優(yōu)秀教師事跡簡介先進個人事跡材料《用愛為孩子們撐起一片藍天》

1、用愛為孩子們撐起一片藍天我熱愛著每一個學生， 關注著每個生命個體的成長。自參加工作至今，我以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學中，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展， 取得了些許成績， 也因此受到了上級教育主管部門和社會及家長的好評?，F(xiàn)匯報如下：一、為人師表，率先垂范。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生，團結同志。無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。工作之余，我還積極參加各種政治學習和業(yè)務學習，不斷提高自己的政治思想素質和專業(yè)知識水平，為自己的教育教學工作打下了

2、堅實的思想政治和專業(yè)知識基礎。二、吃苦耐勞，樂于奉獻。幾年前，我剛剛送走一個畢業(yè)班，原則上應該接一年級，可是，現(xiàn)在的這個班剛升上四年級時，班級處于臟、亂、差的局面，這時學校又把這個艱巨的任務交給了我。接班后，我才了解到這個班班情較為特殊，但我毫無怨言，以不辜負領導對我的信任和希望為動力， 對自己嚴格要求， 對工作一絲不茍， 教學上從班情出發(fā)，循序漸進，因勢利導；在育人上以人為本，循循善誘，最終本班成績總分在中心學校同年級名列前茅。 對于學校的事情， 我也從不分份內份外， 只要自己能做到的事情，我都樂意去做。從教期間，我協(xié)助學校組織策劃了一系列的活動：成立讀書社、學生手抄報展、慶元旦書畫大賽、紀

3、念改革 30 周年講故事比賽、學生運動會、“感恩母親”演講比賽、“六一”節(jié)慶、安全知識競賽、防震演習等等。在我看來，學校就是自己的家，家里有事，你不做，他不做，誰來做 ?我要用自己的言行親身驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。三、精益求精，追求卓越 。常言道：要給學生一杯水，自己要由一桶水。我深知，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、 閃爍著斑斕色彩的溪流。 于是多年來， 我始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法， 積極學習現(xiàn)代教育技術， 積極參加校本培訓學習。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂

4、閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。為了上好每節(jié)課，我總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。在課堂上，我啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，我所教的學科成績多年來始終名列前茅。四、嚴愛相濟，教書育人。我始終明白：班主任工作是一門藝術， 只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈， 才能在教書的同時育人。 作為一名體藝教研組組長， 我常常對老師們說： “只有給學生的愛是發(fā)自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛

5、之樂，他們才會學著去愛別人”。我現(xiàn)在擔任的六年二班，學生有一部分來源于村小，覆蓋附近的十幾個自然村，湊合成的一個較為復雜的班，層次不同，差異較大；再則，父母親在外打工的留守學生也較多，因而思想波動較大。鑒于種種復雜情況，實在舉步艱難。我通過家訪、電話聯(lián)系，認真了解每一位學生的思想狀況和心理特點， 了解每一位同學的過去， 了解他們的家庭和周圍環(huán)境， 而后選擇合適的方法、手段來進行教育。班上的刁同學，原是村小的一名學生，該生以前思想品質較差、淘氣貪玩、行為習慣差、經常打架、損壞公物等。和原班主任鬧僵后，轉來我班級。我通過摸底、談心、家訪，了解到這位同學好動，愛好體育，腦袋靈活。于是抓住優(yōu)點，多渠道

6、、多形式有機的結合，對其進行教育。這位學生目前已是一名守紀、勤學、助人為樂、吃苦耐勞的好學生?，F(xiàn)在的六年（ 2）班班風正、學風好，也因此被學校評為文明班級。五、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣 。良好的行為習慣是學生學習和生活的保障， 為使學生形成良好的習慣， 我常常在充分了解學生的基礎上， 創(chuàng)新班主任工作方法：嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設立“衛(wèi)生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學生，使每個學生既具有 “服從集體、 服從命令” 的思想，呈現(xiàn)“活而不亂， 嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長

7、。我結合不同的節(jié)日，開展了 “好習慣伴我行” 、“雙創(chuàng)之風進校園” 、“知榮明恥我能行” 、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌、舞蹈、快板等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮， 不但再次矯正了他們的不良行為， 而且使班級活動開展有序， 學生個體特征得到了充分展示， 形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。六、愛的奉獻，碩果累累。一分耕耘，一分收獲。經過多年的勤懇工作，我也取得了一些成績和榮譽：所執(zhí)教班級在全中心學校年度測評中一直名列前矛； 20XX年 3 月，被評為縣“優(yōu)秀班主任”； 20XX年 9 月 10 日，被評為縣“優(yōu)秀教師”； 20XX年 10 月，撰寫論文 xxx 獲市一等獎； 20XX年 12 月，輔導學生參加縣小學生習作競賽，獲得一等獎三人、二等獎一人、三等獎一人，創(chuàng)我校歷史最佳績；20XX年 2 月，被評為縣首屆“教學能手”； 20XX年 6 月，先后被評為縣“優(yōu)秀共青團干部”、縣優(yōu)秀少先隊輔導員稱號； 20XX年 12 月，指導的“祖國發(fā)展我成長”主題隊會獲市一等獎?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，作為一名語文教師、一名班主任，我一直沒有絲毫懈怠，我深知后面的路很長，我始終把握