父母課堂隔代教育和親子教育PPT精選文檔

1、 請將手機設(shè)置為關(guān)閉或振動。 會議時間約60分鐘，如果您有事，可以中途離開。 請保持會場安靜，謝謝！1家庭教育家庭教育v 父母是兒童成長的第一任教師，家庭教育是伴隨孩子的終身教育。因此，家庭教育對孩子行為、心理健康、道德觀念與智力發(fā)展將起著決定的因素。2視頻：父母是孩子的榜樣3隔代教育與親子教育隔代教育與親子教育隔代教育隔代教育： 由祖輩們對孫輩們施行撫養(yǎng)與教育的活動與現(xiàn)象。親子教育親子教育： 由父母對子女施行撫養(yǎng)與教育的活動與現(xiàn)象。4隔代教育：隔代教育：中國家庭教育中較為普遍的現(xiàn)象中國家庭教育中較為普遍的現(xiàn)象5隔代教育可以嗎？v有利也有弊6v1.時間充裕，耐心細(xì)致； v2.積累了撫養(yǎng)和教育孩

2、子的豐富經(jīng)驗 ；v3.積累了豐富的社會閱歷和人生感悟； v4.能減輕孩子父母的教育負(fù)擔(dān) ；v5.老年人擺脫離開工作崗位后的孤寂 。7這個典型的中國式“隔代教育”向我們提供了一條具有普遍意義的經(jīng)驗：成功的“隔代教育”不能只依賴祖輩，而要靠兩代人的共同努力。正是祖父母的慈愛和父母的嚴(yán)厲，共同合力造就了這個永遠(yuǎn)有著一副友善面容的陽光男孩。 8 案例一：案例一： 女兒出生后，兩人對帶孩子沒有任何經(jīng)女兒出生后，兩人對帶孩子沒有任何經(jīng)驗，看到報紙上講保姆喂孩子安眠藥，就驗，看到報紙上講保姆喂孩子安眠藥，就和媽媽商量，請她來帶孩子，媽媽的經(jīng)驗和媽媽商量，請她來帶孩子，媽媽的經(jīng)驗起了大作用，她認(rèn)為帶孩子要起了

3、大作用，她認(rèn)為帶孩子要“三分饑、三分饑、三分寒、三分不滿足三分寒、三分不滿足”，這一帶，就是，這一帶，就是1414年，孩子身體一直很好，胃口特別好?，F(xiàn)年，孩子身體一直很好，胃口特別好。現(xiàn)在孩子初中畢業(yè)了，發(fā)展很好，媽媽也很在孩子初中畢業(yè)了，發(fā)展很好，媽媽也很開心，身體一直很好。開心，身體一直很好。9 案例二：案例二： 婆婆是退休教師，一直幫我?guī)Ш⒆?。兒子婆婆是退休教師，一直幫我?guī)Ш⒆印鹤由洗蟀嗔?，學(xué)習(xí)上讓我越來越操心了，因為工上大班了，學(xué)習(xí)上讓我越來越操心了，因為工作忙，孩子又太調(diào)皮，有時候我真的沒有耐心，作忙，孩子又太調(diào)皮，有時候我真的沒有耐心，訓(xùn)斥甚至打罵的現(xiàn)象時有發(fā)生。婆婆建議讓她訓(xùn)斥

4、甚至打罵的現(xiàn)象時有發(fā)生。婆婆建議讓她試試，結(jié)果，她和孫子玩得很好，孩子試試，結(jié)果，她和孫子玩得很好，孩子1010以內(nèi)以內(nèi)的加減在和奶奶玩游戲當(dāng)中全部精通了，婆婆的加減在和奶奶玩游戲當(dāng)中全部精通了，婆婆的耐心和方法比我強。的耐心和方法比我強。10弊：弊：1.容易形成溺愛容易形成溺愛 2.思想觀念陳舊思想觀念陳舊3.造成孩子與其父母的感情隔閡造成孩子與其父母的感情隔閡 4.隔代教育對孩子的個性發(fā)展有著極大影響隔代教育對孩子的個性發(fā)展有著極大影響 11劉先生的女兒今年劉先生的女兒今年6 6歲了，和爺爺奶奶一起生活的歲了，和爺爺奶奶一起生活的時間比較長。最近，劉先生發(fā)現(xiàn)女兒在家里成時間比較長。最近，劉

