部編版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際長(zhǎng)大以后做什么》教案

1、部編版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么教案篇一1引導(dǎo)學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，完整簡(jiǎn)要地說(shuō)出自己的理想、愿望：我長(zhǎng)大了想做什么工作？為什么想做這個(gè)工作？2引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要地與同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的愿望。3讓學(xué)生養(yǎng)成在口語(yǔ)交際時(shí)做到認(rèn)真、努力地聽(tīng)，有禮貌、有興趣、有自信心地說(shuō)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】樂(lè)于與別人交流“我長(zhǎng)大了做什么”這個(gè)話(huà)題，做到態(tài)度大方，有禮貌，并能把為什么做這個(gè)工作說(shuō)明白?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能向別人說(shuō)清楚自己為什么長(zhǎng)大了想做這個(gè)工作【教學(xué)素材】多媒體課件。學(xué)生表演。【教學(xué)課時(shí)】 1 課時(shí)【教學(xué)流程】一、情境導(dǎo)入1介紹一位家長(zhǎng)。師：同學(xué)們，今天我想向大家介紹一個(gè)人，他是誰(shuí)呢？（出示照片）（課件出示

2、）對(duì)，他是咱們班xxx同學(xué)的爸爸。咱們請(qǐng)他來(lái)介紹介紹他的爸爸，好不好？生：我爸爸是一名教師，就在我們學(xué)校工作。他培養(yǎng)過(guò)200 多名優(yōu)秀的學(xué)生。師：你覺(jué)得他的爸爸怎么樣？咱們班還有誰(shuí)也想來(lái)介紹自己的父母？昨天老師讓大家回去找你父母的照片，帶來(lái)了嗎？好，把照片拿出來(lái)，讓大家看一看，這樣大家對(duì)你父母的印象會(huì)更深些。（小組內(nèi)交流）2根據(jù)推薦，指名上臺(tái)交流。師：介紹完了爸爸媽媽?zhuān)X(jué)得他們很棒吧？想不想來(lái)夸夸他們？誰(shuí)來(lái)？小結(jié)：是呀，咱們的爸爸媽媽有的是做教師的，有的是做醫(yī)生的，也有的是做工人的，他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧?，為祖?guó)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，雖然他們工作很辛苦，但是他們是對(duì)社會(huì)有用的人，是值得我們尊敬的人

3、。3 師：真是一群聰明的孩子！ 同學(xué)們，現(xiàn)在你們多大了？再過(guò)十年，你們就二十歲了，有沒(méi)有想過(guò)到那個(gè)時(shí)候，你們?cè)谧鍪裁?？這節(jié)課，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)：我長(zhǎng)大了做（板書(shū)課題）二、感知話(huà)題1誰(shuí)想好的，先來(lái)說(shuō)說(shuō)：我長(zhǎng)大了做（指名交流）2剛才同學(xué)們說(shuō)的自己長(zhǎng)大了想做什么，這就是你的理想。 （板書(shū)：理想）一個(gè)人有了理想才會(huì)有努力的方向，前進(jìn)的目標(biāo)。現(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)兩位小朋友談他們的理想，一邊聽(tīng)一邊想，待會(huì)兒評(píng)評(píng)他們說(shuō)得怎么樣，行嗎？（播放錄音）錄音材料一：我想成為一名音樂(lè)家。因?yàn)槲矣X(jué)得我們生活在一個(gè)音樂(lè)的世界里，走在路上樹(shù)葉沙沙地響，小狗汪汪地叫，這些都是美妙的音樂(lè)，所以我想當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家，用自己美妙的歌聲給人們送去

4、歡樂(lè)，讓我們的世界變得更加美好。錄音材料二：我想當(dāng)個(gè)科學(xué)家。因?yàn)槲铱催^(guò)一篇文章，叫南極來(lái)信。我想去南極看看企鵝和可愛(ài)的海豹是怎么游泳的，它們吃些什么，去問(wèn)問(wèn)愛(ài)斯基摩人怎樣在冰洞里抓魚(yú)，怎樣在冰天雪地上蓋冰房子。我還聽(tīng)說(shuō)南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞，我要去研究它，使我們?nèi)祟?lèi)不再受到傷害。3組織評(píng)議：聽(tīng)完以后你覺(jué)得他們說(shuō)得怎么樣？點(diǎn)撥：他們都是先說(shuō)自己長(zhǎng)大想做什么，再說(shuō)明理由。用上了這樣的句式： （課件出示）我長(zhǎng)大了想做（當(dāng)） 。因?yàn)?，所以我想做（?dāng)） 。4師：你們聽(tīng)得很仔細(xì)，知道他們講得好在哪里。老師相信你們，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考一定會(huì)比他們說(shuō)得還要好！現(xiàn)在請(qǐng)大家也用上這樣的句式，在座位上先試著說(shuō)說(shuō)看，好不

