《醉翁亭記》組卷練習(xí)

1、蘇教版九年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 1 命題人審核人審批人學(xué)生姓名班級評 價批閱日期作業(yè)序號嚴(yán)曉輝嚴(yán)曉輝No.1閱讀醉翁亭記 ，完成后面題目（17 分）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出

2、者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩蘇教版九年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 2者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂而不知太守之樂其樂也醉能同其樂醒能述以文者太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1用“”

3、為文中畫線句子標(biāo)出停頓（標(biāo)四處） （2 分）人知從太守游而樂而不知太守之樂其樂也醉能同其樂醒能述以文者太守也。2解釋下面加點(diǎn)的詞語（4 分）有亭翼然臨于泉上者（ ） 名之者誰？（ ）行者休于樹（ ） 觥籌交錯（ ）3翻譯下面句子（4 分）其西南諸峰，林壑尤美。山水之樂，得之心而寓之酒也。4用原文語句回答（4 分）敘述“醉翁”雅號由來的句子是 。描寫春夏之景的句子是 5文中作者到底都在“樂”些什么呢？請簡要回答。 （3 分）蘇教版九年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 3閱讀下面文言文選段，完成后面的題。 （10分）【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊

4、也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記 ）【乙】凡八百里，始得靈壁張氏之園于汴之陽。其外修竹森然以高，喬木蓊然以深，其中因汴之余浸，以為陂池；取山之怪石，以為巖阜。蒲葦蓮芡，有江湖之思；椅桐

5、檜柏，有山林之氣；奇花蘇教版九年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 4美草，有京洛之態(tài)；華堂廈屋，有吳蜀之巧。其深可以隱，其富可以養(yǎng)。果蔬可以飽鄰里，魚鰲筍茹可以饋四方之客。（節(jié)選自蘇軾靈璧張氏園亭記 ）注釋靈壁：即今安徽靈壁縣。張氏之園：為宋仁宗時殿中丞張次立的莊園。汴（bin）：汴水。余浸:支流。陂池：池塘。巖阜：假山。芡(qin)：水生植物。富：豐饒的物產(chǎn)。1解釋文中加括號的詞語。 （2 分）（1）佳木【秀】而繁陰（2） 【以】為陂池2下面加括號字的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ） 。 （2 分）A、 【環(huán)】滁皆山也 【環(huán)】而攻之而不勝B、其外【修】竹森然以高 乃重【修

6、】岳陽樓C、漸聞水聲潺潺而瀉出【于】兩峰之間者 受地【于】先王D、有吳蜀【之】巧 輟耕【之】隴上3把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （2 分）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。4理解填空：甲乙選段都采用了的寫法，都抒發(fā)了作者對自然風(fēng)光的之情。 （2 分）蘇教版九年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 55聯(lián)系已學(xué)過的甲選段的全文內(nèi)容，說說作者寫甲文主要為了表現(xiàn)什么？（2 分）命題人審核人審批人學(xué)生姓名班級評 價批閱日期作業(yè)序號嚴(yán)曉輝嚴(yán)曉輝No.2文言文閱讀，完成 14 題【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦

7、憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（岳陽樓記 ）【乙】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前蘇教版九年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 6者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 （醉翁亭記 ）1.解釋下列加點(diǎn)詞語。微斯人 傴僂提攜 雜然而前陳者 觥籌交錯閱讀醉翁亭記 ，回答 1-4 題。 （15 分）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，

8、望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，蘇教版九

9、年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 7太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1解釋下列括號中詞的意思。 （4 分）、 【名】之者誰（ ） 、醉翁之【意】不在酒（ ） 、雜然而前【陳】者（ ） 、樹林陰【翳】（ ）2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （4 分）、山水之樂，得之心而寓之酒也。 、醉能同

10、其樂，醒能述以文者，太守也。 3文章以“樂”貫穿全文，請聯(lián)系文中語句，談?wù)勛髡叩降自跇沸┦裁?？? 分） 4歐陽修雖被貶滁州，卻能夠與民同樂且“樂其樂也”，請結(jié)合生活實(shí)際談一談你從中得到哪些人生啟示。（4 分） 蘇教版九年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 8環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日

11、出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太蘇教版九年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練

12、醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 9守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 1下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是 （3 分） A往來而不絕者 以為妙絕 B而不知人之樂 起坐而喧嘩者 C頹然乎其間者 其間千二百里 D醉翁之意不在酒 輟耕之壟上 2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4 分） （1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（2）山水之樂，得之心而寓之酒也。3下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是 （3 分） A第段先將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，由遠(yuǎn)及近依次寫了“西南諸峰” “瑯琊（山）” “釀泉” “醉翁亭” 。B作者被貶滁州，為了忘記現(xiàn)實(shí)的痛苦，縱情山水，借酒消愁

