綿陽南山中學(xué)高2012級第五學(xué)期入學(xué)考試?yán)砜凭C合測試生物試題

1、綿陽南山中學(xué)高2012級第五學(xué)期入學(xué)考試?yán)砜凭C合測試生物試題命題人：吳文興 審題人：吳定一選擇題（本大題共7題，每題6分，共42分。每小題只有一項(xiàng)符合題目要求）。1元素和化合物是生物體的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列相關(guān)敘述正確的是AATP、核酸的組成元素相同，ATP去掉兩個(gè)磷酸就可轉(zhuǎn)變?yōu)楹怂酈性激素和甲狀腺激素組成元素不同，但與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色C糖類可以參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)，但不一定能為生命活動(dòng)供能D核酸是儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)，蛋白質(zhì)和糖類是主要的能源物質(zhì) 2科研人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的罕見好氧細(xì)菌，每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素，使得細(xì)菌能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存。下列有關(guān)該菌的敘述，正確

2、的是A該菌在生命系統(tǒng)中只屬于細(xì)胞層次B該菌進(jìn)行自養(yǎng)的方式與硝化細(xì)菌相同C該菌性狀的遺傳遵循孟德爾遺傳定律D該菌利用氧氣的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)3下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的有關(guān)說法，不正確的是 A細(xì)胞增殖過程中染色體數(shù)目的變化不一定導(dǎo)致染色體數(shù)目變異B生物體不同體細(xì)胞中核酸種類是相同的，但蛋白質(zhì)種類有所不同C細(xì)胞的自然更新和被病原體感染的細(xì)胞的清除都由細(xì)胞凋亡完成D細(xì)胞中多個(gè)原癌基因和抑癌基因發(fā)生變異累積起來導(dǎo)致細(xì)胞癌變4右圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程示意圖。其中、的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述不正確的是A葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATPB葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率將受到O2濃度的影響

3、C鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞，不需要消耗ATPD細(xì)胞內(nèi)溫度發(fā)生較大變化會(huì)影響鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率5在豌豆的核DNA中插入一段外來的DNA序列后，使編碼淀粉分支酶的基因被打亂，導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成，最終導(dǎo)致豌豆種子中淀粉的合成受阻，種子成熟曬干后就形成了皺粒豌豆。下列有關(guān)分析正確的是 A插入的外來DNA序列會(huì)在細(xì)胞核中進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄B該變異可用光學(xué)顯微鏡觀察到，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異C該變異將使淀粉分支酶基因中的一系列密碼子發(fā)生改變D該實(shí)例說明基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)而直接控制性狀6下列關(guān)于甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子相關(guān)的圖形的說法不正確的是A圖甲所示物質(zhì)在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，含

4、14N的子代物質(zhì)占1/4B作用于圖甲中的部位的是限制性核酸內(nèi)切酶，圖丙中有RNA聚合酶參與C圖甲和圖乙所示物質(zhì)均出現(xiàn)在圖丙中，圖丙所示過程可發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞中D人體細(xì)胞能進(jìn)行圖乙所示過程的部位只有細(xì)胞核，且不能進(jìn)行圖丙所示過程7生物學(xué)與實(shí)驗(yàn)密切相關(guān)，下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說法正確的是 A觀察人口腔上皮細(xì)胞的線粒體實(shí)驗(yàn)中，要維持細(xì)胞及其中線粒體的活性B在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)中，選用馬蛔蟲的受精卵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C在誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中，用顯微鏡可以觀察到一個(gè)植物細(xì)胞完整的增殖過程D葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同，可利用紙層析法進(jìn)行提取 二簡答題（本大題共4題，共48分）。8（11分）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了

