物流物流論文范文-簡(jiǎn)談技能大賽對(duì)中職物流教學(xué)的啟迪word版下載

1、物流物流論文范文:簡(jiǎn)談技能大賽對(duì)中職物流教學(xué)的啟迪word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于技能大賽對(duì)中職物流教學(xué)的啟迪的優(yōu)秀論文 范文,對(duì)正在寫有關(guān)于物流論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用, 論文片段：摘要：本文探討了物流技能大賽對(duì)如何在中職物流專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中 激發(fā)學(xué)&的主動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新意識(shí)，從而給了教學(xué)以深刻的啟迪。關(guān)鍵詞：中職；物流；技能大賽物流技能比賽作為展示中職物流教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)踐的重要窗 口，突出職教特色，重視綜合能力，展示專業(yè)技能，推動(dòng)教育改革， 提高物流教學(xué)質(zhì)量，其內(nèi)在作用非同凡響。通過比賽看教學(xué)，通過技 能看素質(zhì)，通過成果看水平。通過大賽，不僅達(dá)到提升物流教學(xué)水平 和培養(yǎng)選

2、拔物流人才的冃的，而且推動(dòng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新 技能。同時(shí)，在教育領(lǐng)域形成校校有比賽、人人都參加、“普通教育 有高考，職業(yè)教育有技能大賽”的局面。物流技能比賽旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐物流的興趣，推動(dòng)物流 管理及相關(guān)專業(yè)發(fā)展。另一方面，作為一個(gè)教學(xué)成果展示平臺(tái)，既能 體現(xiàn)教師的教學(xué)水平和能力，乂能考驗(yàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能， 充分展示了中等職業(yè)學(xué)校廣大師生的職業(yè)技能與精神面貌。物流技能 大賽對(duì)中職物流專業(yè)建設(shè)產(chǎn)生了巨大的積極影響和實(shí)踐教學(xué)的深刻 啟迪：一、積極推進(jìn)物流的專業(yè)發(fā)展技能大賽是對(duì)職業(yè)教育教學(xué)的集中檢閱，也是對(duì)中等職業(yè)學(xué)校 教學(xué)成果的集中展示。通過大賽，展示了廣大職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)

3、成 果和才華，這必將促使上級(jí)教育主管部門對(duì)物流專業(yè)建設(shè)給予更多重 視，在政策與財(cái)政上為學(xué)校提供更大力度的支持。同時(shí)也有力地推動(dòng) 政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)和企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制，推動(dòng)校企合作的深入開 展，為企業(yè)主動(dòng)融入、積極參與教育事業(yè)注入新的活力、新的內(nèi)容。 同時(shí)，通過舉辦物流技能大賽，建立起向社會(huì)群眾宣傳普及物流知識(shí) 的平臺(tái)，這必將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全社會(huì)關(guān)注、支持和參與物流職業(yè)教育的 積極性，更好地營(yíng)造出關(guān)注重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、尊重人才勞動(dòng)和增強(qiáng)知識(shí) 技能的氛圍。二、為實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)提供正確的方向由于對(duì)人才培養(yǎng)的方式缺乏明確的方向，學(xué)校對(duì)物流實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地 的建設(shè)僅重視實(shí)訓(xùn)設(shè)備的展示，而忽略了實(shí)訓(xùn)設(shè)備操作層面上的建 設(shè)

4、，存在如空間設(shè)計(jì)不足、信息系統(tǒng)無(wú)法集成、基本進(jìn)出庫(kù)流程無(wú)法 按順序操作等理市。通過參加省市的物流技能大賽，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)的 缺陷就可得到學(xué)校的高度反思與重視，同時(shí)，也給了尚未大量投入實(shí) 訓(xùn)建設(shè)的學(xué)校提供正確的建設(shè)方向。三、豐富了物流實(shí)訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容實(shí)訓(xùn)教學(xué)強(qiáng)調(diào)工作過程的操作，由于各家企業(yè)的業(yè)務(wù)性質(zhì)不同、 資源不同、發(fā)展階段不同，因此，各企業(yè)的作業(yè)流程也不盡相同，此 特點(diǎn)無(wú)疑增加了物流教師到企業(yè)學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的難度。但物流 技能大賽的比賽操作流程卻給出了異中求同的業(yè)務(wù)操作標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?？?以以技能競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)社會(huì)需求和企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的研究，提高人 才培養(yǎng)的針對(duì)性。實(shí)訓(xùn)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際動(dòng)手，掌

