【教育資料】六年級下語文期末試題全能練考4_1516人教版新課標(biāo)(無答案)學(xué)習(xí)精品

1、教育資源教育資源六年級下語文期末試題 - 全能練考 415-16 人教版新課標(biāo)（無）一、看拼音寫詞語。du n li n q n sh ch u y j n b n ji n zh nch chu n f i cu ni s k n ji n u n 二、讀下面這些詞語，用“ ”劃出括號里正確的讀音或漢字。剎（sh ch ）那間 養(yǎng)尊處（ ch ch ）優(yōu)卓（zhu zhu ）有成效 獨(dú)出（心新）裁落（慌 荒）而逃 舉一（返反）三三、按查字典的要求填空?！耙妗?用音序查字法，應(yīng)查大寫母（）；用部首查字法，應(yīng)查部首（），再查（ ）畫?！耙妗痹谧值渲械慕忉層校涸黾樱挥泻锰?；更；姓。在“如此循環(huán)，有

2、益身心，勝于吃藥”中應(yīng)取第（）種解釋；在“保持良好的心態(tài)，有助于延年益壽”中應(yīng)取第（）種解釋；在“人與山的關(guān)系日益密切”中應(yīng)取第（）種解釋。四、把下面兩句話用楷書規(guī)范、端正、勻稱地書寫在方格里，注意格式，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦牟赣钋椋瑢⒂肋h(yuǎn)銘刻在我們的心上。五、按要求寫詞語、用詞語。1. 將劃線部分換成相應(yīng)的成語。桑娜抱回了兩個(gè)孩子，心里七上八下，既緊張又擔(dān)憂。 ( ) 只要見到一點(diǎn)苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實(shí)質(zhì)，善于發(fā)問并不斷探索，就能發(fā)現(xiàn)真理。 （）2將下列成語補(bǔ)充完整，然后選擇合適的填空。水（ ）石穿 全神（ ）注 白駒過（） 無憂無（ ）（ ）

3、人不倦百感交（） 樂此不（） 情同手（ ）時(shí)光如（），轉(zhuǎn)眼間，我們即將離開親愛的母校?；仡櫫甑男@生活，我心中（ ）。我們在這里度過了（）的童年，成長為翩翩少年。謝謝你，（）的老師！謝謝你， （ ） 的同學(xué)！我將帶著你們給予我的精神財(cái)富走向新的征程六、回憶課文知識完成填空。教育資源教育資源1. 古詩詞是祖國燦爛文化中的瑰寶。詩詞中有景，如：，自在嬌鶯恰恰啼；詩詞中有情，如：勸君更盡一杯酒，；詩詞中有趣，如：，。2. 回憶六年的語文學(xué)習(xí)，俄國作家列夫托爾斯泰的窮人讓我感動(dòng)，因?yàn)?；林清玄的桃花心木使我懂得了的道理；巴金的鳥的天堂使我學(xué)到了很多表達(dá)方法，如；馬上就要小學(xué)畢業(yè)，正如先3請仿照例子，結(jié)

4、合相關(guān)課文的內(nèi)容評價(jià)下列人物。諾貝爾：大公無私，勇往直前，為科學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)。李大釗：瑪麗居里：七、根據(jù)下面劃線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。課外閱讀是提升語文素養(yǎng)的重要途徑，讀三國演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀西游記，我們可以學(xué)習(xí)孫悟空嫉惡如仇的性格；八、閱讀為人民服務(wù)語段，完成練習(xí)，體會(huì)句子的條理性?！白x，我們可以領(lǐng)會(huì)到?！?、“讀，我們可以體會(huì)到?！保ǎ┪覀兪菫槿嗣穹?wù)的，（），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，（）不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。（）你說得對，我們 ( ) 改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的

5、；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。( ) 我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍（）一定會(huì)興旺起來。1. 請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)補(bǔ)充適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。想一想，這段話句與句之間連起來， 是因?yàn)?. 讀語段中的第 1-3 句話，選擇正確的序號。第 1 句話時(shí)講（），第 2 句話時(shí)講（），第3 句話時(shí)講（）。a.我們歡迎任何人的批評。b.我們歡迎向我們提出批評。c. 我們接受正確的批評。教育資源教育資源3. 這段話讓我們知道，衡量批評正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是；接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有一個(gè)，就是。九、閱讀短文，完成練習(xí)。出色的老師2019年，在新世紀(jì)到來的時(shí)候，我邁進(jìn)