5、好？說(shuō)完的同學(xué)請(qǐng)舉手告訴老師。（師個(gè)別指導(dǎo)）5師：都說(shuō)完了嗎？平時(shí)你們有了心里話(huà)，最想告訴誰(shuí)呀？好，下面老師就請(qǐng)你們找自己的好朋友說(shuō)一說(shuō)你的理想。注意：要把話(huà)說(shuō)清楚，還要聽(tīng)清楚好朋友的話(huà)，并且把你好朋友的話(huà)帶回來(lái)，行嗎？去吧。（自由交流）6師：誰(shuí)來(lái)告訴大家你好朋友的理想？點(diǎn)撥：先說(shuō)“我的好朋友是”，再說(shuō)她（他）的理想是，最后說(shuō)她（他）為什么有這個(gè)理想。三、記者采訪(fǎng)：談理想1師：老師從你們的朋友那兒知道你們有這么美好的理想，我感到十分高興。今天咱們二年四班要辦一期談理想的節(jié)目（在“理想”前板書(shū)：談），你們想不想上電視談?wù)勛约旱睦硐胙剑磕鞘紫鹊媒邮苡浾叩牟稍L(fǎng)?，F(xiàn)在，老師來(lái)扮演記者，誰(shuí)愿意先來(lái)接受記

6、者的采訪(fǎng)？師：你好！歡迎你！請(qǐng)坐。 （握手）生：記者，你好！師：請(qǐng)你先自我介紹一下，好嗎？生：師：很高興認(rèn)識(shí)你，xxx 。請(qǐng)問(wèn)你長(zhǎng)大了想做什么？生：師：噢，想，請(qǐng)問(wèn)你是怎么想的？為什么會(huì)有這樣的理想呢？生：師：謝謝你接受我的采訪(fǎng)，再見(jiàn)?。ㄎ帐郑?剛才我們兩個(gè)的表現(xiàn)怎么樣？誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下。（把掌聲送給他）3有沒(méi)有誰(shuí)想當(dāng)小記者的？請(qǐng)想當(dāng)小記者的同學(xué)上臺(tái)戴上小記者證，采訪(fǎng)同學(xué)。4 師： 現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)到此結(jié)束， 誰(shuí)是小記者？誰(shuí)是秀的嘉賓？為什么？四、小練筆：我的理想1把你的理想用文字描述下來(lái)。仿寫(xiě)：我長(zhǎng)大了想做（當(dāng)） 。因?yàn)?，所以我想做（?dāng)） 。 （課件出示3）2相互評(píng)比。五、總結(jié)：這節(jié)口語(yǔ)交際課，我們談了

7、自己的理想。其實(shí)呀，理想光是說(shuō)說(shuō)是不行的，有了理想還要去努力，去奮斗，才能把美好的理想變成現(xiàn)實(shí)。老師衷心地祝愿同學(xué)們，都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。篇二培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)和交際能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題，感知話(huà)題。1. 介紹師：同學(xué)們，今天請(qǐng)來(lái)介紹介紹，好不好？2. 師：這么多同學(xué)想介紹。3. 師：介紹，他們是對(duì)社會(huì)有用的人，是值得我們尊敬的人。4. 在我們這個(gè)社會(huì)上，還有許許多多和我們的爸爸媽媽一在不同的工作崗位上, 為祖國(guó)的建設(shè)而努力工作著, 下面我們就來(lái)做個(gè)“猜猜我的工作”的游戲, 看誰(shuí)能猜出圖上的人分別是做什么工作的?( 隨機(jī)點(diǎn)擊課件 ) 5. 你還知道哪

8、些圖上沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的工作嗎? 過(guò)渡 : 是啊 , 正是有了這樣許許多多, 在不同工作崗位默默奉獻(xiàn)的人 , 我們的生活才如此幸福! 二、放飛想象 , 暢談理想。1. 請(qǐng)同學(xué)們 閉上眼睛 , 做一個(gè)甜甜的夢(mèng)。夢(mèng)中的你就像一棵正在成長(zhǎng)的小樹(shù), 呼吸著晨露與微風(fēng), 感受著陽(yáng)光和彩虹,突然之間 , 你長(zhǎng)大了是一個(gè)大人了, 你在做什么工作呢?想好了, 就睜開(kāi)眼睛。 ( 板書(shū) : 我長(zhǎng)大了做 .）2. 誰(shuí)想好的，先來(lái)說(shuō)說(shuō)：我長(zhǎng)大了做（指名交流）3. 剛才同學(xué)們說(shuō)的自己長(zhǎng)大了想做什么，這就是你的理想。 （板書(shū)：理想）一個(gè)人有了理想才會(huì)有努力的方向，前進(jìn)的目標(biāo)。現(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)兩位小朋友談他們的理想，一邊聽(tīng)一邊想，待