5、先生發(fā)現(xiàn)女兒在家里成了了“小霸王小霸王”：吃飯時，奶奶追著喂才肯吃，：吃飯時，奶奶追著喂才肯吃，下樓梯的時候必須讓爺爺背著才行，想看下樓梯的時候必須讓爺爺背著才行，想看“表表演節(jié)目演節(jié)目”時，不管奶奶在忙什么，都要把手里時，不管奶奶在忙什么，都要把手里的活放下，給她唱歌跳舞。想的活放下，給她唱歌跳舞。想“騎馬騎馬”，爺爺，爺爺不顧有高血壓就立即趴到地上讓她騎不顧有高血壓就立即趴到地上讓她騎只要只要女兒高興，提出什么要求爺爺奶奶都女兒高興，提出什么要求爺爺奶奶都“言聽計言聽計從從”。 案例例1 ： .容易形成溺愛容易形成溺愛12有一次，宋女士帶著兒子逛商場，兒子看上了一有一次，宋女士帶著兒子逛商

6、場，兒子看上了一個遙控車，因為兒子玩具多得都快沒地方放了，個遙控車，因為兒子玩具多得都快沒地方放了，宋女士就沒答應(yīng)買，可沒想到兒子躺在地上大宋女士就沒答應(yīng)買，可沒想到兒子躺在地上大哭大鬧。宋女士很生氣就把兒子硬拉回了家，哭大鬧。宋女士很生氣就把兒子硬拉回了家，回家后，宋女士的母親聽說這件事后就哄著外回家后，宋女士的母親聽說這件事后就哄著外孫說：孫說：“好寶寶，姥姥給你買，咱明天買更多好寶寶，姥姥給你買，咱明天買更多地回來。地回來?！钡诙煲淮笤缢闻康哪赣H就帶著第二天一大早宋女士的母親就帶著外孫把遙控車買了回來，還另外買了一些玩具。外孫把遙控車買了回來，還另外買了一些玩具。 案例案例2：對孩子

7、的個性發(fā)展有著極大影響：對孩子的個性發(fā)展有著極大影響 13有一次，一位媽媽帶著兒子在樓下草坪上與其他小朋友玩，有一次，一位媽媽帶著兒子在樓下草坪上與其他小朋友玩，奇怪的是孩子就是不肯與粼粼玩，并悄悄的說：奇怪的是孩子就是不肯與粼粼玩，并悄悄的說：“粼粼是粼粼是個壞寶寶。個壞寶寶。”后來了解到，原來，有一天，兒子與粼粼玩后來了解到，原來，有一天，兒子與粼粼玩耍時被粼粼推倒了，奶奶就對孫子說：耍時被粼粼推倒了，奶奶就對孫子說：“粼粼是個壞寶寶，粼粼是個壞寶寶，我們不跟她玩了。我們不跟她玩了?！苯K于有一天，媽媽下班回家，奶奶高終于有一天，媽媽下班回家，奶奶高興的說：興的說：“今天我們寶寶真能干，快告

8、訴大家。今天我們寶寶真能干，快告訴大家?！薄啊薄拔野盐野阳贼酝频沽恕ｔ贼酝频沽?。”孩子含糊不清地說出他的孩子含糊不清地說出他的“成績成績”，而且，而且臉上露出興奮的表情。原來孩子對粼粼進(jìn)行了臉上露出興奮的表情。原來孩子對粼粼進(jìn)行了“報復(fù)報復(fù)”?！皩?，就是要比別人厲害，這樣以后才不會吃虧。對，就是要比別人厲害，這樣以后才不會吃虧。”奶奶奶奶補充道。奶奶絕對沒意識到，這種補充道。奶奶絕對沒意識到，這種“不吃虧不吃虧”的教育很容的教育很容易讓孩子驕橫、霸道的不良習(xí)慣。易讓孩子驕橫、霸道的不良習(xí)慣。案例案例3：對孩子的個性發(fā)展有著極大影響：對孩子的個性發(fā)展有著極大影響 14李小姐在教育女兒的觀念上與公

9、公婆婆分歧李小姐在教育女兒的觀念上與公公婆婆分歧比較大，李小姐對公公婆婆溺愛孩子很擔(dān)比較大，李小姐對公公婆婆溺愛孩子很擔(dān)憂，經(jīng)常陳述溺愛的種種不良后果，老人憂，經(jīng)常陳述溺愛的種種不良后果，老人反駁說：反駁說：“幾個兒子都是我一手帶大的、幾個兒子都是我一手帶大的、溺愛大的，不也都長大成人、娶妻生子了溺愛大的，不也都長大成人、娶妻生子了嗎？怎么到老又說我不會帶孩子呢？是看嗎？怎么到老又說我不會帶孩子呢？是看我們不順眼了吧？我們不順眼了吧？” 案例案例4：思想觀念陳舊：思想觀念陳舊15 案例案例5：白女士的經(jīng)歷：有一次兒子在幼兒園白女士的經(jīng)歷：有一次兒子在幼兒園搶一個小朋友的東西還把人家給打了，老師

