DNA是主要的遺傳物質(zhì)知識點與練習(xí)題

1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗：S型肺炎雙球菌R型粗糙肺炎雙球菌菌落光滑粗糙菌體有多糖類莢膜無多糖類莢膜毒性有毒性，使小鼠患敗血癥死亡無毒性原理：S型肺炎雙球菌能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥；R型肺炎雙球菌對人和動物基本無影響。格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗步驟過程及結(jié)果分析1注射R型活細菌小鼠正常R型細菌無毒性2注射S型活細菌小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細菌S型細菌有毒性，使小鼠患敗血癥死亡3注射加熱后殺死的S型活細菌小鼠正常加熱殺死的S型細菌已失活4注射R型活細菌及加熱后殺死的S型細菌小鼠死亡，從體內(nèi)分離出S型活細菌S型細菌內(nèi)含有使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的物質(zhì)結(jié)論已加熱殺死的S型細菌體內(nèi)含有轉(zhuǎn)化因

2、子，促進R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗：艾弗里（美，1944）從S型肺炎雙球菌分離出多糖、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、RNA、DNA、DNA的水解產(chǎn)物。其中DNA及R型細菌混合培養(yǎng)后既有R型細菌又有S型細菌結(jié)論：DNA才是“轉(zhuǎn)化因子”，即DNA是遺傳物質(zhì)。噬菌體侵染細菌的實驗：1、材料：T2噬菌體(1)T2噬菌體 基本結(jié)構(gòu):頭部尾部都具有蛋白質(zhì)的外殼，頭部含有DNA。習(xí)性：是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒。T2噬菌體侵染細菌后，就會在自身遺傳物質(zhì)的作用下，利用細菌體內(nèi)的物質(zhì)來合成自身的組成成分，從而進行大量增殖。2.赫爾希和蔡斯的實驗(1952年)1）實驗過程：2)結(jié)果分析：測試結(jié)果表明：

3、侵染過程只有DNA進入細菌，而蛋白質(zhì)未進入細菌。即只有親代噬菌體的遺傳物質(zhì)進入細菌。在噬菌體中。親代和子代之間具有連續(xù)性的物是DNA，而不是蛋白質(zhì)。子代噬菌體的各種性狀是通過親代的DNA遺傳給后代的。3)結(jié)論：（1）DNA能夠復(fù)制，使前后代保持一定的連續(xù)性（傳遞遺傳信息）。（2）DNA能控制蛋白質(zhì)的合成，從而調(diào)控生物的新陳代謝和性狀（表達遺傳信息）。（3）能夠引起可遺傳的變異（改變遺傳信息）。（4）分子結(jié)構(gòu)的相對穩(wěn)定性（儲存遺傳信息）。可見，遺傳物質(zhì)是指具有儲存、傳遞、表達和改變遺傳信息功能的物質(zhì)。證明DNA是遺傳物質(zhì)（細胞結(jié)構(gòu)的生物和DNA病毒），但不能證明RNA不是遺傳物質(zhì)。練習(xí)：1為研究

4、噬菌體侵染細菌的詳細過程，你認為同位素標(biāo)記的方案應(yīng)為()A用14C和3H培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌B用18O或32P培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌C將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記D一組用32P標(biāo)記DNA，另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼2“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”證明了DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，得出這一結(jié)論的關(guān)鍵是()A用S型活菌和加熱殺死后的S型菌分別對小白鼠進行注射，并形成對照B用殺死的S型菌及無毒的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，測定小鼠體液中抗體含量C從死亡小鼠體內(nèi)分離獲得了S型菌D將S型菌的各種因子分離并分別加入各培養(yǎng)基中，培養(yǎng)R型菌，觀察是否發(fā)生轉(zhuǎn)化3S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小

5、鼠敗血癥的病原體，而R型菌株卻無致病性。下列有關(guān)敘述正確的是()AS型菌再次進入人體后可刺激記憶B細胞中某些基因的表達BS型菌及R型菌致病性的差異是細胞分化的結(jié)果C肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)D高溫處理過的S型菌蛋白質(zhì)因變性而不能及雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)4用DNA酶處理的S型細菌不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，下列關(guān)于這一實驗的敘述，不正確的是()A這個實驗是為了證實DNA的分解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì)B這個實驗從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì)C這個實驗證實DNA的分解產(chǎn)物不是“轉(zhuǎn)化因子”D這個實驗是艾弗里關(guān)于遺傳物質(zhì)研究的重要工作之一5人們對遺傳物質(zhì)和基因的認識經(jīng)歷了一個發(fā)展的過程，下列關(guān)于遺傳物質(zhì)

