小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)試卷講評(píng)課教案(共5頁)

1、小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)期末考試講評(píng)材料城關(guān)二?。宏慃悑?學(xué)科：語文2015年2月1日小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)期末考試講評(píng)材料教學(xué)內(nèi)容：期末考試卷中的典型錯(cuò)題以及針對(duì)性拓展練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、分析試卷中的典型錯(cuò)題，尋找錯(cuò)誤的原因。2、針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行拓展練習(xí)，提高學(xué)生解決分析問題的能力。3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：查找試卷中存在的問題，尋找自身錯(cuò)誤的原因和不足。分析學(xué)生錯(cuò)誤原因，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)過程：一、整體回顧，介紹本次考試的整體情況 本年段兩個(gè)班，共學(xué)生54人，501班總體情況為：平均分76.64，及格率為82.14%，優(yōu)秀率為10.71%，最高分為93.8分，最低

2、分為14分。502班總體情況為：平均分：73.91，及格率為88.46%，優(yōu)秀率為7.69%，最高分為95分，最低分為0分。年段90分以上的有5個(gè)，很少。8089.5的有26人，6080的15個(gè)，不及格8人。測(cè)試完了我們就要分析一下，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們哪些地方做得比較好，哪些地方是需要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中加以重視的，以便于我們今后更好的學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容。二、自我分析試卷1、首先由自己去訂正一下錯(cuò)題，看看哪幾題是自己能做卻失分的？（學(xué)生自己先訂正一下試卷上的錯(cuò)題）  想一想我們這張?jiān)嚲砜梢苑譃閹讉€(gè)板塊？2、學(xué)生交流反饋3、小組合作討論你還沒解決的題師：剛才我們已經(jīng)把會(huì)訂正的訂正好了，那還

3、有哪些地方是你不會(huì)訂正的呢？（指名回答）我們一一來解決。三、典型錯(cuò)題講評(píng)（一）、讓學(xué)生找出哪道題最容易出錯(cuò)。 （二）、請(qǐng)做全對(duì)的同學(xué)說說當(dāng)時(shí)做這道題是你是怎么想的？（讓對(duì)的學(xué)生說說做的好方法） （三）、舉一反三，講解相應(yīng)的習(xí)題 （四）、典型錯(cuò)題 一、抄寫句子：有9名學(xué)生被扣分，失分原因：“勤”字左下部分少一橫；“藤”右下部分不是“水”1、師板寫“勤”字和“藤”字，強(qiáng)調(diào)寫法。2、讓學(xué)生說說記憶的有效方法。二、按課文內(nèi)容或要求填空。失分原因：失分之一：錯(cuò)別字現(xiàn)象還有普遍出現(xiàn)（同音字和形近字）。失分之二：不會(huì)背誦、填寫錯(cuò)誤。1、師生共同討論：如何避免課文會(huì)背卻

4、會(huì)寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象？（理解句意，根據(jù)字義在語境中記憶）2、根據(jù)同學(xué)和老師的方法嘗試有效記憶。四、閱讀部分。  1、第18小題：選擇句子所使用的說明方法。失分原因：說明方法掌握不好。拓展練習(xí)：2、 課外閱讀二：非連續(xù)文本的閱讀，得分率也偏低。（1） 學(xué)生說說自己當(dāng)時(shí)這樣選的想法。（2） 根據(jù)學(xué)生回答指導(dǎo)解題技巧3、 第16小題標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的扣分，失分嚴(yán)重的因素是：一看到表示感嘆的詞，或擬聲詞，就用上!,沒有去聯(lián)系上下文讀一讀，用上哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)更合理。解題技巧：根據(jù)句意，練習(xí)上下文判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，感情強(qiáng)烈用“！”，感情不強(qiáng)烈用“,”。4、 課內(nèi)短文閱讀中的“我再次把乞求的目光投向了父

5、親”聯(lián)系上下文猜一猜，此時(shí)會(huì)想錯(cuò)誤率高。很多同學(xué)一看到你會(huì)想什么，就非常得意，隨意亂想，就沒有得去根據(jù)具體的語境來寫。這樣的題目，同學(xué)們做得非常不好，原因可能是，做題大意，沒有用心思考；再則也是具體如何聯(lián)系的方法不會(huì)運(yùn)用。（1） 失分學(xué)生讀讀自己所寫的句子（2） 滿分學(xué)生讀讀自己所寫的句子（3） 共同尋找原因五、習(xí)作講評(píng) 1、分析習(xí)作的要求    2、分析本次作文的不足：有些同學(xué)寫事不夠具體，沒有細(xì)致的描寫，好似無味的白開水；有些同學(xué)事情是寫具體了，但語言太通俗了，好詞好句用的極少。 3、怎樣把一件事例想具體呢？ 首先，你應(yīng)該根據(jù)所給的事情的起因選取材料，具體的事例想完整。然后，再圍繞事情的發(fā)展過程，回憶細(xì)節(jié)，如人物的動(dòng)作、語言，當(dāng)時(shí)的心里想法、表情等，寫得越具體就越好。&