10以內數(shù)字加減法帶圖

1、. . . 10 以內 數(shù)字的加減法1.1 3 各數(shù)的認識和加減法知識要點1.1 3 各數(shù)的認讀和規(guī)范書寫。2.2 、3 的組成。3. 加減法的含義雙基同步訓練2. 看圖，在里畫“”。3. 填空。(1) (2) 比 2 少 1 是( ) ，比 2 多1是 () 。2 3 3 1 1 1 2 2 1 (3) 2 1 1 1 2 3 2 2 2 2 3 3 . . . 4. 比一比，填一填。5. 看算式，畫一畫，再填得數(shù)。(1)1+1= 22+1=1+2=(2)3-1= 23-2= 2-1= 6. 看圖，把算式填完整。7. 描一描，寫一寫。8. . . 9.3-1= 1+1= 3-2=1+2= 2

2、-1= 2+1= 10. 在里填上“ +”或“ -” 。12=3 21=3 31=211=2 21=1 32=1創(chuàng)新能力訓練1. 按規(guī)律畫一畫。(1) (2) (3) 2. 已知 =1， =2， =3。實踐能力訓練原來有 ( ) 輛汽車，開來了 ( )輛，一共有 ( )輛汽車。 =原來有 ( )輛汽車，開走了 ( )輛，還剩 ( ) 輛汽車。 =2.4、5、0 的認識和加減法. . . 知識要點1.4 、5、0 的認讀和正確書寫2.4 、5 的組成3. 運用 4、5 的組成計算 5 以內的加減法。4.0 的含義及有關加減法0 包含兩種含義，一種表示一個物體也沒有；另一種表示起點或開始( 如直尺

3、上的0) ，相同兩數(shù)相減得 0，任何數(shù)加0 或減 0 得任何數(shù)。雙基同步訓練1. 看圖填空2. 填空。4 4 4 2 2 3 1 1 3 5 5 5 5 4 1 3 2 2 3 1 4 2 4 4 3 . . . (1) (3) 5比 4 多( )， 4比 5 少( ) ，3 比 5 少 ( )，4 比 2 多( ) 。(4)3 和 5 中間的數(shù)是 ( )，和 3 相鄰的兩個數(shù)是( )。(5) 把下列各數(shù)按從大到小的順序排列起來：2、4、1、 3、5、 0。3. (1) 上面一共有 ( )種學習用品。從左邊起，書包排第( )，小刀排第 ( )， 橡皮排第 ( )，排第 3 的是 ( )。從右邊

4、起，筆排第( )，書包排第 ( )，排第2 的是 ( )。(2) 從左往右數(shù)，把第5 個涂上顏色，再把右邊5 個圈起來。4. 比一比，填一填。 45 5355 24 5. 看算式，畫一畫，再填出結果。3+142+23+21+44-1 35-24-2 3-3 6. 判斷題 (對的在括號里打“”，錯的打“”) 。(1)5 個一組成5。( ) （2） 4 5 5 1 3 2 2 2 2 1 . . . (2) 比 3 多 1 的數(shù)是 4。( ) (3)1 和 4 中間的數(shù)是2。( ) (4) 列式為 2-20。( ) (5) 比 2 小的數(shù)是1 和 0。 ( ) (6) 與 2 相鄰的兩個數(shù)是3 和

5、 4。( ) (7)5 2，25。( ) 7. 看算式填 ( )。(1)2+3 ( )。想：因為2 和 3 組成 ( )，所以 2 加 3 等于 ( )。(2)1+3 ( )。想：因為 ( )和( )組成 ( )，所以 ( )加( )等于 ( )。(3)5-4( )。想：因為5 可以分成 4 和( )，所以 5 減 4 等于 ( )。(4)4-2( )。想：因為4 可以分成 ( )和( )，所以 ( )加( )等于 ( )。8. 1+=4 2+=2 5- =+5=(5) (6) -2=2+=9. 描一描，寫一寫。5-=5-=. . . 10. 看圖說一說，再列等式。11. 每行再畫幾個就有4

6、個，請畫出來，再填空。 3+( )=4 2+( )=4 1+( )=4 12. 在里填上“ +”或“ -” 。321 404 514224 134 325532 033 55013. 你能在 2 分鐘之內算出下面各題嗎? 1+12+34-1 0+25-2 4-2 1+32+25-4 5-3 3-2 4-4 4+04-3 2-1 3-1 2+13-3 3+25-1 . . . 創(chuàng)新能力訓練1.4 +5+2. 一根木頭，鋸一次可鋸成兩段(如圖 ) ，鋸 5 次可以鋸成 ( )段，鋸成 5 段要鋸 ( )次。3. 把 0、1、2、3、4、5 填在方格里，每個數(shù)只用一次。+4. 代表什么數(shù)? + 4