6、和基因的敘述正確的是()A科學(xué)家利用肺炎雙球菌為實驗材料進行了活體細菌轉(zhuǎn)化實驗，證明DNA是遺傳物質(zhì)B煙草花葉病毒的RNA及霍氏車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒C科學(xué)家根據(jù)同位素示蹤實驗的結(jié)果證實了DNA的半保留復(fù)制。生物體通過DNA的復(fù)制實現(xiàn)了遺傳信息的表達D根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型，每個磷酸基團上連接1個脫氧核糖6下列各項科學(xué)發(fā)現(xiàn)，都早于艾弗里等人證實“DNA是遺傳物質(zhì)”的實驗，其中哪項成果不能作為當(dāng)時生物學(xué)家推測“DNA可能是遺傳物質(zhì)”的證據(jù)()A同一物種的不同個體的體細胞DNA含量穩(wěn)定，但不同物種的體細胞DNA含量不同B配子中DNA含量是

7、體細胞DNA含量的一半C誘發(fā)突變的最有效的紫外線波長是2.6×107 m，及DNA分子的吸收峰值相同DDNA分子含磷酸、五碳糖、含氮堿基等化學(xué)成分7在艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，用DNA酶處理從S型活細菌中提取的DNA并及R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設(shè)置本實驗步驟的目的是()A證明R型菌的生長并不需要S型活細菌的DNAB補充R型菌生長過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)C可以直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素D及“以S型菌的DNA及R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照8某科學(xué)家做“噬菌體侵染細菌的實驗”時，對噬菌體的DNA用32P標(biāo)記，讓其中一個已標(biāo)記的噬菌

8、體去侵染未標(biāo)記的細菌，最后釋放出100個噬菌體，則下列說法正確的是()A噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)B最后釋放出的100個噬菌體中，有98個噬菌體的DNA含32PC標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體D標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體9一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。對此有關(guān)敘述錯誤的是()A最初認為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息B格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論C噬菌體侵染細菌實驗之所以更有說服力，是因為其蛋白質(zhì)及DNA能分開研究D沃森和克里克運用建構(gòu)物

9、理模型的方法研究確認了DNA的分子結(jié)構(gòu)10利用同位素標(biāo)記法，重復(fù)了赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗，預(yù)期的實驗結(jié)果是沉淀物中放射性強?？墒菣z測實驗結(jié)果時卻得到了相反的結(jié)果：上清液中放射性強。你認為最可能的原因是()A培養(yǎng)時間過長，細菌解體，子代噬菌體被釋放出來B培養(yǎng)時間過短，大量的子代噬菌體沒有被釋放出來C攪拌力度過大，大量的親代蛋白質(zhì)外殼及細菌分離D攪拌力度過小，大量的親代蛋白質(zhì)外殼沒有和細菌分離11用同位素標(biāo)記技術(shù)追蹤研究物質(zhì)的轉(zhuǎn)移變化途徑是生物科學(xué)研究的重要手段之一。下列相關(guān)的應(yīng)用及結(jié)果錯誤的是()A小白鼠吸入18O2后呼出的CO2不會含有18O，但尿液中會含有HOB用含有3H

10、標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖，可以在細胞核和線粒體內(nèi)檢測到較強的放射性，而在核糖體處檢測不到C將15N標(biāo)記的DNA置于含14N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中進行復(fù)制，經(jīng)密度梯度離心后可以分析得出DNA具有半保留復(fù)制的特點D要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌12下列關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)敘述中不正確的是()A證明DNA是“注入”細菌體內(nèi)的物質(zhì)，可用同位素32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)B侵染過程的“合成”階段，以噬菌體的DNA作為模板，而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、場所等條件均由細菌細胞提供C該實驗不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，若要證明，需用分

11、離出的蛋白質(zhì)單獨侵染細菌，再作觀察并分析D若用32P對噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次，則含31P的DNA占子代DNA總數(shù)的比例為113據(jù)圖回答問題：(1)過程和表明，將S型細菌的_和_及R型活細菌混合培養(yǎng)，其后代為_型細菌。(2)過程表明，將S型細菌的_及R型活細菌混合培養(yǎng)，_型細菌轉(zhuǎn)化為_型細菌。(3)過程表明，轉(zhuǎn)化成的_型細菌的后代也是_性的_型細菌。(4)實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是_。(5)艾弗里等人發(fā)現(xiàn)通過以上的實驗步驟并不嚴密，仍不足以完全說明DNA是轉(zhuǎn)化因子即遺傳物質(zhì)，又做了一組實驗，這組實驗如何設(shè)計？_。(6)通過上述實驗?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳

12、物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)嗎？_。14(10分)(2019·吉林質(zhì)檢)結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗，回答下列問題：(1)艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，該實驗成功的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是_。(2)上述實驗證明了_。(3)后來，赫爾希和蔡斯用_方法，進一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。實驗包括4個步驟：噬菌體及大腸桿菌混合培養(yǎng)；35S和32P分別標(biāo)記噬菌體；放射性檢測；離心分離。該實驗步驟的正確順序是_(用數(shù)字表示)。(4)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在_(上清液或沉淀物)中。(5)噬菌體的DNA連續(xù)復(fù)制n次后，含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個體應(yīng)占總數(shù)的_。(6)在蛋白質(zhì)合成過程中，遺傳信息的流動途徑表達式是_。15自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒(簡稱禽流感病毒)，我國就參及了抗擊禽流感的國際性合作，并已經(jīng)研制出預(yù)防禽流感的疫苗。