幼兒園大班優(yōu)秀主題教案《媽媽不在家的時(shí)候》

1、幼兒園大班優(yōu)秀主題教案媽媽不在家的時(shí)候大班優(yōu)秀主題教案媽媽不在家的時(shí)候這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班優(yōu)秀主題教案媽媽不在家的時(shí)候！設(shè)計(jì)意圖現(xiàn)在的孩子是家中的小皇帝，家長對(duì)孩子保護(hù)往往過多，因而多數(shù)孩子們自我保護(hù)意識(shí)差，遇到危險(xiǎn)和害怕的事情不知道怎么辦。另外，現(xiàn)在有很多父母工作都很忙，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)把孩子們獨(dú)自留在家的情況，結(jié)合大班教材主題八我設(shè)計(jì)了今天的這次活動(dòng)，希望讓孩子通過這次活動(dòng)了解一些獨(dú)自在家的自我保護(hù)方法。讓孩子在做中學(xué)、玩中學(xué)、在生活中學(xué)習(xí)是我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我通過情境表演為孩子們創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場景，讓孩子體驗(yàn)到獨(dú)自一人在家的感受，了

2、解自我保護(hù)的方法以及戰(zhàn)勝恐懼的方法。同時(shí)在交流中為孩子提供幫助別人的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到幫助別人的愉悅感受，提高語言表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過游戲幫助幼兒克服對(duì)黑夜的恐懼心理。2、讓幼兒知道獨(dú)自一人在家時(shí)不給陌生人開門。3、通過尋找危險(xiǎn)物品，讓幼兒知道獨(dú)自在家時(shí)不玩危險(xiǎn)物品。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備蠟燭，火柴，汽球，(剪刀，釘子，鐵絲等危險(xiǎn)物品）活動(dòng)過程一、情境表演，引入主題：1、教師帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，坐好。亮亮上。師：哎，這是誰呀？亮亮：小朋友們好師：誰來問問她叫什么名字？請(qǐng)一名幼兒來問亮亮：我叫，我是大班的小朋友，我爸爸出差了，我媽

3、媽是一位醫(yī)生，天快黑了，我要回家了，再見。2、亮亮回到家，媽媽在家。亮亮：媽媽我回來了媽媽：亮亮回來了，媽媽剛接到電話，說醫(yī)院有個(gè)重要的手術(shù)，需要媽媽去，你自己在家好嗎？亮亮：不嘛，我害怕？媽媽：你是個(gè)勇敢的孩子，在家一定注意安全，媽媽一會(huì)就回來。亮亮：那好吧。媽媽再見。媽媽下。二、克服對(duì)黑夜的恐懼亮亮：我來畫畫吧。（忽然聽到嘀答嘀答的聲音，亮亮害怕地捂住了耳朵）亮亮：哎，這是什么聲音。師：小朋友，你知道這是什么聲音嗎？幼兒討論回答。師：誰去告訴亮亮？請(qǐng)一名幼兒對(duì)亮亮說：亮亮這是鐘表的聲音，你不要害怕。亮亮笑笑放下手說：原來是自己嚇自己呀。繼續(xù)畫畫。（環(huán)境創(chuàng)設(shè)：滅燈，給孩子以停電的直觀感受）亮

4、亮對(duì)小朋友們說：小朋友，我家停電了，到處都那么黑，怎么辦呀師：小朋友，你想出了什么辦法來幫亮亮？幼兒可能回答：打電話給拉開窗簾透進(jìn)月光用手電、節(jié)能燈電動(dòng)玩具上有光當(dāng)孩子說出手電筒、節(jié)能燈時(shí)，教師出示手電筒和節(jié)能燈。當(dāng)孩子說出蠟燭時(shí)，老師：小朋友自己使用蠟燭有危險(xiǎn)，今天讓老師幫助你們點(diǎn)蠟燭吧。老師拿出蠟燭點(diǎn)上，火柴的火還沒滅時(shí)，討論：師：這根火柴怎么辦？幼：吹滅。老師假裝要扔到垃圾桶里:這樣對(duì)嗎?為什么？引導(dǎo)幼兒說出：等到火星全滅了才能扔到垃圾桶。培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。情境表演：請(qǐng)一名幼兒把一根蠟燭送給亮亮，老師和幼兒再為自己點(diǎn)上一支。三、游戲消滅怪獸1、來電了，引導(dǎo)幼兒先吹滅蠟燭。師：如果你在黑

