個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(薛亞妮)

1、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 姓名 薛亞妮 性別 女 年齡 31 學(xué)歷 本科 職稱 中二 教齡 11 職務(wù) 所任學(xué)科 中學(xué)政治教師 課題名稱 研修計(jì)劃 2013年發(fā)展規(guī)劃 個(gè)人專業(yè)發(fā) 展基礎(chǔ) 1、 發(fā)展優(yōu)勢： （1） 我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人 得失，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方， 能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。 （2） 現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任中年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配 合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的教育科研 能力。 （3） 能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。 （4） 能正確處理和同事、家長、學(xué)生之

2、間的關(guān)系。 （5） 喜歡閱讀各類書籍。 2、 存在的問題 （1） 駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步 的提高，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。 （2） 對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。 （3） 在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰F動(dòng)筆，不善于總結(jié)和整理。 （4） 工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平 均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 個(gè)人專業(yè)發(fā) 展目標(biāo) 1、 積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模 式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。 2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷

3、更新教學(xué)觀念。積極創(chuàng)造和提 供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為 教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 3、 不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多多聽取他人的意見， 永遠(yuǎn)抱著不恥下問的精神向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，平時(shí)多聽他們的 課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己 獨(dú)特的風(fēng)格。 4、 廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特 別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。多閱讀 教育方面的書籍，以此來不斷的充實(shí)自我的教育內(nèi)涵。 5、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不

4、 斷提高論文質(zhì)量。 具體措施 1、 科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課 過程中需要好好考慮和花心思的地方。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們 的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果達(dá)到最佳。 2、 糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵， 如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言 時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓 的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他 們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從 而能舉一反三。 3、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積 極利用一切機(jī)會(huì)參加各種講座、

5、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué) 習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽課，多聽好課，取長補(bǔ)短，并 主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機(jī)會(huì)，用壓力給 自己動(dòng)力，多磨練，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng) 用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。 4、 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確 化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在 課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生 的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快：注意精講精 練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。 5、 做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課 后要及時(shí)做好反思工作，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提髙自己 的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思， 是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之成為 以后教學(xué)中的前車之鑒。 6、 認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作， 注意分層教學(xué)。 7、 加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說課、三字一畫，通過系列的學(xué) 習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn).愛崗敬業(yè)、為人師表、教書 育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。 所需要的 學(xué)校支持 本人對(duì)自己的發(fā)展目標(biāo)，懇請(qǐng)學(xué)校提供以下幫助： 1、 搭建更多的展示平臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力； 2、 提供更多更好的交流機(jī)會(huì)：