探究中學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何打造第二課堂教學(xué)

1、    探究中學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何打造第二課堂教學(xué)    胡惠【摘 要】 在素質(zhì)教育不斷推進(jìn)過程中，第二課堂也起到至關(guān)重要的作用，特別在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，在美術(shù)課程上進(jìn)行第二課堂教學(xué)能夠提高整體的教學(xué)效率。因為開展第二課堂教學(xué)能夠為學(xué)生擴(kuò)大更廣的美術(shù)知識范圍，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從而培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)特長。在本文中，為了保證中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)活動開展的有效性，就要在幾方面積極改善，以使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大興趣?！娟P(guān)鍵詞】 素質(zhì)教育；教學(xué)；課堂效率【abstract】 in the process of promoting quality education，

2、the second class is also playing an increasingly important role， but with the further development of the new curriculum reform， art classroom teaching second classroom activities is necessary to extend and improve the conduct of the second classroom activities to expand students knowledge of art to

3、enrich students school life， develop students art interest and expertise， easy to find and develop specialty fine arts student， has an irreplaceable role in the classroom， “l(fā)aying the foundation curricular， extracurricular focus on improving” i have always followed the principle.【key words】 quality

4、education； classroom； efficiency【中圖分類號】 g63.23 a 2095-3089（2016）31-0-01要想提高第二課堂效率，必須改變模式，從興趣入手，因為興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的最好老師?，F(xiàn)代教育心理研究也表明，興趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系非常密切，只要有興趣，學(xué)生就不會覺得學(xué)習(xí)是一件乏味之事。第二課堂教學(xué)不受教學(xué)大綱、課程設(shè)置、班級管理的限制可以讓學(xué)生自主選擇更多的去接觸探知未知領(lǐng)域，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，通過這種長期的訓(xùn)練，學(xué)生就會逐漸形成對美術(shù)學(xué)習(xí)的“持久興趣”。其次，初中美術(shù)課是義務(wù)教育的一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重

5、要途徑。通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，對提高學(xué)生的審美能力，陶冶高尚情操，培養(yǎng)良好的品德、意志，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神，提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造力都是十分有益的。但只在美術(shù)課堂上的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一些學(xué)生對于美術(shù)技能學(xué)習(xí)的需要的。新課程要求讓全體學(xué)生提高審美能力，了解一定的美術(shù)文化，掌握一些基本的美術(shù)技法。為此，在課外開設(shè)第二課堂是十分必要的，這對于促進(jìn)人的智力全面發(fā)展具有非常重要的作用。一個受到良好美術(shù)教育的學(xué)生，觀察事物就比較敏銳、細(xì)致、準(zhǔn)確、完整，對形狀的區(qū)別、明暗的判斷、空間的理解、色彩的分辨能力都較高。再者，美術(shù)第二課堂教學(xué)和平時的美術(shù)課教

6、學(xué)相比是截然不同的，平時在美術(shù)課上教學(xué)活動主要是師生間的互動和美術(shù)知識層面的學(xué)習(xí)，是一種大眾化的美術(shù)教育，但第二課堂則重在美術(shù)技能和美術(shù)能力的培養(yǎng)。例如，在第二課堂中主要學(xué)習(xí)素描和色彩，素描重在研究形體與結(jié)構(gòu)、立體與明暗、材料與質(zhì)感等。這些較為專業(yè)的知識在平時課堂上雖然有時也會涉及到，但一般來說都是較為淺顯的一帶而過，畢竟國家教育部在中學(xué)開設(shè)美術(shù)課不是為了培養(yǎng)畫家而去開設(shè)的。在第二課堂上我一般都要給學(xué)生做范畫，學(xué)生也要不斷的練習(xí)。只有在不斷的訓(xùn)練中學(xué)生的造型能力和色彩感知力才會不斷的提高，而這些在平時的教學(xué)中很難做到，時間也不允許。采用學(xué)生喜愛的靈活多樣的教學(xué)手段，來提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，

7、使學(xué)生在愉快中學(xué)到知識。美術(shù)是視覺藝術(shù)，需要通過視覺來獲取信息，這就必須強(qiáng)化直觀教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法常常使教學(xué)陷于枯燥乏味，如將多媒體教學(xué)應(yīng)用于美術(shù)課堂，使教學(xué)媒體多樣化，就可以調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺來參與感知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于實施愉快教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。多媒體教學(xué)融形、色、光、聲為一體，刺激學(xué)生的感官，是一種在一般課堂上難以達(dá)到的高功效的教學(xué)手段，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效率方面具有很大的作用，很值得推廣。我認(rèn)為美術(shù)第二課堂活動應(yīng)采取多種形式。我有時會帶學(xué)生去風(fēng)景秀麗的地方寫生，讓學(xué)生一邊欣賞自然美景.邊學(xué)習(xí)寫生方法：有時會請知名畫家來校與學(xué)生們見面，談成才之路，為學(xué)生作畫示范：有時會帶學(xué)生們參觀書畫展，以開闊視野，受到藝術(shù)的熏陶；有時會組織現(xiàn)場作畫比賽，觀看有關(guān)美術(shù)的影視錄像：有時還會舉辦些美術(shù)培訓(xùn)班，如電腦美術(shù)設(shè)計、版畫、工藝品、國畫、攝影等培訓(xùn)班，目的明確，內(nèi)容集中。時間較短，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合效果顯著。作品展覽是美術(shù)第二課堂的成果展。除了展覽。還開展書法比賽。藝術(shù)節(jié)展覽作品由學(xué)校收藏，或在學(xué)校的辦公樓或教學(xué)樓掛出。我校逐步形成了“學(xué)校美術(shù)教育有特色，學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)有特長”的良好藝術(shù)教育氛圍。