2021元宵節(jié)活動教案兒童模板

1、元宵節(jié)活動教案兒童模板你知道怎么寫元宵節(jié)活動的教案嗎？在課堂上開展“講元宵”活動，引導(dǎo)孩子自由陪伴，通過各種渠道向同齡人介紹自己關(guān)于元宵的新知識和新體驗。讓我們來看看孩子們的元宵節(jié)活動教案！歡迎查看！元宵節(jié)活動兒童教案1活動目標(biāo)：1.通過調(diào)查、采訪、閱讀等活動，我們對元宵節(jié)的傳說和習(xí)俗有了更好的了解。2.積極參與交流、討論等活動，愿意與同行分享自己的經(jīng)歷和感受?；顒訙?zhǔn)備：幼兒收集的各種信息?；顒咏ㄗh：1.和孩子聊聊元宵節(jié)，提出關(guān)于元宵節(jié)的新問題。2.鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問題，通過調(diào)查、訪談、閱讀等方式獲取相關(guān)信息，進一步豐富元宵體驗。3.在課堂上開展“講元宵”活動，引導(dǎo)孩子自由陪伴，通過各

2、種渠道向同齡人介紹自己關(guān)于元宵的新知識和新體驗。元宵節(jié)活動兒童教案2活動目標(biāo)：了解燈謎的起源、類型和結(jié)構(gòu)，積極參加賞燈和猜燈謎活動，感受燈謎的主要特點，學(xué)習(xí)猜燈謎的方法，體驗猜燈謎的快樂?；顒訙?zhǔn)備：公園里陳列著各種各樣的燈籠和謎語?；顒咏ㄗh：1.參觀燈展，欣賞燈籠的形狀、顏色和圖案。2.交流燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗，豐富對燈謎起源、類型、結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。3.積極參加賞燈猜燈活動，老師會對獲獎?wù)呓o予適當(dāng)獎勵。4.請猜謎有困難的孩子提出自己的問題，老師和孩子一起研究幫助的方法。元宵節(jié)活動教案兒童3一.活動目標(biāo)1.讓孩子們知道在燈籠上解謎語是中國元宵節(jié)的習(xí)俗。2.啟發(fā)每一個孩子努力開動腦筋，解答燈籠上的謎語，讓孩

3、子對解答燈籠上的謎語產(chǎn)生興趣。二、活動準(zhǔn)備1、若干燈籠。分別用燈謎或畫謎。2.兒童讀物第一冊第22頁。三.活動建議1.在老師的指導(dǎo)下，請自由欣賞燈籠，發(fā)現(xiàn)謎語，激發(fā)猜謎語的興趣。2.玩猜燈謎游戲。有的老師說燈謎，孩子猜出來悄悄說。如果他們回答正確，他們會得到一個漂亮的小燈籠。3.看完兒童讀物第1卷第22頁，猜得比那個孩子準(zhǔn)，猜得快。4.老師指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。四.活動的擴展1.老師讓孩子把學(xué)過的謎語告訴父母，讓他們猜個水落石出。2.教育孩子在日常生活中與父母、老師、同伴打啞謎。附燈謎麻房子，紅窗簾。睡在那里的是一個胖胖的白人。(花生)紅公雞，綠尾巴，頭藏在地下。(胡蘿卜)媽媽有腿沒有尾

4、巴，孩子有尾巴但沒有腿。孩子可以成為母親，掉尾巴長腿。(青蛙)不是很老，留著大胡子，不管你遇到誰，打電話給媽媽。(山羊)戴著一頂紅帽子，穿著紅色長袍，隨著一聲大叫，每個人都早起。(公雞)元宵節(jié)活動兒童教案4讓孩子了解謎語的特點，享受猜謎語的樂趣。難點：讓孩子知道要認(rèn)真聽每一個字每一句話，連幾句話去想，因為謎語里的每一句話都是與神秘有關(guān)。每個盒子里都有東西。你看不懂。你怎么能猜到里面是什么？2.告訴孩子們，老師應(yīng)該給每個人讀一首兒歌。這首兒歌講的是同一件事，但是兒歌里沒有提到這件事的名字。只告訴它的外觀、用途或者它的顏色、聲音等特點。這樣的兒歌叫謎語。3.提醒孩子認(rèn)真聽講。聽完，接幾句，想一想。

5、猜猜是什么。第二，兒童學(xué)習(xí)(5)老師展示小青蛙的玩具，分析謎語內(nèi)容，幫助孩子掌握猜謎方法：第一句是關(guān)于小青蛙的愛好，第二句是關(guān)于小青蛙的叫聲，第三句是關(guān)于小青蛙的住處，第四句是關(guān)于小青蛙的能力。(6)總結(jié)(鞏固掌握謎語的特點):兒歌中的四句話與小青蛙有關(guān)，告訴小青蛙的愛好、發(fā)聲特點和技巧。但是兒歌里沒有“青蛙”這個詞，而是讓孩子猜。這是一個謎。2.猜猜第二個盒子里是什么。(1)老師看謎語：長得像蛋糕，不能用嘴咬，都是白色的泡泡。(2)老師講解“淋濕”的含義。(3)讓孩子自己猜，然后在老師耳邊說。(4)老師在桌子上準(zhǔn)備一盆水，然后準(zhǔn)備一塊肥皂，一個方形積木，一個小紙盒。請一個孩子到前面來，把他猜

6、到的物品拿出來。請評論一下他是否猜對了。(5)通過操作活動幫助孩子理解謎語，讓孩子告訴老師謎語是關(guān)于什么的。(6)問題：怎么猜到是肥皂？(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)(7)總結(jié)：這四句話雖然沒有肥皂這個詞，但是描述了肥皂的外觀和特點，讓孩子一下就能猜出是“肥皂”。3.老師讓孩子們再猜一個謎語，讓孩子們不要用嘴講，要在教室里找。(1)老師讀謎語：圓頭圓腦的嬰兒；拍一拍，跳一跳；輕拍，跳低，重拍，跳高。(2)猜的孩子去找了。(教室里放幾個球)(3)找到的孩子可以拍一張，說一下。這個謎語告訴了球什么特征？(4)問題：為什么要找球？除了球你還能猜到別的嗎？三、小組活動：猜謎語1.孩子們可以自由組合，四人一組坐成一個小圓圈。要求孩子在老師講的時候認(rèn)真聽，聽完之后用腦子猜。猜完后，小組里的孩子互相告訴對方為什么猜。2.老師導(dǎo)游，重點幫助理解力差的孩子理解謎語。3.每次老師朗讀一個謎語，孩子猜出來后，會展示掛圖，引導(dǎo)孩子看，說。老師提供了三個謎語：丁玲玲，說著，聽著，兩個人不見面，卻能聽清楚對方的話。紅眼睛，白皮襖，長耳朵，靈巧，愛吃蘿卜吃草，走路蹦蹦跳跳。穿著花衣服，兩翼真的很美，不會唱歌也愛跳舞，在花叢中采蜜。活動擴展：讓孩子們回家和父母編一個謎語，讓他們寫在紙上交給老師讓大家猜。幼兒園中班元宵節(jié)教案幼兒園中班教案