春期五年級下冊語文教研組工作總結(jié)

1、202x年春期五年級下冊語文教研組工作總結(jié) 202x年春期五年級下冊語文教研組工作總結(jié) 我們五年級語文教研組有六位中青年教師組成。雖然我們六個人性格不同，教學風格也不一樣，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務。現(xiàn)將本學期的教研工作情況總結(jié)如下。 一、加強學習，提升素質(zhì) “不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”。相信老師們都有體會，只有勤于學習，不斷反思，才能走在新課改的前沿。因此，我和老師們把爭做書香型教師作為共同努力的目標。開學初，我們就制定了讀書方案，打算重點讀好三類書:教育類書籍

2、、教學類書籍和文學類書籍。 1、首先，我們認真學習學校為每位老師訂閱的教育教學書籍及借閱圖書室的教育教學刊物，較好地提高了自身的師德修養(yǎng)和理論素養(yǎng)，領略了特級教師的風采，學習了先進的教育理論，也教會了我們?nèi)绾螢楹⒆訝I造藝術和學術相結(jié)合的課堂教學氣氛 。此外，我們還逐字逐句地閱讀新課程標準，走進新課程一書更是有空就翻閱琢磨，領會其實質(zhì)。小學語文教學、班主任等教學雜志上的教育教學案例，我們也做到了認真學習，結(jié)合自己的教育教學實際，吸收其精華，用以指導教學實踐。 2、其次，積極參與培訓，抓住一切時機鍛煉自己，提高對新教材的實踐能力及教學反思力。除了讀書，從書中汲取營養(yǎng)，我們還積極參加了學校組織的各項

3、教研活動。我們積極參加學校組織的校優(yōu)質(zhì)課活動，集體研討并上好校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，力爭上出最高質(zhì)量。 二、精心籌備，潛心探索 本學期，教研活動的重頭戲就是準備優(yōu)質(zhì)課。我們組的教師思想上高度重視。每次活動前都能做到積極籌備，全體教師獻計獻策，齊心協(xié)力做好教學的預設工作。然后通過反復試講，反復聽評，不斷完善教學設計。通過幾輪的備課研討老師們都很有感觸:深鉆教材上出來的課就不一樣!-課堂上老師思路清晰、引導得法、重點突出、難點被巧妙化解，學生的學習熱情非常高漲。教研組老師通過聽課，評課，協(xié)調(diào)合作，互相學習，營造了求真、務實、嚴謹?shù)慕萄袣夥铡?三、聚焦課堂，提高效率 在新的課程標準的指導下，課堂教學中我們尊重學

4、生的主體地位，更加注意課堂的有效性。為了讓學生認識祖國語言文字的豐厚博大，使語文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了很多的方法-比方，我們語文組老師欣喜地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常的使用各種網(wǎng)絡資源輔助教學，深受學生的喜歡。我們經(jīng)常采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當天的課題?，F(xiàn)代化的教學手段進入課堂后，學生的思維被激活了。課堂上舉手的人多了，敢于大膽直言的人多了，敢于和老師爭論的人也多了。有趣的教學方式激活了學生的思維，也調(diào)動了老師的激情。課堂上那一幅幅熱烈而洋溢著濃濃的求學氣氛久久地縈繞在教室的上空。另外，在課堂教學中，我們更加注重小組合作過程的指導性和有效性，教給他們合作的方法。復習期間，我們用

5、分類闖關的形式進行我們的復習課;讓學生做出復習的方案，讓他們成為復習的主角等等。 四、挑戰(zhàn)課外，提升素養(yǎng) 葉圣陶先生曾經(jīng)指出:“語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的技能?！闭n堂教學中，學生在教師的指導下，從字、詞、句、篇入手，去把握文章中心，理解文章內(nèi)容，但課堂的學習時間畢竟是有限的，學生的知識學習僅限于課堂是不夠的，應得法于課內(nèi)，得益于課外。我們在認真進行課堂閱讀教學的同時，選準切入點，加強了閱讀方法的示范與指導。課內(nèi)學會了方法后，我們引領學生在廣闊的閱讀實踐中嘗試。首先采取靈活多樣的方法用好同步閱讀教材無聲的愛，在學生學完一篇課文時，布置學生讀同步閱讀教材

6、與本篇課文相關的一篇或幾篇文章。同步閱讀教材提供的閱讀量畢竟有限，因此，我們又引導學生課前、課后閱讀與課文相關的課外讀物，實現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。另外，采取得力措施-有專門的圖書管理員管理，建立一星期兩借閱制度，用好每個班的班級圖書角圖書。以上做法，拓寬了學生學習的渠道，增強了課外閱讀的導向性，激發(fā)了學生廣泛的閱讀興趣，較好的落實了新課標規(guī)定的五年級學生的閱讀量不少于100萬字的任務。課外閱讀提高了學生的文學素養(yǎng)，學生的寫作水平也潛移默化的得到了提高。 五、多彩活動，激發(fā)興趣 本學期，我們還開展了形式多樣的語文實踐活動，如“我愛漢字”活動，“成語接龍比賽”、“向您推薦一本好書”、“我喜歡的一個革命英

7、雄人物”。 為了檢閱學生課外閱讀的情況,領悟優(yōu)秀古詩文的獨特魅力,為了加強對古詩文的感悟，增強文化底蘊，我們五年級語文教研組認真落實了古詩文背誦活動。這些活動拓寬了學生學語文、用語文的天地，增加學生語文實踐的時機，培養(yǎng)了學生學習的興趣。 六、抓好常規(guī)，提高質(zhì)量。 做好單元考試、月質(zhì)量抽查、期末綜合考核的流程管理。每次單元檢測后認真記錄好考試等級、精心講評試卷，及時補教補學，調(diào)整教學策略，注重因材施教，做好培優(yōu)補差工作。我組教師能根據(jù)學生實際，努力改變傳統(tǒng)的作業(yè)布置，力求創(chuàng)新、開放、靈活、多樣，針對學生不同的差異，分層布置作業(yè)。程度較好的學生，老師那么引導學生大量的閱讀課外讀物，開拓視野，把閱讀

8、所得遷移到寫作中，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。程度差的學生，教師傾向于給布置難度小、夯實根底知識的作業(yè)。尤其是在期末復習期間，我們組的教師通過反復研究，專門為后進生量體裁衣，使他們較好的夯實了根底知識，學習成績較前有了顯著提高。 202x年春期部編本人教版五年級下冊語文教學工作總結(jié) 這學期，本人擔任五年級的語文課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié) 一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。 備好課是上好課的前

9、提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的根底上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時，積極采用電子白板教學，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學生學習語文的興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，到達愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活潑，教學效果良好。 二、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。 上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;

10、教學思路做到線索清晰、層次清楚。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)語文課的趣味化。語文課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。 三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。 課后輔導是課堂教學的補充和穩(wěn)固。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比方，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正到達思想教育的目的。 總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一