大學(xué)生職業(yè)生涯

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī) 劃 書姓名性別學(xué)歷層次院系學(xué)號年級指導(dǎo)老師聯(lián)系電話郵箱注意：本規(guī)劃書模板僅供參考，請參賽選手根據(jù)此模板自行設(shè)計(jì)符合自身特色的個性化的規(guī)劃書格式、風(fēng)格、內(nèi)容等。一、引言二、自我分析1、職業(yè)興趣（喜歡干什么）2、職業(yè)能力（能夠干什么）3、個性特質(zhì)（適合干什么）4、職業(yè)價值觀（最看重什么）5、勝任能力（優(yōu)劣勢是什么）6、自我分析小結(jié)：三、職業(yè)分析1、家庭環(huán)境分析：如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響2、學(xué)校環(huán)境分析：如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等3、社會環(huán)境分析：如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等4、職業(yè)環(huán)境分析：5、職業(yè)分析小結(jié)：四、職業(yè)定位我的職業(yè)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)

2、目標(biāo)的SWOT 分析：優(yōu)勢因素（ Strengths）：劣勢因素（ Weaknesses）：機(jī)會因素（ Opportunity）：威脅因素（ Threats）：廣泛運(yùn)用決策平衡單、 SWOT、職業(yè)定位 4P 等理論與方法，對職業(yè)定位進(jìn)行系統(tǒng)分析。五、計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃名稱時間跨度短期計(jì)劃20xx 年（大學(xué)計(jì)20xx 年劃）中期計(jì)劃20xx 年（畢業(yè)后20xx 年五年計(jì)劃）長 期 計(jì) 劃20xx 年計(jì)劃實(shí)施一覽表總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容如 大 學(xué)如：大三要達(dá)如專業(yè)學(xué)習(xí)、到 大四要職業(yè)技能培畢 業(yè) 時達(dá)到養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)要達(dá)到或在 XX 方面提升、職業(yè)實(shí)要達(dá)到踐計(jì)劃等如 畢 業(yè)如畢業(yè)后如職場適應(yīng)、后 第 五第一

3、年要三脈積累 （知年 時 要第二年要脈、人脈、錢達(dá)到或在 XX 方面脈）、崗位轉(zhuǎn)要達(dá)到換及升遷等如 XX如畢業(yè)后如事業(yè)發(fā)展、策略和措施如大三以學(xué)習(xí)專業(yè)課程和掌握職業(yè)技能為主，大四主要努力找工作或者考取研究生 ，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn) XX 目標(biāo)，我要 省略省略（畢業(yè)后20xx 年時 要 達(dá)第十年要工作、生活關(guān)十年或以到第 二十年系，健康，心上計(jì)劃）要 靈成長， 子女教育，慈善等詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：如：本人現(xiàn)正就讀大學(xué)3 年級，我的大學(xué)計(jì)劃是六、評估修正職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及環(huán)境的變化進(jìn)行及時的評估與修正。1.評估修正時間如：規(guī)劃實(shí)施過程中，我將定期（半年或一年）評估規(guī)劃，或者出現(xiàn)特殊情況時，隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。2.評估修正依據(jù)及內(nèi)容如：我可能遇到內(nèi)部（自身情況） 、外部（社會、家庭環(huán)境、機(jī)遇等）情況的變化及不可抗拒的因素，如果出現(xiàn)這