5、囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制。下圖表示細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖，表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，a、b表示大分子通過細(xì)胞膜的兩種方式。請分析回答下列問題。(1)若圖中形成的囊泡內(nèi)的物質(zhì)是抗體，該過程可描述為：首先氨基酸在 上合成鏈狀結(jié)構(gòu)，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初加工，然后由囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)給 再加工修飾形成成熟蛋白。用3H標(biāo)記的氨基酸，在圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)上標(biāo)記物出現(xiàn)的先后順序?yàn)?（寫序號）。(2)囊泡定向轉(zhuǎn)移的過程 （消耗/不消耗）能量；“a” 釋放的關(guān)鍵步驟是突觸小泡（囊泡）與 的融合過程，這種物質(zhì)運(yùn)輸方式稱為 ，這種方式的運(yùn)輸對象是 物質(zhì)。(3)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭ⅰ靶敦洝?，是由于囊泡膜表面有特殊的“識(shí)別代碼”，能

6、識(shí)別相應(yīng)受體。這種“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是 。(4)是溶酶體，溶酶體的邊界是 ，其成分在溶酶體形成過程中不斷 。溶酶體還與細(xì)胞生命歷程中的 密切相關(guān)。9(10分)下列是二倍體生物細(xì)胞分裂的相關(guān)信息，請據(jù)圖分析回答下列問題。(1)圖1中A1B1段形成的原因是_?；蛲蛔冏羁赡馨l(fā)生在圖1中的_段。(2)圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的_段(填字母)。D2E2染色體的行為變化，與圖1中的_段變化相同。(3)雄性激素能促進(jìn)圖3圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成？_。圖5子細(xì)胞的名稱為_。(4)圖3細(xì)胞中有_對同源染色體，_個(gè)染色體組，和在前一時(shí)期是兩條_。(5)若圖1縱坐標(biāo)表示細(xì)胞周期中細(xì)胞的DNA數(shù)，則圖3圖5中_細(xì)胞

7、的DNA含量與圖1中D1E1段相等。10（11分）下圖甲、乙表示某植物在相關(guān)條件下凈光合速率的變化情況（注意：凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率），圖丙表示在大氣二氧化碳濃度、20時(shí)測得的同一植物在不同光照強(qiáng)度下氧氣產(chǎn)生總量和二氧化碳釋放量的相對變化。請分析回答下列問題。(1)圖甲和圖乙顯示出影響凈光合速率的環(huán)境因素有 。(2)在圖甲a光照強(qiáng)度下，真正光合速率與呼吸速率的大小關(guān)系是 （大于/小于/相等）；此時(shí)植物體內(nèi)產(chǎn)生H的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 。(3)圖甲b點(diǎn)條件下，不斷升高溫度，凈光合速率的變化情況是 ；圖乙C點(diǎn)條件下，增加光照強(qiáng)度，凈光合速率的變化情況是 。(4)單位時(shí)間內(nèi)氧氣產(chǎn)生總量可以表示 （

8、凈光合速率/真正光合速率）。圖丙中當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，真正光合速率 （大于/小于/等于）呼吸速率；圖丙中當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，真正光合速率 （大于/小于/等于）呼吸速率。11.（16分）下圖為一對雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，其中、X、Y表示染色體，基因A、a分別控制灰身、黑身，基因R、r分別控制紅眼、白眼?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖中雄果蠅的基因型為 ；基因A和a的根本區(qū)別是 。 (2)果蠅體細(xì)胞在有絲分裂后期，細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為 。已知XXY三體果蠅為雌性，能正常繁殖后代，則白眼雌果蠅(XrXrY) 產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型有XrY、Xr、 、 。(3)圖中這一對雌雄果蠅交配，F(xiàn)1的雌果蠅中雜合子所占的比例

9、是 。 (4)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交，F(xiàn)1自由交配得F2，F(xiàn)2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為 ，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率是 。第 5 頁 共 4 頁綿陽南山中學(xué)高2012級第五學(xué)期入學(xué)考試?yán)砜凭C合測試生物試題參考答案1-7 CDBBA DA8. （11分）（1）核糖體 高爾基體 （2）消耗 細(xì)胞膜（） 胞吐 大分子（3）蛋白質(zhì)（糖蛋白）（4）（一層）膜 更新 凋亡9（10分）（1）DNA的復(fù)制A1B1 （2）E2F2C1D1 （3）圖4卵細(xì)胞和第二極體（4）44姐妹染色單體 （5）圖510（11分，除標(biāo)明外，每空1分）（1）光照強(qiáng)度和溫度