5、黑的夜晚一個(gè)人在家里，你會(huì)不會(huì)害怕？你會(huì)想到什么可怕的東西？如果你不怕，你是用什么方法使自己不害怕？小結(jié)：我們每個(gè)人在黑夜都會(huì)想到一些可怕的東西，越想越害怕，現(xiàn)在請(qǐng)你把害怕的東西畫在汽球上。幼兒自由畫。2、畫完后請(qǐng)孩子們回來，討論：怎樣消滅這些東西(讓汽球爆炸)。師：怎樣讓其氣球爆炸呢？幼兒有可能回答：用針扎破，用牙簽扎破，教師引導(dǎo)：自己在家時(shí)不要用這些東西，太危險(xiǎn)。引導(dǎo)幼兒用腳踩破。小結(jié)：只要我們勇敢面對(duì)，沒有戰(zhàn)勝不了困難。四、情境表演，學(xué)習(xí)獨(dú)自在家的自我保護(hù)方法情景一：門外響起了敲門聲。師：這是什么聲音？幼：敲門的聲音師：如果我們獨(dú)自在家時(shí)有人敲門怎么辦？幼兒討論，可能回答：從貓眼看看、不

6、開門、先問問是誰師：讓我們一起問問他是誰吧？門外人說：我是你媽媽的朋友，你給我開開門吧？師：小朋友，現(xiàn)在怎么辦？幼兒討論，可能回答：不開門、給媽媽打電話、師：我們應(yīng)該怎樣對(duì)門外的阿姨說教師引導(dǎo)幼兒有禮貌的回絕：對(duì)不起，媽媽一會(huì)回來,你再來吧門外人：我給你帶了許多好吃的、好玩的，你開開門讓我進(jìn)去吧幼兒討論：現(xiàn)在怎么辦？引導(dǎo)幼兒說：謝謝你，媽媽回來再說吧。門外人說：要不我?guī)愠鋈ネ姘桑恳龑?dǎo)幼兒討論并回答：我不去，請(qǐng)你先走吧。情境二：有人敲門師：讓我們問問是誰？幼：你是誰？門外人：我是收水電費(fèi)的，你爸媽在家嗎？引導(dǎo)幼兒討論：現(xiàn)在怎么辦？幼兒回答可能是：不開門、不要告訴他我是一個(gè)人在家、打電話給媽媽引

7、導(dǎo)幼兒回答：爸爸在，你改天再來吧教師小結(jié)：當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，門外有人敲門，除了你最親的人都不要開門。五、尋找危險(xiǎn)物品情景表演：亮亮在家畫畫累了，翻東西，找到了媽媽的針線要玩mdash;mdash;引導(dǎo)幼兒討論這樣做對(duì)不對(duì)？請(qǐng)幼兒幫助亮亮尋找室內(nèi)危險(xiǎn)的物品(準(zhǔn)備)，貼上紅色即時(shí)貼。老師把幼兒找到的危險(xiǎn)物品收上來，討論：這些物品危險(xiǎn)嗎？應(yīng)該注意什么？六、體驗(yàn)黑夜的美好情景表演：有人敲門師：我們一起問問是誰來了門外人：亮亮我是姥姥，我來陪你，我還給你帶餃子來了師：小朋友給不給姥姥開門？幼兒開門姥姥進(jìn)來。姥姥：亮亮你害怕了嗎？亮亮：姥姥我可勇敢了，不害怕放多媒體課件，老師帶幼兒們感受黑夜的美好?；顒?dòng)反思

8、在這次活動(dòng)中，我是從日常生活出發(fā)，設(shè)計(jì)了幾個(gè)孩子們熟悉的生活情境，由情境引出問題，讓孩子們自己探討，所以孩子們的興趣非常濃厚，都積極投入的想辦法，思維活躍，回答問題非常積極。關(guān)于自我保護(hù)的問題內(nèi)容非常多，在一次活動(dòng)中不可能全部涉及到，所以我只設(shè)計(jì)了三個(gè)場景，而這三個(gè)場景是孩子們最容易碰到的，最基礎(chǔ)的。對(duì)于黑夜的恐懼每個(gè)孩子都有，在這次活動(dòng)中我通過踩氣球的游戲，使孩子通過自己的努力克服心中的恐懼，效果更好。大班優(yōu)秀主題教案媽媽不在家的時(shí)候這篇文章共8440字。相關(guān)文章大班教案武術(shù)操含反思：大班教案武術(shù)操含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提升精、氣、神。通過學(xué)習(xí)武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信，初步了解中國武術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體，快來看看幼兒園大