小學(xué)閱讀與寫作課程教案

1、小學(xué)閱讀與寫作課程教案2015 -1 -6 15:40:06上傳 : 劉莉萍 ? 更新時間： 課題：句子訓(xùn)練：怎樣把句子寫完整教學(xué)目標(biāo)：）知識目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，鞏固詞語積累的相關(guān)知識。使學(xué)生掌握句子完整性 1（的兩個要求。意思和結(jié)構(gòu)都要完整。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識、 ）能力目標(biāo)：愛閱讀的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一個愛說話、愛表達、 （ 2 觀察、分析事物的綜合能力。通過本次課的學(xué)習(xí)， ）情感目標(biāo)：在于平時的點滴積累。3（寫作是一個綜合能力的體現(xiàn)，使學(xué)生在平時的生活學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的交際能力。善于與人交談。教學(xué)重點：句子完整性的要求教學(xué)難點：怎么做到句子完整性課時教學(xué)課時： 2?、 a: 導(dǎo)言同學(xué)們，

2、大家好！ 通過前兩次課的學(xué)習(xí)， 我們了解鞏固了詞語的分類和怎樣積累以及不同詞語的運用。 通過詞語的積累， 我們知道在平時要多觀察生活， 多觀察大自然，結(jié)合閱讀，我們就能大量的積累詞匯。學(xué)習(xí)了詞匯以后，就要利用每一個詞匯來寫句子。 怎么樣把學(xué)過的詞匯組合成句子呢？怎么樣把句子寫的完整呢？寫好作文的前提必須要先寫好句子。 今天我們一起來學(xué)習(xí)寫句子， 要求要把句子寫完整。、 b 每課一詩積累賞析：行山體裁： 【七言絕句】 作者 : 【 杜牧 】年代： 【唐】遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。詩文分析： 詩的前兩句寫出了山勢的高峻。 三四句寫了深秋美景。 通過對夕陽中的楓

3、葉和二月花朵的對比。突出了紅葉特有的美。詩篇大意： 深秋時節(jié)， 沿著彎彎的石砌小路驅(qū)車上遠(yuǎn)山， 白云漂浮的山間還住有人家。 因為愛看夕陽映照下楓樹林的美景而停下車來， 那經(jīng)過霜打的楓葉比二月的鮮花還要紅艷。課后積累：、 “遠(yuǎn)” 、 “斜”寫出了山的什么特點？ 1“遠(yuǎn)” 字寫出山路的綿長； “斜” 字照應(yīng)句首的 “遠(yuǎn)” 字， 寫出了高而緩的山勢。由于坡度不大，故可乘車游山。、詩人為什么用“紅于”而不用“紅如”？ 2詩人為什么用“紅于”而不用“紅如”？因為“紅如”不過和春花一樣，無非是裝點自然美景而已；而“紅于”則是春花所不能比擬的，不僅僅是色彩更鮮艷，而且更能耐寒，經(jīng)得起風(fēng)霜考驗。、依照例子填空

4、： 3寫山，寫山路）遠(yuǎn)上寒山石徑斜- （)-白云深處有人家(？)停車坐愛楓林晚-? (?)霜葉紅于二月花-? (?、c主題講授：一個完整的句子，要符合兩個要求：一是表達的意思要完整；二是結(jié)構(gòu)要完整。結(jié)構(gòu)完整的句子一般有兩個部分。前一部分主要講“誰”或“什么”，后一部分主要講“干什么”、“是什么”或“怎么樣”。要告訴別人一件事，或表達一個完 整的意思，一定要把句子的兩個部分都寫出來，意思才能表達清楚。例一：學(xué)打字。1、姐姐？是優(yōu)秀教師。？、媽媽2真好看。、菊花？3這三個句子各表達了一個完整的意思。第一句告訴我們“誰干什么一一姐姐學(xué)打 字”;第二句告訴我們“誰是什么一一媽媽是優(yōu)秀教師”；第三句講“

5、什么怎么樣 菊花真好看”。如果少了一個部分，句子就不完整，意思就不清楚了。例二：星期天去圖書館嗎？、你1?、房子？2建好了嗎？3、爸爸？下班了嗎？“你也是由兩個部分組成。第一句問：這三個句子是向別人發(fā)問的。都表達出了 完整的意思，星期天干什么”；第二句問：“房子怎么樣了”；第三句問：“爸爸是 不是下班了”。為了表達出發(fā)問的語氣，句子的末尾用了表示疑問語氣的“嗎” 字和“？ ”，句意更清楚，聽的人就更明白了。例三：、這棵白楊多高啊！ 1玩兒得多么開心??！、我2第一句講“白楊高”，第二句講“我開心”，都是講“誰”或“什么” “怎么樣”， 都有兩部分，意思完整。為了表達對白楊的贊美和“我”的高興心情

6、，句子的末 尾加上了 “啊”字和“! ”。把句子寫完整，最重要的是掌握好我們在語文課中學(xué)過的單句的三種基本句式如卜表：單句的二種基本句式表基本句式完整句(例)不完整句1誰干什么學(xué)生寫字1?農(nóng)民？。2?掃地。3?小鳥？。4?吃害蟲。什么小貓釣魚2誰是什么爸爸是工人1?我是？。2?是英雄。3?北京是？。4?是益蟲。什么五星紅旗是國旗3誰什么樣解放軍很勇敢1?弟弟？。2?勤快。3?菊花？。4?涼快。什么教室真明亮想一想，練一練：1 .按三種基本句式寫句子，回答問題。?®?愈?誰？干什么？ ？什么？干什么？ ？誰？是什么？?卷?®?誰？怎么樣？ ？什么？怎么牛¥? ?什么

7、？是什么？2 .把下列句子補充完整。同學(xué)們（）？小猴子（）？太陽（）在海上航行。 （）是我的好朋友。（）真大。.照“例”把句子寫完整。3（怎么樣）？學(xué)習(xí)非?？炭唷?？參觀了愛國主義圖片展覽。（干什么）同學(xué)們？（是什么）？都是少先隊員。？（怎么樣）（怎么樣）？-?-（怎么樣）？-?（干什么）（干什么）青蛙？-（干什么）我家？-?汽車？-?（是什么）?-（是什么）?-?-? （是什么）培根說：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；科學(xué)使人深刻；倫理學(xué)使人莊重；邏輯修辭學(xué)使人善辯。”讀讀培根的話，想一想，讀書還有哪些好處，請你仿照培根說的句式把下面的句 子補充完整。體育使人套樂使人差術(shù)使人丕讀書使人、課后總結(jié)：d通過今天的學(xué)習(xí)，我們積累了一首古詩，了解了古詩的寫作技巧。學(xué)習(xí)了新的內(nèi) 容，怎么把句子寫完整，知道了要把句子寫完整的幾個要