9、會(huì)兒評(píng)評(píng)他們說(shuō)得怎么樣，行嗎？（播放錄音）錄音材料一：我想成為一名音樂(lè)家。因?yàn)槲矣X(jué)得我們生活在一個(gè)音樂(lè)的世界里，走在路上樹(shù)葉沙沙地響，小狗汪汪地叫，這些都是美妙的音樂(lè)，所以我想當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家，用自己美妙的歌聲給人們送去歡樂(lè)，讓我們的世界變得更加美好。錄音材料二：我想當(dāng)個(gè)科學(xué)家。因?yàn)槲铱催^(guò)一篇文章，叫南極來(lái)信我想去南極看看企鵝和可愛(ài)的海豹是怎么游泳的，它們吃些什么，我還聽(tīng)說(shuō)南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞，我要去研究它，使我們?nèi)祟?lèi)不再受到傷害。4. 組織評(píng)議：聽(tīng)完以后你覺(jué)得他們說(shuō)得怎么樣？點(diǎn)撥：他們都是先說(shuō)自己長(zhǎng)大想做什么，再說(shuō)明理由。用上了這樣的句式：我長(zhǎng)大了想做（當(dāng)）_因?yàn)開(kāi)。5. 師：你們聽(tīng)得很仔細(xì)

10、，知道他們講得好在哪里。老師相信你們，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考一定會(huì)比他們說(shuō)得還要好！現(xiàn)在請(qǐng)大家也用上這樣的句式，在座位上先試著說(shuō)說(shuō)看，好不好？說(shuō)完的同學(xué)請(qǐng)舉手告訴老師。（師個(gè)別指導(dǎo)）6. 師: 都說(shuō)完了嗎 ?老師猜想 , 你們現(xiàn)在一定非常需要一位很好的聽(tīng)眾來(lái)用心傾聽(tīng)你美好的理想, 是嗎 ? 不過(guò)我們還得先記住幾個(gè)注意點(diǎn)才行, 我來(lái)看看 , 現(xiàn)在誰(shuí)是老師的聽(tīng)眾:1. 要把話(huà)說(shuō)清楚,2. 要聽(tīng)清楚同伴的話(huà),3. 要記住同伴的理想, 行嗎 ? 好, 現(xiàn)在就請(qǐng)你們跟同桌說(shuō)說(shuō)自己的理想。( 自由交流）7. 師: 誰(shuí)來(lái)告訴大家你同桌的理想? 點(diǎn)撥 : 先說(shuō)“我的同桌是 . ”, 再說(shuō)她( 他 ) 的理想是 , 最后

11、說(shuō)她 ( 他) 為什么有這個(gè)理想。三、創(chuàng)設(shè)情境 , 記者采訪(fǎng)。1. 師: 老師從你們的同桌那兒知道你們有這么美好的理想, 我感到十分高興。今天, 我們學(xué)校小綠葉廣播臺(tái)的小記者要現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)我們班幾位同學(xué), 了解你們長(zhǎng)大了想做什么, 你們能來(lái)說(shuō)說(shuō)你的理想嗎? 2. 咱們?cè)诨卮饡r(shí), 要注意 : 聲音響亮 , 態(tài)度大方 , 有禮貌 ,要聽(tīng)清問(wèn)題再來(lái)回答, 把話(huà)說(shuō)清楚。記住了嗎? 3. 現(xiàn)在 , 老師來(lái)扮演記者, 誰(shuí)愿意先來(lái)接受記者的采訪(fǎng)?( 師戴上記者證 ) 你好 ! 請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字?請(qǐng)問(wèn)你長(zhǎng)大了想做什么?你為什么想做呢 ?如果當(dāng)上了 , 你準(zhǔn)備做些什么呢?這可真是一個(gè)偉大的理想 , 希望你好好學(xué)習(xí),

12、 早日實(shí)現(xiàn)你的理想。謝謝你接受我的采訪(fǎng)。再見(jiàn)!( 握手 ) 4. 剛才我們兩個(gè)的表現(xiàn)怎么樣?誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下。( 把掌聲送給他 ) 5. 指名一位同學(xué)上前采訪(fǎng)。6. 到小組中去互相練習(xí)采訪(fǎng), 拿鉛筆做話(huà)筒。 ( 自由練說(shuō)、指名說(shuō)）7. 有誰(shuí)想當(dāng)小記者的?我們每組推薦一位同學(xué)來(lái)當(dāng)小記者, 好嗎 ?其他同學(xué)認(rèn)真看, 仔細(xì)聽(tīng) , 呆會(huì)兒老師要請(qǐng)你們?cè)u(píng)選出小記者和秀的嘉賓來(lái), 好不好 ?8. 四組記者輪流帶上記者證到小組中去隨機(jī)采訪(fǎng)同學(xué)。9. 師: 現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)到此結(jié)束, 誰(shuí)是小記者 ?誰(shuí)是秀的嘉賓 ?為什么 ? 10. 學(xué)生評(píng)價(jià)。11. 師: 你們被評(píng)為小記者和秀嘉賓, 理應(yīng)受到獎(jiǎng)勵(lì)。來(lái),老師獎(jiǎng)你們每人一顆