13、，與山中的智仙一起修建了美麗的醉翁亭。 C第段寫了早晚晴陰變化，又寫四時不同的景物，同時也抒發(fā)了作者沉浸在美景變化之中的愉悅之情。 D文末用“禽鳥之樂”襯托“游人之樂” ， “游人之樂”襯托“太守之樂” ，表達(dá)出太守與民同樂的情懷。文言文閱讀。完成小題。 （共 12 分）【甲】 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，蘇教版九年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 10前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太

14、守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！疽摇?陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳。 ”侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。注釋：聊：姑且（這里指隨便） 賊：毀壞1解釋句中加點(diǎn)的詞。 （4 分）（1）射者中，弈者勝（ ） （2）雜然而前陳者（ ）（3）執(zhí)而鞭之（ ） （4）汝既不田（ ）2 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 （4 分）（1）醉能同

15、其樂，醒能述以文者，太守也。蘇教版九年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 11（2）是以百姓勤于農(nóng)植。3甲文中的太守，乙文中的陶侃，他們都關(guān)心民生，甲文體現(xiàn)在 ，乙文體現(xiàn)在 。 （2 分）4請聯(lián)系實(shí)際，說說你心目中的好官還應(yīng)該是怎樣的？（答出兩點(diǎn)即可） （2 分）閱讀醉翁亭記 ，完成后面題目（17 分）【答案】1人知從太守游而樂而不知太守之樂其樂也醉能同其樂醒能述以文者太守也。2像鳥張開了翅膀一樣取名（命名）在酒杯3它西南方向的山巒，樹林和山谷尤其優(yōu)美。欣賞山水美景的樂趣，是領(lǐng)會在心里，而寄托在喝酒上的4 （1）太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀

16、而繁陰5山水之樂；宴酣之樂；樂其樂也（樂人之樂、與民同樂）【解析】1試題分析：這事實(shí)上是一道考查文言文斷句子的題型。斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)習(xí)文言文的基本功。對文言文蘇教版九年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 12斷句，最基本的在于對通篇文章的領(lǐng)會。所以，斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整。切忌一邊看一邊點(diǎn)，這很可能產(chǎn)生誤讀、曲解。此外，斷句時，還應(yīng)注意文章體裁、語言風(fēng)格等。如需加標(biāo)點(diǎn)，則標(biāo)點(diǎn)的使用、書寫要規(guī)范。在平時學(xué)習(xí)時，應(yīng)該加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練，增強(qiáng)

17、語感。此題因?yàn)槭钦n內(nèi)文言文斷句子，憑借語感很簡單?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解 B。2試題分析：文言詞語解釋一般立意于考查重點(diǎn)實(shí)詞詞義、一詞多義現(xiàn)象、古今異義、通假字、詞類活用、文言虛詞六種文言知識。課內(nèi)文言文詞語解釋的考查是比較簡單的，只要日常加強(qiáng)歸類記憶，就肯定不會失分。如果是課外文言文的詞語解釋，就需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出其詞義。考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解 B?？键c(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解 B。3試題分析：此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、蘇教版九年級語文

18、上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 13判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：“諸峰” “林壑” “寓” ?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解 B。4試題分析：這其實(shí)是一道考查能否篩選文言文信息的題型。能夠按照題干的要求正確的篩選出答案，需要考生對文意首先要有正確的理解，只有正確的理解，才能正確的篩選出答案。此題很容易，只要日常認(rèn)真聽課就可以了，提醒考生注意的是在抄寫的過程中不要因?yàn)樘^著急而出現(xiàn)錯別字?？键c(diǎn)：篩選文言文的信息。能力層級為C。5試題分析：這是一道考查課內(nèi)文言文理解的題型，要想將此類題做好

19、，就需要細(xì)細(xì)研讀文本，抓住體現(xiàn)太守“樂”的關(guān)鍵句子，如“山水之樂，得之心而寓之酒也”“ 宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也” “人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也醉能同其樂，醒能述以文者，太守也” 。因?yàn)楸绢}要求“簡要回答” ，因此將這些關(guān)鍵性語句概括總結(jié)為：山水之樂；宴酣之樂；樂其樂也?？键c(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級為蘇教版九年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 14理解 B。閱讀下面文言文選段，完成后面的題。 （10分） 【答案】1 （1）茂盛、繁茂（2）把2C3醉翁的心意（或：情趣）不在酒上，而

