做個有溫度的園長—園長個人述職報告2

1、做個有溫度的園長園長個人述職報告 做個有溫度的園長園長個人述職報告 20xx年已悄然離去，我們歡喜迎來新年的同時，十分有必要回望一年來走過的路。就個人而言，以使自我不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思缺乏，在新的一年里確立更為明確的目標(biāo)。對于幼兒園也是如此。本年度在熟悉幼兒園各項工作的根底上，認(rèn)真領(lǐng)會區(qū)幼教中心工作思路和中心校指導(dǎo)思想，結(jié)合幼兒園自身的辦園理念，逐步落實標(biāo)準(zhǔn)管理，促進(jìn)師幼開展，努力提供優(yōu)質(zhì)的保育保教質(zhì)量，不斷提升幼兒園的辦園水平，使幼兒園在標(biāo)準(zhǔn)的根底上進(jìn)一步開展?，F(xiàn)將本年度的工作回報如下： 一、管理理念方面：以教師為本，樹人才觀念 教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園開展的主力軍，沒有一支高素

2、質(zhì)的教師隊伍，沒有教師的進(jìn)取參與，再完美的愿景也不可能實現(xiàn)。所以，作為園長重要的職責(zé)是充分調(diào)動和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認(rèn)為教師是幼兒園的主人，并將這一觀點落實在實際工作中，真正地尊重教師。 我覺得每個人都有被關(guān)愛、被認(rèn)可、求開展的需要。所以在今年教師節(jié)那天，我們幼兒園特意舉行了活動，讓所有的孩子知道教師節(jié)，我為每位老師準(zhǔn)備了一束鮮花，讓孩子們給自己的老師獻(xiàn)上，有好幾位老師說那是人生第一次收到鮮花，覺得自己被尊重，很快樂。也表示一定會盡力做好自己的工作。 我經(jīng)常跟老師們說要有贊賞意識。每個人都要學(xué)會賞識同事、賞識領(lǐng)導(dǎo)、賞識幼兒園、賞識自我，賞識能使一個人看到自我努力的價值

3、，因而就有了前進(jìn)的動力。11月1日我園進(jìn)行師徒結(jié)對活動啟動儀式，要求教師結(jié)對子、定方案、加強理論學(xué)習(xí)，定期召開教研活動，下班觀摩，對不一樣業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導(dǎo)，構(gòu)成了老帶新、強帶弱、共同提高的良好局面。比方：在組織教研活動時，以往教師都說優(yōu)點，對缺點的認(rèn)識不深。從上學(xué)期開始，每一次活動結(jié)束，我們及時進(jìn)行交流，互相闡述自我的觀點，探討活動中出現(xiàn)的問題。這種方法使教師明白自身存在的缺乏，就能夠克服缺點，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)是要每個教師都在提高，不能一年過了，你還是這個水平，2年過了，你還不如人家新來的，這也就說明了，你沒提高，并不是你本領(lǐng)不行，而是態(tài)度不行，這樣的教師是被我

4、們淘汰的。 二、保育方面：細(xì)化保育工作，以質(zhì)量求提高 保育工作是開展教學(xué)工作的前提，本學(xué)期在已有的根底上進(jìn)一步細(xì)化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細(xì)那么并進(jìn)行培訓(xùn)，包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，標(biāo)準(zhǔn)地開展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。我園所有工作的出發(fā)點和落腳點都是為了孩子的開展，最根本最核心的價值就是培養(yǎng)健康、快樂、全面開展的幼兒。如今，這個理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。 我園教師隊伍大多數(shù)不是專業(yè)教師，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊，所以我們積極組織老師們參加培訓(xùn)。今年暑假，組織我園張真真等班主任老師到鄭州幼專參加為期3天的

5、骨干教師培訓(xùn)，開學(xué)初有20人參加幼教中心組織的培訓(xùn)，馮燕紅老師參加鄭州市骨干教師和國培培訓(xùn)，巴亞苗老師參加平安和保教主任培訓(xùn)，王長青老師參加培訓(xùn)。培訓(xùn)回來撰寫心得體會，跟其他老師進(jìn)行分享交流，共同提高。 在教育工作中，我們力求愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和根底，教職工熱愛自我的職業(yè)，把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來做。作為教師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的為幼兒開展創(chuàng)設(shè)條件。在工作中，幾乎每一位教師都能為幼兒園工作放棄自我的利益，即使偶爾出現(xiàn)看護(hù)不利的情況，如磕碰的現(xiàn)象，老師都會很自責(zé)。 在教學(xué)工作中，我們除了在思想上強調(diào)、還大膽改革，勇于創(chuàng)新，爭取利用每一節(jié)課實現(xiàn)最

6、大的教學(xué)成果。例如今年我園實行主題課程，（其實有這個想法已經(jīng)很長時間了，由于師資問題，實施起來會有難度，所以一直在擱淺，后來我們商量過后覺得應(yīng)該挖一挖老師們的潛力，試一試。）真正實施以后確實遇到了這樣那樣的困難，但是老師們都在想方法解決。這樣一來，幼兒的眼界開闊了，學(xué)習(xí)興趣也越來越濃郁。 幼兒園教學(xué)質(zhì)量的上下與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實施分層管理。學(xué)期初召開會議，選拔年級組長，要求年級組長負(fù)責(zé)各年級段的月重點及周方案的制定;教學(xué)主任每期組織教師聽課、評課，寫教學(xué)反思，定期檢查教案，教師的教育筆記每周我都會批改并針對老師的教學(xué)問題或者是教學(xué)故

