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1、題大庾嶺北驛宋之問閱讀答案題大庾嶺北驛宋之問閱讀答案閱讀下面的詩歌，然后回答問題。題大庾嶺北驛宋之問陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來 ？江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅。【注】大庾嶺為五嶺之一，古人以此為南北分界，有北雁南飛至此不過嶺 南之傳說。詩是作者流放欽州途經(jīng)大庾嶺時所作。荊州記載，南朝梁時詩人陸凱有詩：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江 南何所有，聊贈一枝春。”“南飛雁”這一意象在詩中有什么作用？請簡要分析。答：請從虛實結(jié)合的角度對詩歌的后兩聯(lián)進(jìn)行賞析。答：參考答案：愛師網(wǎng)整理12.“南飛雁”的作用是和詩人形成對比?！澳巷w雁”到了大庾嶺就不再南 飛而要往北返回，詩

2、人卻還要流放到更荒遠(yuǎn)的南方， 通過對比，突出了詩人流放 途中的凄慘和絕望。頸聯(lián)實寫，寫詩人貶謫途中所見景色：水面靜寂江潮初落，林間迷蒙瘴氣繚 繞。尾聯(lián)虛寫，寫詩人的想象：明晨再望故鄉(xiāng)，雖不見故鄉(xiāng)但嶺上梅花該是可以 見到的。虛實結(jié)合，深化主旨，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)的愁苦和被流放到荒遠(yuǎn)地方的悲 哀心情。-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個作公正、公本著評價=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗應(yīng)用/冊：二+混:運(yùn)算:應(yīng):數(shù)的:;：瓷二 寸芻小的意括.數(shù)數(shù):加：法.的平數(shù)范：和:億數(shù)級乘法與讀、寫含間的三系的位數(shù)-二；講劃生“教-匕

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