7、- 5 +2 2 ( ) ( ) ( ) 5. 填算式，使花瓣上的算式得數(shù)和花蕊上的數(shù)相同。6. 腦筋急轉彎樹上有 5 只鳥，打下一只，還剩幾只? 實踐能力訓練小明和爸爸媽媽去買魚，一共買了5 條，爸爸、媽媽各提2 條，小明提幾條?為什么 ? 3.6 8 各數(shù)的認識和加減法知識要點1.6 、7、8 的認讀和正確書寫。2.6 、7、8 的組成。. . . 3. 根據(jù) 6、7、8 的組成計算 8 以內的加減法。4. 看圖列算式 (包括圖畫應用題) 。雙基同步訓練1. 按順序寫數(shù)。2. 按要求填空和畫圖。一共有 ( ) 個圖形。第一個是，第( ) 個是，第5 個是 ( ) ，第 6 個是 ( )把左

8、邊的4 個圖形用圈畫起來。3. 口算。3+45-2 3+56-1 7-11+78-1 1+62+58-3 7-2 2+63+24+24+48-2 7-38-4 4+37-7 1+55+22+27-4 8-57-5 3+35+16+18-6 7-6 8-7 4. 填空。(2) (3) 按規(guī)律填數(shù)。 6 6 6 7 7 5 1 4 2 3 3 6 1 5 2 7 8 8 8 8 4 3 7 1 6 2 5 3 4 4 （1） 7 8 2 3 4 2 6 2 44 3 2 5 3 7 6 4 5 9 7 2 5 6 7 5 4 . . . 1，2，3，( )，( )，( )，( )1，3，5，( )

9、 2，4，6，( ) 8，6，4，( ) (4) 將下列各數(shù)按從小到大的順序排列起來。3、7、6、5、4、1、8 (5)8 里有 ( )個一； 7 個一組成 ( )。(6) 比 6 少 2 的數(shù)是 ( )；比 5 多 3 的數(shù)是 ( )。(7) 比 8 小而又比5 大的數(shù)有 ( )。(8) 與 7 相鄰的兩個數(shù)是( )和( )。5. 判斷題 (對的在括號里打“”，錯的打“”) 。(1) 因為 2 和 6 組成 8，所以 2 加 6 等于 8。( ) (2)6 加 2 等于 6 減 2。( ) (3)8 比 5 多 3，5 比 8 少 3。( ) (4)4 和 8 中間有 4 個數(shù)。 ( ) (

10、5) 第 6 個和 6 個的意思是一樣的。( ) 6. 選擇題 (把正確答案的序號填在括號里) 。(1)8 前面的第3 個數(shù)是 ( )。7 6 5(2)4 后面的第2 個數(shù)是 ( )。5 6 7(3) 與 5 相鄰的兩個數(shù)是( )。5 和 6 6 和 7 4 和 6(4) ? 正確的算式為( )。 8 3+58 8-35 8-535-32 8-357. 連線。 7+1 5 4+4 2+2 2+4 2 7-3 3+5 8-3 6 6-3 8-1 7-5 8 2+5 7-4 （9）3 +2 4 +3 5 + +5 2 +4 7 +3 8 1 (5)正確的算式為( )。. . . 8. 看圖填數(shù)。(

11、1) (2) +2 8-2+ 8-(3) (4) +- - 9.10. 把下列算式按從小到大的順序排列起來。3+3 6-4 5+2 8-4 3+511. 在里填上“” 、 “”或“” 。(1)78 33 65 83 06 77 46 57(2)4+27 3+56 4+15 7-36 8-15 2-24(3)4-34+3 6+25+3 7-38-5 4+43+3 8-77-6 2+61+512. 在里填上合適的數(shù)。+28 1+5 3+64-2 5-1 8-32+43+75-6-. . . 13. 先寫算式，再算出來。14.看 圖列式。(1) (2) 算式：算式：(3) (4) 算式：算式：(5)

12、 左邊有 ( )個娃娃，右邊有 ( )個娃娃，求一共有幾個娃娃?用( )法計算。算式：。(6) 一共有 ( )個蘿卜，吃掉了 ( )個，還剩幾個 ?用( )法計算。算式：。(7). . . 算式：。(8)算式：。15. 描一描，寫一寫。創(chuàng)新能力訓練1. 填空：看圖列式。實踐能力訓練想一想，填一填。一根小棒有2 個頭， 2 根小棒有 ( )個頭， 2 根半小棒有 ( )個頭。小明今年8 歲，小強今年6 歲，小明比小強大( )歲，10 年后， 小明比小強大( )歲。哥哥有4 顆糖，弟弟有8 顆糖，弟弟給哥哥( )顆糖兩人的糖就一樣多了。4.9 、10 各數(shù)的認識及加減法知識要點1.9 、10 的認

