化作柔風(fēng)和云雀；春天 ， ；春天從山間喧鬧地奔了過來，化作溪流和湖泊。4、文化積累根據(jù)提供的信息，分別寫出對應(yīng)的作品及人物（3分） “義”字當(dāng)頭 過

3、五關(guān)斬六將 作品 人物： 天蓬元帥 高老莊娶親 作品 人物： 三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西 野豬林救豹子頭 作品 人物： 5、根據(jù)下面消息內(nèi)容，將其概括為一句話新聞。（不超過15字）（3分）（本報(bào)訊 通訊員秦天友報(bào)道）2月16日，鄖縣大柳鄉(xiāng)金葉希望小學(xué)三年級學(xué)生劉金高興地領(lǐng)到新課本，坐到教室里安心地上課。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該縣532名返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女新辦學(xué)籍或辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，已順利入學(xué)。劉金的父親劉勝旺說：“沒想到把孩子從外地轉(zhuǎn)回來讀書這么省事，還不用繳一分錢，感謝縣委、政府對我們的關(guān)心?！编y縣作為勞務(wù)輸出大縣，每年有13萬農(nóng)民工在全國各地務(wù)工。受全球金融危機(jī)影響，今年預(yù)計(jì)有5萬農(nóng)民工滯留本地就業(yè)，有眾多中小學(xué)生隨家長一

4、起返鄉(xiāng)就讀。該縣縣委、縣政府針對這一情況，春節(jié)前就進(jìn)行安排部署，縣委主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問，教育部門在全縣建立綠色通道，簡化入學(xué)手續(xù)，及時(shí)安排隨返子女入學(xué)。該縣明確要求，全縣中小學(xué)對隨返義務(wù)教育階段學(xué)生，按照就近入學(xué)原則要不折不扣接納安排就讀。凡返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女到戶籍所在地學(xué)校就讀的，有關(guān)學(xué)校必須無條件接收其入學(xué)，學(xué)校不得以任何借口拒絕接收；到非戶籍所在地學(xué)校就讀的，學(xué)校在容納能力允許的情況下積極接收。嚴(yán)禁亂收費(fèi)，不得收取或變相收取返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女學(xué)雜費(fèi)、教科書費(fèi)、轉(zhuǎn)學(xué)費(fèi)、借讀費(fèi)等費(fèi)用。為了確保這部分學(xué)生有新書，縣教育服務(wù)中心已緊急從各地新華書店調(diào)配了600套各年級教材。日前，筆者在鄖縣城鄉(xiāng)中小學(xué)看到，

5、該縣500多名返鄉(xiāng)學(xué)生在學(xué)校老師同學(xué)的幫助下，已很快適應(yīng)了新的集體生活。（摘自十堰日報(bào)09年2月20日）6、語文實(shí)踐活動。（4分，每小題2分）為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識生活，了解社會，關(guān)注社會熱點(diǎn)，學(xué)校決定開展一次社會調(diào)查活動。本次活動預(yù)設(shè)農(nóng)村、城鎮(zhèn)和企業(yè)三個(gè)調(diào)查組。.請你為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（不超過20字）.如果你參加其中一組的調(diào)查活動，請寫出你最關(guān)心的社會問題和關(guān)心此問題的理由。 問題： 理由： _ 二、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（共11分）中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人

6、的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。 他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成

7、運(yùn)送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。7、第段劃線的語句包含著作者什么樣的思想感情？（3分） 8、第段中加點(diǎn)的詞語有什么含義？說說你的理解。（2分）自然： 偏： 9、結(jié)合課文分析“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了”這句話（3分）“我的意見”是指： “意見變化”是指： “意見變化”的原因： 10、第段文字寫作者懷念藤野先生的感情和行動，其中懷念的具體行動有哪三點(diǎn)？（3分） （二）、