6、了美國的南加州法律大學(xué)。來美國之前，我的好朋友倫捷送我一塊電子手表， 上面有北京和加州的時(shí)間，他的手上也戴了一塊。 一對分隔萬里的手表， 時(shí)間卻一起流動(dòng)。 在來美國的飛機(jī)上，我不時(shí)地看著表上的時(shí)間。在加州的日子，我也常?？粗直砩系臅r(shí)間，揣（chu i ）測倫捷這時(shí)候在干什么。（ ），這塊手表卻在一次晚餐時(shí)丟失了，可以想象我當(dāng)時(shí)是多么傷心，就像丟了自己的魂魄一般。 因?yàn)閬G失的絕對不只是手表， 也不僅僅是時(shí)間。 我問遍了食堂所有的工作人員，可是沒有一個(gè)人見過它。經(jīng)過一番冥思苦想， 我終于想出了一個(gè)辦法。 我在附近的幾棟教學(xué)樓白墻上最醒目的位置，貼了幾張尋物啟事。沒想到，這一招還真靈。就在當(dāng)天晚上

7、，一位陌生的黑人同學(xué)走進(jìn)了我的宿舍，他的手中拿著塊手表。 天哪，正是我心愛的電子表。我高興得眼淚都要掉下來了，連忙對這位拾金不昧的黑大哥表示謝意。他只是微微聳肩一笑，還沒等我從手表失而復(fù)得的喜悅中反應(yīng)過來，他就走了，連名字我都沒來得及問。第二天，我還沉醉在喜悅之中， 意外的事情發(fā)生了。 我們常說的“樂極生悲”真是句至理名言。 我被請進(jìn)了院長辦公室。 院長是一位六十來歲的長者，滿頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進(jìn)休息室叫了個(gè)人出來。我一看，馬上露出了感激的笑容， 這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？院長叫黑大哥確認(rèn)是不是我， 黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。 接著，院長從辦公桌的抽屜里

8、抽出一張紙，遞了過來。教育資源教育資源天哪，是一張四十美元的罰單！上面（）寫著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，（）作出金罰如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。院長遞給我一本校規(guī)手冊， 并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛護(hù)名譽(yù)的話，我連忙點(diǎn)頭稱是。我頓時(shí)明白了， 告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他一眼， 他給我的（ ）是一種遺憾的笑容， 還笑著解釋了一句： “這是公德，這是規(guī)則！”他還笑得出來，真不仗義！之后，我憤憤不平地去校園管理處繳納罰全。收罰金的是一位身體發(fā)胖的老太太。她的鼻尖掛著一副小小的老花眼鏡，顯得分外和藹可

9、親。 她看看我的罰單，問：“你的手表對你很重要嗎？是朋友送的？”我一聽這話，忽然感到一股暖流涌上心頭， 仿佛見到了我遠(yuǎn)隔重洋的奶奶。于是，我就把這件事原原本本地講給她聽。她聽完后，微笑著說：“祝賀你找回心愛的手表， 很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師！”老人的話讓我（）醒悟。這時(shí)，我才意識到黑大哥的確是一位非常出色的老師。因?yàn)楣?，他將手表送還給我；也因?yàn)楣拢窒蛐７脚e報(bào)我，因?yàn)槲疫`背了公德。他用這種迂（ y）回的方式，讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格！1請選擇下列詞語正確地填入文中的括號內(nèi)。因此 可是 翻然 赫然 居然2下面哪些說法是正確的，請?jiān)谡f法正確的句子后面打“”。文章中的黑人大哥就是美國南加州法律大學(xué)的院長。（）收罰金的老太太聽完了“我”關(guān)于手表的事最后減免了“我”的罰金。（ ）教育資源教育資源“因?yàn)閬G失的絕對不只是手表，也不僅僅是時(shí)間。”“我”丟失的還有倫捷的情誼。（）3文章寫了“我”與黑人大哥的兩件事，請用自己的話簡要概括事情的內(nèi)容。第一件事：第一件事：4 “我” 對黑人大哥的情感發(fā)生了怎樣的變化？請?jiān)谙旅胬ㄌ柪锾钌媳硎尽拔摇鼻楦凶兓脑~語。5文章最出乎你預(yù)料的是什么？你覺得這樣寫有怎樣的好處？作文十、提示：親愛的同學(xué)們，生活中我