一去二三里教案----張旭

1、一去二三里四川省德陽市實驗小學(xué) 張旭學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識12個生字，會寫3個字，認(rèn)識筆畫“橫”。2 正確、流利的朗讀課文，背誦課文。3 觀察圖畫，初步感受課文的意境。教學(xué)重點認(rèn)識12個字、會寫3個字課前準(zhǔn)備生字卡片、課件、蘋果樹教學(xué)過程一、 談話導(dǎo)入1. 開學(xué)到現(xiàn)在，小朋友們在拼音王國里認(rèn)識了許多“拼音朋友”，也學(xué)了不少漢字，從這節(jié)課開始，我們就要在“拼音朋友”的幫助下，到識字王國去認(rèn)識更多的“漢字朋友啦！現(xiàn)在讓我們一起快樂的向識字王國出發(fā)吧！（學(xué)生大聲的齊說“耶！”并帶上勝利的手式）2. 生朗讀兒歌。3. 同學(xué)們，從幼兒園開始，我們就學(xué)過很多兒歌、古詩，印象最深的是哪一首，背給大家聽一聽。4. 生

2、背誦。5. 古時候，有位詩人他很巧妙的把數(shù)字1到10全部寫到一首詩里，想知道他是怎么寫的嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)識字一。（板書：1一去二三里）6. 誰能讀讀課題？你四怎么認(rèn)識這幾個字的？二、 圖文結(jié)合，初度課文1. 請同學(xué)們看圖，聽老師講故事。（出示課件，配樂講述）2. 我們的詩人看見這美景，就作了一首詩（出示古詩的課件）3. 請同學(xué)們翻開書，用自己喜歡的方式自由朗讀。4. 誰愿意為我們大聲的朗讀？5. 男女賽讀，看看我們班的女生行還是男生棒！三、 借助媒體，步入詩境1. 齊讀古詩，邊讀詩句邊想象，你仿佛看見了什么？（出示景物的課件）2. 哪些詩句中有這些景物呢？（相機解釋詞語）3. 引讀詩句，

3、積累背誦。一去，煙村。亭臺，八九。4. 齊背，分組背。5. 課中操：找朋友四、 學(xué)習(xí)生字1. 找出詩中的十個數(shù)字。（出示課件）2. 除了這十個字，還有兩個生字要求認(rèn)識，哪兩個？3. 請同學(xué)們看看書，圈出這12個生字，小聲讀一讀。4. 在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字寶寶？5. 教讀難認(rèn)生字。A請同學(xué)們說說還有哪些字你不認(rèn)識？B組詞，練習(xí)說話。五、 擴詞練習(xí)1. 我會認(rèn)“摘蘋果”游戲2. 出示課件，讓我們數(shù)一數(shù)有幾個小朋友？3. 游戲郵遞員阿姨送信4. 連線題小蜜蜂找家5. 抽生上臺連線。六、 我會寫1. 認(rèn)識田字格，出示課件。2. 學(xué)兒歌?！疤镒指袼姆椒?，寫好漢字他來幫各個方位記心間?！?. 指導(dǎo)書寫“一”（出示課件）A. 筆畫名稱“橫”。B. 觀察“一”寫在什么位置，寫時注意什么？C. 師講述要領(lǐng)，要注意“橫”從左到右寫。D. 范寫，生描紅。E. 師巡視，表揚寫得好的同學(xué)。4. 齊讀古詩。5. 展示收集到的古詩，兒歌。6