10、告訴了搶一個小朋友的東西還把人家給打了，老師告訴了白女士，回家后白女士剛批評了兒子幾句，兒子就白女士，回家后白女士剛批評了兒子幾句，兒子就哭鬧起來，在一旁的婆婆也跟著哭了起來，還開始哭鬧起來，在一旁的婆婆也跟著哭了起來，還開始數(shù)落起白女士的不是，數(shù)落起白女士的不是，“你怎么當(dāng)媽的，兩個人打你怎么當(dāng)媽的，兩個人打架，咱孩子也肯定挨打了，你還說他，你心怎么這架，咱孩子也肯定挨打了，你還說他，你心怎么這么狠呀么狠呀”最后，白女士和婆婆又爭吵了起來。最后，白女士和婆婆又爭吵了起來。 “每次我教育孩子時，婆婆總是護(hù)著他。我對孩每次我教育孩子時，婆婆總是護(hù)著他。我對孩子說話時語氣重一點，婆婆就生氣反過來罵

11、我。子說話時語氣重一點，婆婆就生氣反過來罵我。”白女士生氣地說。為了孩子白女士和婆婆經(jīng)常吵架，白女士生氣地說。為了孩子白女士和婆婆經(jīng)常吵架，弄得關(guān)系很不好。弄得關(guān)系很不好。 16 隔代教育要注意的幾個關(guān)鍵詞：包辦、包辦、縱容、縱容、171、包辦包辦孩子缺少鍛煉的機會孩子缺少鍛煉的機會18 克服包辦應(yīng)注意以下幾點：克服包辦應(yīng)注意以下幾點： 1 1、教孩子教孩子“自己的事情自己做自己的事情自己做”：上幼兒園上幼兒園時要學(xué)會自己刷牙洗臉、吃飯穿衣、系鞋帶、收拾玩具等，時要學(xué)會自己刷牙洗臉、吃飯穿衣、系鞋帶、收拾玩具等，入學(xué)后要學(xué)會洗自己的小衣物、收拾書包、整理自己的房入學(xué)后要學(xué)會洗自己的小衣物、收拾

12、書包、整理自己的房間等。間等。 2 2、讓孩子適當(dāng)做一些家務(wù)勞動讓孩子適當(dāng)做一些家務(wù)勞動。三四歲的孩三四歲的孩子可以分筷子、端飯、拿遞小物品；五六歲的孩子可以疊子可以分筷子、端飯、拿遞小物品；五六歲的孩子可以疊衣服、取報紙、買小東西；再大些的孩子可以學(xué)做簡單的衣服、取報紙、買小東西；再大些的孩子可以學(xué)做簡單的飯菜。這樣做能幫助孩子學(xué)會必要的生活技能，培養(yǎng)孩子飯菜。這樣做能幫助孩子學(xué)會必要的生活技能，培養(yǎng)孩子的生活自理能力。的生活自理能力。 3 3、鼓勵孩子參加集體勞動鼓勵孩子參加集體勞動19 2、縱容縱容人格障礙人格障礙小強從小跟爺爺奶奶住在一起，不管孫子有小強從小跟爺爺奶奶住在一起，不管孫子

13、有什么要求，爺爺奶奶都盡力滿足。結(jié)果小強成了什么要求，爺爺奶奶都盡力滿足。結(jié)果小強成了家里的小霸王。家里的小霸王。 吃飯時，只要是自己喜歡的菜，小強就會把吃飯時，只要是自己喜歡的菜，小強就會把菜霸住，不讓別人吃，除非等他吃夠了或吃厭了，菜霸住，不讓別人吃，除非等他吃夠了或吃厭了，別人才能下筷子?？措娨暎茨膫€臺，誰也別人才能下筷子?？措娨暎茨膫€臺，誰也不能和他爭，哪怕他去衛(wèi)生間時爺爺臨時轉(zhuǎn)一下不能和他爭，哪怕他去衛(wèi)生間時爺爺臨時轉(zhuǎn)一下臺，他都會暴跳如雷。出門時，他累了，爺爺?shù)门_，他都會暴跳如雷。出門時，他累了，爺爺?shù)冒阉吃诩缟习阉吃诩缟夏鐞鄄皇菒?，而是害溺愛不是愛，而是?0 爺