8、閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（11分）道一聲“謝謝”，難嗎李佳祺道聲“謝”，難不難？近日，廣受媒體關(guān)注的湖南少年黃舸，給出一種答案：他在生命的最后歲月，選擇了萬里奔波，只為向幫助他的人說聲“謝謝”。而反觀社會上的另一些人，卻遺憾地給出了另一種答案：30年來，重慶一對老夫婦靠撿垃圾收養(yǎng)了49個(gè)棄嬰，但這些孩子被抱養(yǎng)后，卻沒有一個(gè)回來看過老人；“感動中國”人物叢飛，臨終時(shí)，受他資助的100多位學(xué)生家長不但未來探望，有的竟還責(zé)問：“不是說好要供到大學(xué)畢業(yè)嗎？這不是坑人嗎？”“飲水思源”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，中華民族素有感恩的傳統(tǒng)美德。黃舸的一句“謝謝”不知感動了多少人?？蔀槭裁从行┤?，道一聲謝，

9、卻這么難呢？這與當(dāng)下社會文化中的一些缺失不無關(guān)系。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的轉(zhuǎn)型，滋生了心浮氣躁、急功近利的社會心態(tài)。在一些人心中，社會關(guān)系被畸形壓縮為單純的物質(zhì)交換關(guān)系，只要支付過費(fèi)用，就認(rèn)為已兩清，只注重物質(zhì)交換，不注重情感交流。我來賓館飯店消費(fèi)，你替我開門，我干嗎要感謝？你掃大街是拿錢的，我干嗎要感謝？農(nóng)民工替我干活我給你錢，干嗎要感謝？感恩、感謝被逐漸剝離，一些人逐漸習(xí)慣于冷漠，習(xí)慣于背離感動，習(xí)慣于把別人的給予當(dāng)成理所當(dāng)然。長期以來的應(yīng)試教育也過于側(cè)重功能性，傳統(tǒng)美德教育相對弱化，感恩意識便在漠視中逐漸“斷裂”。這樣一來，出現(xiàn)把父母的愛看作天經(jīng)地義，對別人的關(guān)心無動于衷的“冷漠群體”，也就在

10、所難免。還有一些人對感恩存在著錯(cuò)誤理解，認(rèn)為施恩是一種賜予，感恩是感謝恩惠，這會使雙方出現(xiàn)人格上的不平等。比如一些企業(yè)舉行各種儀式，進(jìn)行“示眾型援助”，就很可能非但無法喚起受助者的感激之情，反而扼殺其感恩之心。感恩是一種道德良性互動的潤滑劑。學(xué)會感恩，不獨(dú)是對善行的回饋，更是對善意的肯定和傳遞；拒絕感恩，會讓人們逐漸對善舉失去反應(yīng)，對善良變得麻木，最終對友愛互助失去信心。正是在這個(gè)意義上，重構(gòu)感恩意識不僅是一個(gè)文化命題、社會命題，更是一個(gè)時(shí)代命題，是推進(jìn)和諧社會建設(shè)的應(yīng)有之義。重構(gòu)感恩，有待國民在觀念上從淡漠轉(zhuǎn)為重視。感恩可以使人的內(nèi)心更加和諧，多一份滿足，少一份抱怨；多一份奉獻(xiàn)，少一份索求。

11、感恩可以使人與人之間更加和諧，發(fā)自肺腑的一句“謝謝”，可能使陌生人成為朋友，讓鋼筋叢林充滿溫情。感恩有助社會更加和諧，城市更好地反哺農(nóng)村，先富者回報(bào)社會，企業(yè)擔(dān)當(dāng)更多責(zé)任重構(gòu)感恩，呼喚教育的改進(jìn)、社會輿論的推動。所謂發(fā)展有靈魂的教育，就是要使傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀因子，包括知恩、感恩等品行德性得以弘揚(yáng)。重構(gòu)感恩，還需要社會多方努力。 選自人民日報(bào)有改動11、段在文中起什么作用？（3分） 12、第段中的“這”指代什么？（2分） 13、閱讀第段文字，概括出第段文字中“缺失”的內(nèi)容。（3分）從段概括出： 從段概括出： 從段概括出： 14、作者的主要主張是什么？請用一句話概括。（3分） （三）、閱讀下文，根

