部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)晚春教案

1、晚 春教案教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。2、 理解作者描繪的內(nèi)容， 通過(guò)品味語(yǔ)言和展開(kāi)聯(lián)想進(jìn)入詩(shī)的意境，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情理，懂得珍惜光陰，樹(shù)立樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度。3、由詩(shī)文拓展延伸，合作交流，積累經(jīng)典古詩(shī)名句，傳承傳統(tǒng)文化，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：有感情地背誦、積累古詩(shī)； 體會(huì)其中蘊(yùn)含的情理， 懂得珍惜光陰，樹(shù)立樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生課前搜集有關(guān)描寫(xiě)四季的古詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：課前欣賞歌曲春天在哪里一、談話(huà)導(dǎo)入，揭題激趣春天是萬(wàn)紫千紅的，春天是千姿百態(tài)的，古往今來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)人用飽含深情的詩(shī)句描寫(xiě)、贊美春天。我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)春天的古詩(shī)。齊讀課

2、題，從詩(shī)題，你讀出了哪些信息？又會(huì)提出什么問(wèn)題？二、合作交流，推詞敲句，讀懂大意1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本64頁(yè)，老師先來(lái)讀一遍，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)。下面請(qǐng)大家自己試著把這首詩(shī)讀五遍，要求把句子讀正確、讀通順。出示課件：晚春哪位同學(xué)愿意展示一下自己的學(xué)習(xí)成果？指名讀詩(shī)，注意節(jié)奏。草樹(shù)知春不久歸， 百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。2、介紹作者及寫(xiě)作背景課件：韓愈（768-824 ），字退之，世稱(chēng)韓昌黎。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，當(dāng)時(shí)古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，河南河陽(yáng)（今孟縣）人，其散文被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱(chēng)“韓柳”。其詩(shī)力求新奇，對(duì)宋詩(shī)影響頗大。有昌黎先生集。晚春是游城南十六首之一，作于元

3、和十一年，此時(shí)作者已年近半百（此時(shí)49歲，終年 57歲）。3、借助注釋自學(xué)，理解詩(shī)意。4、合作交流，理解詩(shī)人描繪的內(nèi)容。 哪位同學(xué)愿意用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)所描繪的內(nèi)容？詩(shī)中描寫(xiě)哪些景物？板書(shū)： 草樹(shù)知春 斗芳菲 楊花榆莢 作雪飛還有不理解的詞句嗎？三、抓住意象，感悟情志1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅未舐曌x一讀這首詩(shī)， 借助文后“賞析”，展開(kāi)大膽展開(kāi)想象的翅膀，你看到了什么畫(huà)面？又想到了什么？2、全班交流a、看到百花盛開(kāi)、爭(zhēng)奇斗艷的美麗景色， 柳絮紛飛、榆莢飄落的畫(huà)面。b、想到一個(gè)人“無(wú)才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時(shí)機(jī)，“春光”是不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人的。板書(shū)：珍惜時(shí)間c 、想到珍惜時(shí)間的名

4、言警句。如：一年之計(jì)在于春， 一日之計(jì)在于晨。 一寸光陰一寸金， 寸金難買(mǎi)寸光陰。光陰似箭，日月如梭。 莫等閑，白了少年頭，空悲切。好，同學(xué)們的想象真是合理又豐富，棒極了！下面請(qǐng)大家一起把這首詩(shī)大聲讀一遍。四、吟唱詩(shī)文，入情入境1、 同學(xué)們讀的真好。 古人作詩(shī)通常用場(chǎng) “吟唱” 的方式表達(dá)出來(lái)，老師就來(lái)唱一唱這首詩(shī)。2、大家想學(xué)嗎？下面老師一句一句教給大家， 請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)， 認(rèn)真唱。（35遍）3、師生齊唱。同學(xué)們唱得真好， 老師推薦給大家一個(gè)網(wǎng)站， 那上面有幾百首小學(xué)生古詩(shī)文新唱。 http:/ 五、拓展延伸，日積月累1、學(xué)了晚春 這首詩(shī)，老師想到了韓愈的早春，那位同學(xué)能和大家分享一下？課件出示早春2、你還能想到哪些描寫(xiě)春天的古詩(shī)？春曉春日江南春游園不值村居3、誰(shuí)還能想到描寫(xiě)其它季節(jié)的古詩(shī)？夏天：小池飲湖上初晴后雨曉出凈慈寺送林子方秋天：山行暮江吟夜書(shū)所見(jiàn)題菊花冬天：