小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人 校本培訓(xùn)計(jì)劃篇一：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人校本研修 計(jì)戈IJ小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃校本研修，是指立足于本校工作實(shí) 際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展 自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高 教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的 一種教師繼續(xù)教育形式。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水 平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校 的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定 校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。一、研修目標(biāo)1 .通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。2 .通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。3 .通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。4 .通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。5 .樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、二、研修內(nèi)容（一）仔細(xì)研讀小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo) 準(zhǔn)（新），透徹理解。現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生 的數(shù)學(xué)思想方法，課標(biāo)修訂中在繼承 我國數(shù)學(xué)教育注重“雙基，傳統(tǒng)的同時(shí)， 突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué) 思想和方法3獲得“基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng) 驗(yàn):在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問題能 力的基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題 能力的課程目標(biāo)。（二）多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行 讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更 新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境 化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水 平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自 己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在 總結(jié)和反思中來形成自

3、己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教 學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工 作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫 好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。（三）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種 挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。 我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活 動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件， 教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決 方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。（四）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新 型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種 靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué) 期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè) 計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,

4、及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研 討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外 教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。三、具體實(shí)施方案1 .勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立 終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí) 的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思 想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí), 增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué) 習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短 的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué) 中理解應(yīng)用新課標(biāo)。廣泛地學(xué)。廣泛地 閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的 知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技, 不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2 .多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教 研課，

5、做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力 地提高自己的教學(xué)水平。3 .勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。及時(shí)積累專題研究的第一手資料。嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己 的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層 面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生 心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。篇二：教師個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃教師個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃本學(xué)期，我將努力提高理論水平， 更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日 常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。 特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理 念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì) 量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作，努 力提高自己的教學(xué)能力。二、總體目標(biāo)1

6、、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理 念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在 教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并 及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研 促教改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本, 關(guān)注人的全面發(fā)展。 三、具體做法和 設(shè)想1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握學(xué)科 特點(diǎn)。教師角色正確定位。明確教師角色 是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是 知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué) 生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理， 情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)一 個(gè)人來說恰恰是最重要的。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念， 加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的 策略研究，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮

7、是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。達(dá)到更新教育觀念、改變教 學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過 程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。多讀書，善思考，勤積累。積極閱 讀各種書籍，開放自己的視覺，豐富自 己的理論知識(shí)，拋棄陳舊的觀念。配合 學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，談體會(huì)，談心得, 談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得 到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，要改變單一的課堂 教學(xué)形式，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛 圍，營造對(duì)話的課堂，拓展師生間的交 流范圍，通過師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、自 主探究、平等對(duì)話等多種教育教學(xué)形式, 促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng) 成。3、注意自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教 學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思

8、自 己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整 了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上 課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己 是怎樣及時(shí)地處理這些問題的；反思自 己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什 么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工 作，使自己的課堂變的更有意義，更加 貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào) 動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂 實(shí)錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù) 自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便 提高自己的教學(xué)水平。4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交 流，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互 助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。教師個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要 求，努力使自己成為一名具

9、有較高的教 學(xué)能力、教學(xué)意識(shí)和科研水平，具有較 好的教育創(chuàng)新能力的教師，根據(jù)學(xué)校和 個(gè)人實(shí)際，制定了本學(xué)年的個(gè)人研訓(xùn)計(jì) 劃：一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理 念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在 教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并 及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研 促教改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本, 關(guān)注人的全面發(fā)展。4、通過培訓(xùn)，促使教師更新師德觀 念，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識(shí)體系, 更新學(xué)科知識(shí)；解決教學(xué)實(shí)際問題，提 高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。二、具體做法和設(shè)想1、思想建設(shè)認(rèn)識(shí)要到位。要充 分認(rèn)識(shí)到開展校本培訓(xùn)的重要性、緊迫 性和必要性，

10、明確自己肩負(fù)的責(zé)任，進(jìn) 一步提高自主管理能力和自身的認(rèn)識(shí)、 組織、指導(dǎo)及管理水平。通過學(xué)習(xí)校本 課程，使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有 的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身 的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育 理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí) 處。2、作好個(gè)人自學(xué)記錄，包括學(xué)習(xí)內(nèi) 容、自學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)成果考評(píng)結(jié)果等， 認(rèn)識(shí)到參加校本培訓(xùn)前后的不同，真正認(rèn)識(shí)到參加校本 培訓(xùn)后自己的進(jìn)步，從而變“要我學(xué)”為 “我要學(xué)”，進(jìn)一步樹立“終身學(xué)習(xí)”的思 想。3、積極參加學(xué)校組織的課題研究， 提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng) 做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué) 生做好榜樣。4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有 強(qiáng)

11、烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉 獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教 學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì) 算機(jī)輔助教學(xué)。三、主要進(jìn)行以下幾個(gè)方面的培訓(xùn):1、積極參加師德培訓(xùn)。2、教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更 新的培訓(xùn)。3、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)。4、認(rèn)真對(duì)教學(xué)行為反思，并寫好教 學(xué)反思5、利用博客與同行們交流，并豐富 自己的博客內(nèi)容，以此提高自己的教育 教學(xué)科研意識(shí)和能力。6、保證每學(xué)期至少寫兩篇教學(xué)論 文。篇三：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃校本研修，是指立足于本校工作實(shí) 際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展

12、自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高 教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的 一種教師繼續(xù)教育形式。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水 平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校 的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定 校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。一、研修目標(biāo)1 .通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。2 .通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。3 .通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。4 .通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的 理解。5 .樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容；（一）多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行 讀書研習(xí)。 廣泛閱讀各類書目，不斷 充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活 化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己 的教學(xué)水平

13、。同時(shí)，注意多鉆研、勤思 考，將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課 件園實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反 思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi), 我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自 斐斐課件園方面的書刊，及時(shí)更新教育 理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué) 書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自 己。（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目 前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)， 同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼 續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教 學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思 想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué) 習(xí)。（三）加強(qiáng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐 課件園研究，做創(chuàng)新型的教師。在今 后的教學(xué)中我將嘗試

14、運(yùn)用多種靈活的教 學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí) 對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有 一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí), 還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、 及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐 課件園研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參 加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研 究能力。（四）在備課管理上，朝著A級(jí)管 理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。四、具體實(shí)施方案1 .勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立 終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué) 習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治 思想理論、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件 園理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理 論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通 過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用 新課標(biāo)。 廣泛地學(xué)。廣泛地