14、爺奶奶要突破自己的爺爺奶奶要突破自己的“放縱放縱”障礙，障礙，就有以下三點需要注意了：就有以下三點需要注意了：1 1、疼愛有度。、疼愛有度。2 2、不越位，不當(dāng)孩子的保護(hù)傘，尊重孩、不越位，不當(dāng)孩子的保護(hù)傘，尊重孩子父母的教育方式。不讓隔代親勝過父子情、子父母的教育方式。不讓隔代親勝過父子情、母子情。母子情。3 3、限制孩子的物質(zhì)欲望。、限制孩子的物質(zhì)欲望。21隔代教育如何揚長避短？（1 1）祖輩和父母協(xié)調(diào)溝通，統(tǒng)一思想認(rèn)識。（2 2）祖輩家長要注意接受新思想，學(xué)習(xí)新知識，盡量用現(xiàn)代科學(xué)知識撫養(yǎng)教育孩子。 （3 3）祖輩家長要以理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，正確的愛有利于孩子的

15、健康成長。 （4 4）年輕的父母首先要端正態(tài)度，不管多么忙，都要抽時間與孩子在一起，不要把對孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長這是對孩子不負(fù)責(zé)任的做法。 2223守則一：學(xué)會等待，鍛守則一：學(xué)會等待，鍛煉孩子的自我服務(wù)能力煉孩子的自我服務(wù)能力案例一：我來幫你人物：浩浩2歲浩浩的奶奶地點：家里背景：浩浩上幼兒園要遲到了，正呼叫著奶奶24 守則二：學(xué)會忍耐，讓孩子嘗試與人合作交往守則二：學(xué)會忍耐，讓孩子嘗試與人合作交往案例二：這是洋洋的人物：洋洋洋洋的爺爺?shù)攸c：幼兒園背景：幼兒園添置了新積木，晨間活動，小朋友們在搭積木。洋洋是最晚來的，積木已經(jīng)沒剩幾塊了25守則三：守則三：學(xué)會放手，讓孩子勇于面

16、對責(zé)任與問題學(xué)會放手，讓孩子勇于面對責(zé)任與問題案例三：都是外婆的錯人物：寧寧 寧寧的媽媽寧寧的外婆地點：幼兒園門口背景：今天上圖畫課，老師要求帶水彩筆，寧寧沒有帶，于是26總結(jié)：隔代教育作為一種客觀的家庭教育方式，我們應(yīng)清楚地認(rèn)識到隔代教育的利與弊，在發(fā)揮它的優(yōu)勢的同時認(rèn)真克服負(fù)面影響，使孩子的家庭狀況得到改進(jìn)。使孩子快樂健康的成長27隔代教育代替不了親子教育隔代教育代替不了親子教育28責(zé)責(zé)任任回回歸歸v 呼喚父母家庭教育責(zé)任回歸。把父母對家庭教育應(yīng)盡的基本責(zé)任細(xì)化成一些可操作性的條款，在隔代教育家庭中規(guī)范父母親子教育的具體行為。29v1.親子教育更有利于孩子的智力發(fā)展；人類智力增長遞減法則

17、v2.親子教育更有利于孩子的情感發(fā)展v3.親子教育的基本方略；幻燈片 14v4.平衡和協(xié)調(diào)隔代教育問題30心理發(fā)展的敏感期（關(guān)鍵期） v是指某一特定的年齡時期,兒童對某種知識或者行為十分敏感,學(xué)習(xí)起來非常容易。錯過了這個時機,學(xué)習(xí)起來就會發(fā)生困難,甚至影響終生。幻燈片 13 31v孩子46個月是吞咽咀嚼關(guān)鍵期；v89個月是分辨大小、多少的關(guān)鍵期；v710個月是爬的關(guān)鍵期；v1012個月是站走的關(guān)鍵期；v23歲是口頭語言發(fā)育的關(guān)鍵期；也是計數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵期；v2.5歲-3歲是立規(guī)矩的關(guān)鍵期；v3歲是培養(yǎng)性格的關(guān)鍵期。v4歲以前是形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期；v45歲是開始學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期；v5歲是掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵期；也是兒童口頭語言發(fā)展的第二個關(guān)鍵期；v56歲是掌握語言詞匯能力的關(guān)鍵期。32 給爸爸媽媽的5句忠告 v1、成長比成功重要； v 2、經(jīng)歷比名次重要； v 3、付出比給予重要； v4、對話比對抗重要； v 5、激勵比指責(zé)重要。 331、成長比成功重要v現(xiàn)在的父母有個奇怪的現(xiàn)象，什么都替孩子干，認(rèn)為孩子的任務(wù)就是念書。我組織夏令營，一個很小的孩子看著煮雞蛋發(fā)呆，我說“你不愛吃嗎？”“愛吃！”“那你怎么不吃呢？”“這雞蛋跟我們家雞蛋長得不一樣！”“你們家雞蛋長什么樣？”“我們家雞蛋是白的、軟的，這雞蛋太硬咬不動！”后來一問才知道，這孩子從小就沒見過家人煮雞蛋、