13、讀和書寫。2.9 、10 的組成及10 以內的加減法。. . . 3. 看一幅圖列四道加減法算式。4. 圖畫應用題的解答。雙基同步訓練1. 哪兩張卡片上的數(shù)可以組成10，用線連起來 。2. 填空(1) (2) (3)9 比 7 7比 9 10比 6 6比 10 (4) 10 1 5 3 9 7 2 6 8 4 9 9 10 10(5) 由可以想到，由可以想到。8 1 8 7 3 (6)4 是由 ( )個一組成的，9 個一組成 ( )， 10 里有 ( )個一。(7)1 10 這些數(shù)中，雙數(shù)有( )，單數(shù)有 ( )。(8) 比 10 小而又比5 大的數(shù)是( )。(10) 有一列數(shù)： 10、7、8

14、、4、6、9、5、3。上面一共有( )個數(shù)。從左往右數(shù)，第3 個數(shù)是 ( )，第7 個數(shù)是 ( )；從右往左數(shù)，第3 個數(shù)是( )，第 7 個數(shù)是 ( )。 9 9 9 9 8 1 7 2 6 3 5 4 10 10 10 10 10 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5 (9) 9 9 10 5 4 7 7 5 93 8 6 2 4 5 1 7 0 2 4 9 8 5 4 . . . 把它們按從大到小的順序排列起來。3. 判斷題 (對的在括號里打“”，錯的打“”) 。(1)9 比 8 大，比 10 小。 ( ) (2)1 10 中最大的數(shù)是10，最小的數(shù)是1。( ) (3)4+25。( )

15、 (4)8 后面的第二個數(shù)是6。( ) (5) 與 9 相鄰的兩個數(shù)是8 和 10。( ) 4. 把下列算式按從大到小的順序排列起來。10-6 8-2 9-8 10-53+6 4+4 8+2 10-35. 看圖寫算式。(1) (2) 算式：算式：(3) (4) 算式：算式：6. 將算式填入相應的圈內。3+6 9+1 4+4 5+5 3+4 9-09-1 2+7 2+6 8+2 5+3 8+17. 根據(jù)要求寫算式。(1) 用 2、7、 9 寫兩道加法和兩道減法算式。(2) 從 4、8、 2、6 中選三個數(shù)字寫兩道加法和兩道減法算式。. . . (3)根據(jù) 4+37 寫一道加法和兩道減法算式。8.

16、 先畫一畫，再填( )。(1) 4+( )9(2) 5+( )8(3) 6+( ) 10(4) 4+( ) 7(5) 9-( ) 6(6) 10-( )89. 在里填上“ +”或“ - ” ，在里填上合適的數(shù)。(1)369 725 4610 9110 981 729 4527 63107 (2)8+10 +36 +29 6+6 5+9 7+1010. 在里填上“” 、 “”或“” 。810 97 69 10102+78 107-3 5+410 6+49 710-8 10-3911. 描一描，寫一寫。12. 你能在 4 分鐘內完成下列各題嗎?. . . 2+73+510-1 6-38-2 6+4

17、5+410-7 7+32+69-110-0 5+310-9 10-10 4+54+610-4 9-78-410-2 3+67-3 4+4創(chuàng)新能力訓練1. 填空。(1)9-4 6+8(2)8+10 7-44(3) 一只雞，一只兔，一只貓，它們共有( )只腳。2. 動物代表什么數(shù)3. 找規(guī)律填數(shù)(1)1 、3、5、7、( ) 9、8、7、( )、( )。 2、4、6、( )、( )。(2)4. 填上算式，使它們的得數(shù)都等于要求的數(shù)。. . . 5. 思考題。(1) 在里填上合適的數(shù)，使每邊上的三個數(shù)的和等于10。(2) 將 1、2、 3、4、5 填入方框里，使橫行豎行的得數(shù)相等。( 每個數(shù)字只能用

18、一次)實踐能力訓練有 5 個小朋友，每人都要與其他人下一盤棋，一共要下( )盤棋。5. 連加、連減、加減混合運算知識要點連加、連減算式以及加減混合算式的含義和運算順序：先把前兩個數(shù)相加( 減)，再用所得的結果加 (減) 第三個數(shù)。雙基同步訓練1. 填空。(1) 左邊有 ( )個，中間有( )個，右邊有( )個，一共有 ( )個。算式：+ + (2) . . . 一共有 ( )個雞蛋，先吃了( )個，又吃了 ( )個，還剩下 ( )個沒吃。算式： - -(3) 有 ( )個，有 ( )個，又去掉了( )個，還剩下 ( )個。式：4 - -算2.2 + 6 - 510 - 6 - 37 + 3 9= 4 + 6 - 510 - 8 - 19 - 5 + 3= 4 + 4 + 27 - 3 + 46 - 3 3=3. 看圖列式。5. 計算。 1+6-43+4-7 5-4+8 8-5+0 9+1-5 10-8+6 9+1-8 5-4+1 6+3-2 6. 在里填上“” 、 “”或“” 。4. +6 3 +2 8 +6 5 (1) (2) 7 +5 +3 6 2 +4 . . . 9-2-44 4+5-65 1+8+199-2+310 2+6+28 10-3-577+3-83 7-5+44 9-7+257. 根據(jù)要求寫算式。(1