13、星。四、總結(jié)談話(huà) , 名言導(dǎo)行。1. 這節(jié)口語(yǔ)交際課, 我們談了自己的理想。其實(shí)呀, 理想光說(shuō)是不行的, 有了理想還要去努力, 去奮斗 , 才能把美好的理想變成現(xiàn)實(shí)。 有的同學(xué)說(shuō) , 我還小呢 , 等大了再努力吧, 你們說(shuō)行嗎 ? 2. 學(xué)生交流。3. 是啊 , 同學(xué)們 說(shuō)得真好 ! “合抱之木, 生于毫末。九層之臺(tái) , 起于累土。 ”讓我們?cè)賮?lái)讀讀老子的這幾句話(huà),( 點(diǎn)擊課件, 齊讀 ) 希望同學(xué)們 , 都能從現(xiàn)在開(kāi)始努力, 學(xué)好知識(shí) , 長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)自己的理想。4. 現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的彩色書(shū)簽, 永遠(yuǎn)地記下你們的理想吧!( 音樂(lè) : 種太陽(yáng) ) 寫(xiě)好了嗎 ?讓我們把它輕輕地夾到語(yǔ)文書(shū)

14、里 , 老師衷心祝愿這一頁(yè)頁(yè)五彩的書(shū)簽, 能載著你們童年的理想 , 駛向遙遠(yuǎn)的未來(lái), 我相信 ,20 年后的今天 , 你們這一顆顆可愛(ài)的小樹(shù)苗, 一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù), 成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才 ! 篇三1、鼓勵(lì)孩子用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的夢(mèng)想。2、讓孩子自由發(fā)揮想象力，能大聲說(shuō)出自己不平凡的心愿。3、 教育孩子要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不要怕困難而半途而廢。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生自信表達(dá)自己的夢(mèng)想。難點(diǎn)：用上句式來(lái)練習(xí)說(shuō)話(huà)，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題1、介紹一種職業(yè)，例如醫(yī)生。醫(yī)生是給病人看病的一種職業(yè)，救死扶傷。2、有誰(shuí)想來(lái)介紹自己爸爸媽媽?zhuān)麄兪亲鍪裁?/p>

15、的。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，說(shuō)完推選出小組里說(shuō)得的同學(xué)說(shuō)給大家聽(tīng)。3、指名學(xué)生上臺(tái)發(fā)言。4、教師：有的同學(xué)爸爸媽媽是做醫(yī)生的，有的是做老師的，還有的是工人，他們都在自己的工作崗位上為祖國(guó)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。5、教師：在這個(gè)社會(huì)上，還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國(guó)的建設(shè)而努力著，他們是誰(shuí)？出示搜集的各種職業(yè)的圖片（7-9 張） ，仔細(xì)觀察圖片，看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的？同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)?？梢杂蒙暇涫剑?我猜他是 _，因?yàn)?_。6、 教師：同學(xué)們真會(huì)觀察， 那么你長(zhǎng)大以后要做什么呢？讓我們今天一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。 （板書(shū)課題：長(zhǎng)大以后做什么）二、感受話(huà)題1、指名說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大想做什么。2、教師朗讀例句，聽(tīng)完以后請(qǐng)同學(xué)模仿著講一講。3、教師點(diǎn)撥：他們都是先說(shuō)自己長(zhǎng)大后想做什么，再說(shuō)理由，用上句式：我長(zhǎng)大以后想_。因?yàn)?_，所以 _。4、教師引導(dǎo)學(xué)生在座位上練習(xí)這個(gè)句式說(shuō)話(huà)，聯(lián)系完之后指名同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師個(gè)別指導(dǎo)。三、我是小記者1、情景演出。安排兩名同學(xué)扮演采訪(fǎng)記者，其他同學(xué)為被采訪(fǎng)者。采訪(fǎng)的問(wèn)題設(shè)置： 你長(zhǎng)大以后想做什么？為什么？2、同學(xué)點(diǎn)評(píng)。他們點(diǎn)評(píng)記者和被采訪(fǎng)者的表現(xiàn)，老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。四、升華主旨1、教師：有了我們自己的目標(biāo)，那么我們?cè)趺礃尤?shí)現(xiàn)它呢？小組討論，你怎么實(shí)習(xí)自己的目標(biāo)。2、請(qǐng)小組