12、據(jù)要求回答問題。（12分，每題3分）迎接氫能時(shí)代的到來江 河能源是人類的一個(gè)大問題。目前，在世界上的一次性能源中，有40是由石油提供的?？茖W(xué)家預(yù)測，到了21世紀(jì)中期，人類就將面臨石油危機(jī)。19 世紀(jì)以前，人們使用的燃料都是固體的燃料，一部分是天然的木材，一部分是從不深的地殼里挖掘出來的煤炭，這樣的時(shí)代叫固體燃料時(shí)代。20 世紀(jì)后，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)。一方面，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得地下挖掘技術(shù)發(fā)達(dá)起來，煤和石油更容易開采了，尤其是大型油井開采技術(shù)十分成熟；另一方面，新的交通工具和大型工廠的出現(xiàn)，使得人類對石油的需求量大増。這兩方面相互促進(jìn)，使得人類對石油的開采越來越厲害，石油的產(chǎn)量越來越高，人類進(jìn)入了

13、液體燃料時(shí)代。煤和石油雖然在地下經(jīng)歷了億萬年的積累，然而終將有消耗殆盡的時(shí)候。因此科學(xué)家提出，21世紀(jì)將是燃?xì)鈺r(shí)代。一方面，天然氣的資源暫時(shí)還比較豐富；另一方面，天然氣也比石油和煤更環(huán)保一些。其燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的量僅為石油的70。天然氣的儲藏量也相當(dāng)大。然而比起氫氣來，天然氣的環(huán)保效果就差遠(yuǎn)了。純凈的氫氣不僅發(fā)熱量高，而且燃燒后一點(diǎn)也不污染環(huán)境，不僅不會產(chǎn)生有毒廢氣，而且不會產(chǎn)生導(dǎo)致溫室效應(yīng)的二氧化碳，它的惟一產(chǎn)物是不對環(huán)境產(chǎn)生污染的水。氫氣是可再生的燃?xì)赓Y源，它可以通過分解水來獲得，它的產(chǎn)物又是水，所以氫氣簡直就是取之不盡、用之不竭的新能源。既然這樣，我們以前怎么就沒有想到使用它呢？這是個(gè)

14、成本問題，由于現(xiàn)在分解水獲得氫氣的技術(shù)還不是很完善，故燃燒氫氣的成本比石化燃料要高得多。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，制造氫氣的成本會越來越低。德國目前已經(jīng)開始進(jìn)行液體和氣體氫供給基本建設(shè)項(xiàng)目的準(zhǔn)備，計(jì)劃到2010年將建成約3000個(gè)氫氣站。研制環(huán)保汽車已成為全球汽車產(chǎn)業(yè)的主攻方向。一些國際汽車集團(tuán)在環(huán)保汽車產(chǎn)品的開發(fā)方面下了大力。利用氫氣制造的氫動力燃料電池可作為汽車的動力來源。在底特律舉辦的2002年國際車展上，通用汽車公司“自主魔力”氫動力概念車首次亮相?？茖W(xué)家預(yù)測，從2020年開始，將在天然氣中加入15的氫，到21世紀(jì)后期，人類將慢慢過渡到使用純凈氫氣的時(shí)代。 （摘自 今晚報(bào) ，有刪改） 15、

15、能源的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)代？ 16、氫氣作為新能源有哪些優(yōu)點(diǎn)？（用文中原句作答） 17、劃線句 “它的唯一產(chǎn)物是不對環(huán)境產(chǎn)生污染的水”中“唯一”能刪嗎？為什么？ 18、本文使用了多種說明方法，請任選一種簡析其效果。（3分） 三、古詩文閱讀與欣賞（16分）（一）、閱讀文言文，根據(jù)要求回答問題。（12分）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情