5、握一般的實(shí) 驗(yàn)策略和技巧，鞏固已有的理論知識(shí)，提高其分析和解決實(shí)際理由的 能力，也培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)事求是的作風(fēng)。四、對(duì)物流教學(xué)改革有重大影響物流技能大賽的目的在于實(shí)現(xiàn)物流教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)中 職物流人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和策略的改革，推動(dòng)物流 教學(xué)改革和科學(xué)研究。同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)，既要求學(xué) 生理論扎實(shí)，又要求學(xué)生有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合 的重要性。對(duì)于物流專業(yè)來說，需要學(xué)生具有極強(qiáng)的動(dòng)手能力，這就 要求在h常的學(xué)習(xí)中，勤動(dòng)手，多實(shí)踐，在實(shí)踐過程中暴露所存在的 理由，對(duì)教學(xué)改革，教材改革都有很好的指導(dǎo)作用，使教學(xué)工作內(nèi)容 更有針對(duì)性、目的性。因此，技能

6、大賽對(duì)于理論教學(xué)向?qū)嵺`教學(xué)轉(zhuǎn)化 具有很大的推動(dòng)作用。五、搭建學(xué)校間的物流教學(xué)改革及學(xué)術(shù)交流平臺(tái)參加技能大賽能使各學(xué)校之間進(jìn)行有效交流、學(xué)習(xí)利觀摩。通 過參加比賽可以相互切磋技藝，使學(xué)校和學(xué)生都看到自身的不足，讓 學(xué)校在物流教學(xué)有-個(gè)改善和提高的過程。學(xué)生在比賽中不但激發(fā)其 學(xué)技術(shù)、比技能的熱情，也充分展示了自身的實(shí)踐應(yīng)用能力，從而提 升了自信心。再者，通過比賽，讓學(xué)校和學(xué)生能接觸很多企業(yè)，了解 企業(yè)需求。一般比賽的評(píng)委來自于各企業(yè)，他們按照企業(yè)需求，用人 標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)為參賽學(xué)生的就業(yè)提供了便利， 為企業(yè)選拔物流人才也提供了便捷而有效的途徑。六、為參賽集訓(xùn)積累經(jīng)驗(yàn)為了備賽和在

7、比賽中脫穎而出，參賽學(xué)校必須要建立指導(dǎo)教師 團(tuán)隊(duì)組織集訓(xùn)，這考驗(yàn)了各個(gè)學(xué)校的參賽集訓(xùn)水平，如比賽規(guī)則的探 討與研究、選手培訓(xùn)計(jì)劃的擬定、比賽情景的模擬、比賽環(huán)境的還原、 選手心理和?；畹恼樟系?，都是一次很難得的經(jīng)驗(yàn)積累。同時(shí)，學(xué)校 以“技能比賽”為抓手，“以賽促教” “以賽促學(xué)” “以賽促訓(xùn)”， 把技能競(jìng)賽作為內(nèi)在的動(dòng)力，使其成為推動(dòng)教育教學(xué)改革的催化劑和 人才培養(yǎng)的助推器。七、對(duì)教師教學(xué)水平的提高起到推動(dòng)作用由于技能大賽命題范圍廣，涉及到多門學(xué)科，并且鼓勵(lì)新技術(shù) 的應(yīng)用o這就要求賽前指導(dǎo)教師要有更寬的知識(shí)面和更豐富的實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn)。教師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中相互學(xué)習(xí)，共同提高，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的相 互滲透

8、和補(bǔ)充使得指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大提高。面對(duì)學(xué)生提出 的各種創(chuàng)新性理市和要求，教師也要重新學(xué)習(xí)，也要知識(shí)更新，這是 推動(dòng)雙師素質(zhì)提高的極好機(jī)遇，使教師能夠在日常的教學(xué)和科研中發(fā) 揮更重要的作用，從而推動(dòng)了師資隊(duì)伍建設(shè)。八、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)通過技能大賽項(xiàng)目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，能夠讓學(xué)生“在學(xué)中做、 在做中學(xué)”，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、 實(shí)踐動(dòng)手能力、計(jì)劃組織能力、交流溝通能力以及效率、成本、安全 和環(huán)保意識(shí)。技能大賽是選拔技能型人才并使之脫穎而出的重要途 徑，它不僅為技能型人才提供了展示不同風(fēng)采與才藝的舞臺(tái)，同時(shí)也 能幫助那些因社會(huì)偏見、自信缺失而一度陷入自卑的年輕人找到自信 和未來事業(yè)的發(fā)展方向。總而言之，當(dāng)前我國(guó)教育“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能 大賽”的局面的形成，不僅使職業(yè)教育的地位得到了提高，而且，技 能大賽對(duì)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)也有相當(dāng)大的推動(dòng)作用。本文希望通過探 討物流技能大賽對(duì)中職物流教學(xué)的作用，啟發(fā)職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)@方面 的重視與研究。(作者單位：開