7、事做相應(yīng)的回應(yīng)。每周一中午是我們的例會時間，各塊的負(fù)責(zé)人會在例會上總結(jié)上周的工作，安排本周的具體工作，每周五下午幼兒離園后，班級的三位老師都貨召開本班的班級小會，總結(jié)這周的工作（成績或缺乏），便于下周工作的順利開展。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)開展思想為出發(fā)點，是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標(biāo)的?？茖W(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、人文化的管理為教師供給了寬松的開展空間，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性，從而使教育教學(xué)工作有序、高效。 標(biāo)準(zhǔn)管理，卓有成效。在20xx年慶六一文藝匯演中，我園的節(jié)目獲得中心校一等獎的好成績，其中幼兒節(jié)目抬起頭被選送到港區(qū)幼教中心組織的慶六一節(jié)目展演活動中，并獲得一致好評；在20xx年

8、教師節(jié)表彰活動中，我園獲得“教育教學(xué)先進(jìn)單位”的榮譽稱號；在xx年慶元旦匯演中，我園幼兒節(jié)目又獲得了一等獎的好成績，成績的獲得，離不開輔導(dǎo)老師的辛勤排練，當(dāng)然也更離不開全體老師的通力合作。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：打造硬環(huán)境，完善軟環(huán)境 根據(jù)幼兒園等級評估的要求，大力提升幼兒園硬件條件。此刻的啟智幼兒園，就好似一個童話的世界，我園今年的硬件建設(shè)取得長足的提高。今年暑假，新增一個幼兒大型滑梯，體能訓(xùn)練16件套2套，豐富了孩子的戶外活動器械。幼兒園的孩子逐漸形成性別意識，所以今年我們對幼兒園的盥洗室進(jìn)行了裝修改造，實行男女分廁，更好地保護(hù)孩子的隱私。本學(xué)期開學(xué)前對幼兒園外墻美化，更換西操場的草坪。這些工

9、作既美化了我園的環(huán)境，使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加整潔明亮美麗，同時杜絕了我園的很多平安隱患，具有多元化的環(huán)境治理效果。 在軟環(huán)境的建設(shè)上，我園著重強調(diào)文化載體的作用，強調(diào)環(huán)境育人的實際成效。各班活動室加裝主題墻并要求老師根據(jù)季節(jié)及主題活動及時更換墻面內(nèi)容，幼兒園環(huán)創(chuàng)結(jié)合我園科學(xué)特色，各年級以不同的主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，現(xiàn)在的樓梯間也成了一道美麗的風(fēng)景線，這樣既美化了幼兒園環(huán)境，同時還拓展了育人的空間，同時我園加強環(huán)境清掃工作，力爭“三凈”，即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無”，即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個孩子一走進(jìn)幼兒園就有一種溫馨、歡快的心境，讓每一個家長都有眼前一亮的

10、感覺。 優(yōu)美的環(huán)境，孩子們燦爛的笑容述說著幸福和歡樂。軟環(huán)境方面，重視園本文化的創(chuàng)立和開展，每個教職員工都要對孩子表達(dá)一顆愛心，對同事表達(dá)一顆真心，對事業(yè)表達(dá)一顆職責(zé)心。 四、平安工作方面：強化平安意識，杜絕平安隱患 一個幼兒園優(yōu)質(zhì)效勞的主要條件是保障幼兒的平安。平安健康是幼兒園所有工作順利開展的保證，我園高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行平安意識強化教誨，使“人人講責(zé)任、事事講平安、時時講平安”的意識深入人心。 平安無小事。開學(xué)初，幼兒園與每位家長，教師，后勤人員層層簽訂平安責(zé)任書，并對教職工進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，讓每個人都掌握根本的平安知識。教師需要把平安教育貫穿到一日活動的各個環(huán)節(jié)中，尤其在

11、飲水、用餐、教育活動、戶外活動等環(huán)節(jié)都加大管理力度。在飲食方面，堅持按照上級相關(guān)規(guī)定供給幼兒平安、的飲食，定點采購，索證、索票等一應(yīng)俱全，并定期對廚師進(jìn)行平安衛(wèi)生操作培訓(xùn)。幼兒在園期間，要求教師必須與幼兒在一起，每一名幼兒都在老師的視線范圍內(nèi)，及時阻止幼兒的不平安舉動。隱患的排查我們也不放松，堅持每天一小查，每周一大查，每月排查上報，如有隱患立即整改。 五、家長工作發(fā)面：家園共育，共促孩子健康開展 為促進(jìn)家園交流，充分發(fā)揮家園協(xié)同教育的功能，我園每學(xué)年組織召開了新一屆家長委員會會議。向家委會成員們介紹了過去一年幼兒園的開展情景和主要成績，并交流了家園互動方面的主要活動。圍繞幼兒的伙食管理、課程設(shè)置、家長接送制度等方面紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策、暢所欲言。對家長的疑問一一作了解答。家園間的緊密交流，使家長真正地參與到幼兒園的管理中，這定能加速健全家園共贏的合作平臺，促進(jìn)幼兒園穩(wěn)步開展。 六、目前存在的問題及今后努力的方向 “術(shù)業(yè)有專攻”由于我本身不是幼教專業(yè)畢業(yè)，所以還存在著許多缺乏之處。如：作為一名園長，對理論知識的學(xué)習(xí)還不夠深入系統(tǒng);對深入教學(xué)第一線檢查指導(dǎo)幼兒園保教工作的次數(shù)較欠缺;幼兒園的辦園質(zhì)量還有待提高等。 針對以上的問題，在以后的工作中，一是我會繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，找出差距，不斷完善自我，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。二是要逐步標(biāo)