16、?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。” 公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?9、解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。（3分）.又何間焉（ ） .犧牲玉帛，弗敢加也（ ）.懼有伏焉（ ） 20、翻譯下列句子。（3分）.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。_.吾視其輒亂，望其旗糜，故逐之。_21、下列說法不正確的是（ ）（3分）A.“公將戰(zhàn)”、“公將鼓”、“公將

17、弛”中的“將”均與“肉食者鄙”的“鄙”相照應(yīng)。B.本文第二段把莊公和曹劌的不同指揮方式作了對比描述。C.“既克，公問其故”在文中起承上啟下的作用。D.本文剪裁得當(dāng)，作者詳寫戰(zhàn)前曹、莊二人對話，略寫戰(zhàn)斗的場面及戰(zhàn)后的分析。22、曹劌的主要戰(zhàn)略思想是什么？（3分）戰(zhàn)前：_戰(zhàn)中：_（二）、閱讀下面一首詩，根據(jù)要求回答問題。（4分，每題2分）山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。 興，百姓苦；亡，百姓苦。23、選出對上面一首曲理解分析不正確的一項(xiàng)（ ）A.山坡羊·潼關(guān)懷古是首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷

18、古”是曲的標(biāo)題。B.“山河表里潼關(guān)路”勾畫出潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山、山河雄偉、地勢險(xiǎn)要的特點(diǎn)。C.曲中“聚”字賦予靜止的峰巒以動感，“怒”字則生動地表現(xiàn)出波濤洶涌澎湃的形態(tài)。D.曲中表達(dá)出作者深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的主要原因是“宮闕萬間都做了土”。24、結(jié)合這首曲寫作的背景，談?wù)勀銓Α芭d，百姓苦，亡，百姓苦”兩個(gè)句子的理解。_四、作文（50分）25、請從下面兩題中任選一個(gè)作文。.題目：震撼我心靈的 .“尋”就是“尋找”、“探求”。尋幽探深，飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，探求科學(xué)的奧秘。異鄉(xiāng)尋夢，故園尋根。尋找發(fā)展機(jī)會，尋求人間真情路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。請以“尋”為話題，寫一篇文章

19、。要求：選擇題的，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文，文體不限；選擇題的，立意自定，題目自擬，除詩歌外，文體不限。字跡工整，書寫清楚，字?jǐn)?shù)不少于600字。寫出你的真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。題目： 100200300400500600九年級第二單元考試語文試題參考答案一、積累與運(yùn)用1、杳、鑒、盎、綻、A、B。2、長風(fēng)破浪會有時(shí)。寂寞梧桐深院鎖清秋。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。明月幾時(shí)有，把酒問青天3、示例：春天從地里悄悄地冒了出來，化作草葉和芽苗。4、三國演義關(guān)羽。西游記豬八戒。水滸傳魯提轄（或魯智深、魯達(dá)）。5、鄖縣返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女順利入學(xué)。6、示例：參加社會實(shí)踐，關(guān)注社會生活。示例問題：農(nóng)村義務(wù)教育問題；理由：校舍、設(shè)備等與城市有很大差距。二、現(xiàn)代文閱讀（一）藤野先生7、這種推論是日本所謂“愛國青年”的荒謬邏輯。對于有著強(qiáng)烈愛國精神的魯迅來說，內(nèi)心自然是無比憤懣的。這既是對滿清政府腐敗無能的不滿，更是對日本狹隘民族主義者歧視中國人的憤慨。8、自然：表現(xiàn)了日本軍國主義者的妄自尊大。偏：表示事實(shí)與所想的相反。9、學(xué)醫(yī)救國的志向；棄醫(yī)從文；醫(yī)學(xué)改變