20、在山光水色中啊。4借景抒情 熱愛和贊美5主要為了表現(xiàn)隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷?！窘馕觥?試題分析：文言文中一詞多義現(xiàn)象比較多，所以答題時一定要把實(shí)詞放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語法關(guān)系來推斷實(shí)詞的含義。 “佳木秀而繁陰”好的樹木形成一段繁密的綠蔭，因此“秀”的意思是“茂盛、繁茂”的意思。 “以為陂池”的意思是：把它建成池塘。因此“以”的意思介詞“把” ?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解 B?？键c(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解 B。2試題分析：A 項(xiàng)中第一個“環(huán)”意思為“環(huán)繞” ，第二個“環(huán)”意思為“包圍” ，意思不同；B 項(xiàng)中第一個“修”的意思是“長”

21、，名詞，第二個“修”是“修建” ，蘇教版九年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 15動詞；D 項(xiàng)中第一個“之”的意思是“的”結(jié)構(gòu)助詞，第二個“之” ，到、往，動詞。因此選 C， “于”介詞，從?？键c(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解 B。3試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留” “刪” “調(diào)” “換” “補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。這個句子中的重點(diǎn)詞語為

22、“意” ，情趣。考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解 B。4試題分析：醉翁亭記描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打擊的復(fù)雜感情。 靈璧張氏園亭記作品生動形象地描摹了張氏園亭的天然奇景，引而申之，藉此表達(dá)了作者或“仕”或“隱”的獨(dú)到見解，抒發(fā)了作者追求散淡空靈、隨緣自適的思想情愫。因此兩文寫作手法為：借景抒情。抒發(fā)的感情均為對自然風(fēng)光的熱愛和贊美。蘇教版九年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 16考點(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價 D?？键c(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價

23、 D。5試題分析：這是一道非常簡單的題，考查的是醉翁亭記的主旨，這在課內(nèi)教學(xué)中早就涉及，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，均能完美的答此題?？键c(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價 D。文言文閱讀，完成 14 題【答案】 （1）無，沒有 （2）駝背，這里借指老人 （3）擺放，放置 （4）古代的一種酒器【解析】學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。閱讀醉翁亭記 ，回答 1-4 題。 （15 分）【答案】1 （1） 、取名，命名 （2） 、情趣（3） 、擺開，擺放 （4） 、遮蓋2 （1） 、欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。（2） 、醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂

24、事的人，是太守。3山水之樂、宴酣之樂、與民同樂4略。 （結(jié)合實(shí)際 2 分，人生啟示 2 分，言之成理即可）蘇教版九年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 17【解析】1試題分析：這幾個是文言文實(shí)詞的解釋，第一個“名“是名詞用作動詞，命名；（2） （3） （4）要加強(qiáng)記憶，屬于重點(diǎn)實(shí)詞的解釋。考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解 B。2試題分析：文言文翻譯要有采分點(diǎn)意識。翻譯前要對句子多讀幾遍，讀出語感，讀出句讀來，能讀出句讀意思就大致明了了?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解 B。3試題分析：既然是聯(lián)系原文，就要注意選擇出原文的寫“樂”的句子“醉翁之意不在

25、酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”，由這些句子可分析出太守到底在樂什么。這道題本來在課文分析時就講解的比較清楚，上課注意聽講很有必要。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合 C。蘇教版九年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 184試題分析：這是一道開放性試題，一定要搞清本文所表達(dá)出的作者的思想感情：隨遇而安，與民同樂的曠達(dá)情懷。這是歐陽修遭貶后心情的體現(xiàn)，因此談獲得的人生啟示時，必須圍繞“面對困難和挫折

26、能夠豁達(dá)樂觀、恬然自適、積極向上、有所作為”回答?？键c(diǎn)：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究 F?！敬鸢浮?C2（1）有個亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，是醉翁亭。（2 分）（2）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心中，寄托在喝酒上。（2 分）3 B【解析】1 試題分析：這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)詞語意義和用法的辨析，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。要在平時的文言文學(xué)習(xí)中經(jīng)常積累、對比，從而掌握重點(diǎn)詞語的用法。A 項(xiàng)中前一個”絕“是”斷”的意思，后一個是“極”的意思； B 項(xiàng)中前一個而是“卻”的意思，后一個是連詞，表承接； D 項(xiàng)中前一個“之”是“的”意蘇教版九年級語文上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練醉翁亭記 新區(qū)中學(xué)九語備課組 19思，后一個是“去，往”的意思；所以答案為 C考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解 B。2試題分析：文言文翻譯有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對； 所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。這兩種翻譯方法